| 观察下图，这里曾经孕育了世界古代文明，请判断图中孕育这一古代文明的河流和文明分别是 |
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| A．黄河、古代中国 B．印度河、古代印度 C．两河流域、古代巴比伦 D．尼罗河、古代埃及 |
| 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是‘尼罗河的馈赠”’。这说明 |
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| A．尼罗河哺育古埃及文明 B．先有尼罗河，后有古埃及 C．先有古埃及，后有尼罗河 D．古埃及人开凿了尼罗河 |
| 古代埃及从初步统一到灭亡经历了 |
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| A．约2500年 B．约3500年 C．约3000年 D．约4000年 |
| 金字塔是古代埃及国王的 |
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| A．陵墓 B．宫殿 C．祭祀用的神堂 D．住所 |
| 下图中弯月形状的地带被称为“新月沃地”，在这里诞生的文明古国是 |
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| A．古中国 B．古埃及 C．古印度 D．古巴比伦 |
| 汉谟拉比法典刻于一根石柱之上，柱子上方浮雕体现了 |
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| A．母子关系 B．人与自然的和谐 C．君权神授 D．人民的利益高于一切 |
| 下列标题，不符合“大河流域—人类文明的摇篮”这一选题的是 |
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| A．金字塔的国度 B．奴隶制民主政治的高峰 C．种姓制度的产生 D．新月沃地孕育的古国 |
| 古代印度的婆罗门编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是 |
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| A．神化种姓制度 B．显示婆罗门的高贵身份 C．保护奴隶主贵族的特权 D．麻痹人们的斗志 |
| 据印度孟买《正午报》消息，印度首都新德里的贫民区日前发现一对年轻男女的尸体，警方调查发现，赛妮和库马尔原是一对恋人，但由于库马尔家族的种姓等级较低，他们的恋情遭女方家人的强烈反对。为了维护家族荣誉，赛妮的叔叔等亲人决定对二人实施“荣誉处决”。由于印度特殊的种姓制度，每年有数百名男女死于类似的“荣誉处决”。下列选项对古代印度等级制度论述错误的一项是 |
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| A．各个等级之间有高低贵贱之别 B．下一个等级的人没有资格从事高一等级的职业 C．种姓制度缓和了当时的社会矛盾 D．等级制度给印度社会的发展带来了不良影响 |
| 阅读下列材料： “法典规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：‘你不是我的主人’，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。” 请回答： （1）这部法典的名称是什么？它是哪国的哪位统治者制定的？ _______________________________________ （2）制定这部法典的目的是什么？ _______________________________________ （3）这部法典在世界史上的地位怎样？ _______________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一：有印度学者认为：“在印度社会中，一个人可以放弃一切，但放弃不了种姓信念。”种姓制度在印度的法律上已被废除，但在事实上却未被消灭。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。 材料二：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人画分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。 请回答： （1）材料一、二反映了当今消除种姓制度的两种方法，分别是什么？ ___________________________________________ （2）今天印度为什么要消除种姓制度？ ___________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一：著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。” |
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| 材料二：2003年9月17日埃及当地时间凌晨2时，由美国国家地理学会组织的考古学家借助最先进的机器人突破“死神之翼”进入胡夫金字塔—这个世界上最大的地上陵墓，这是人类第一次深入窥探金字塔内部。 材料三：世界上142个国家和地区的亿万观众通过电视直播看到了由美国国家地理学会组织的考古学家组织进行的胡夫金字塔内部考古过程。中国中央电视台10套从当天早上7时至10时30分进行现场直播，另外，中央1套也从8时开始直播。 请回答： （1）当年修建金字塔的目的是什么？ __________________________________________________ （2）胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”，你知道世界上最大的地下陵墓是什么？结合材料二和材料三，谈谈如果对世界上最大的地下陵墓进行考古，有哪些先进的做法可以借鉴？ __________________________________________________ （3）结合材料一和材料二，写一篇简评，你会拟定什么标题？ __________________________________________________ |
| 总结归纳汉谟拉比的主要事迹并对这些事迹分别做简要评价。 ___________________________________________________________ |
| 探究世界四大文明。 （1）古代有哪四大文明古国？它们分别产生于什么时期？ ____________________________________________________ （2）说出这些文明产生和发展的地理环境，并说明为什么古代文明多产生于这一地理环境。 ____________________________________________________ |
| 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是 |
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| A．①金字塔和象形文字 B．②汉谟拉比法典和楔形文字 C．③分封制度和青铜文明 D．④种姓制度和《天方夜谭》 |
| 阅读下列材料： 材料一：见下图 |
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| 材料二：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。” 请回答： （1）材料一反映的是古代四大文明古国中哪一国家的什么遗迹？其象征着什么？ ___________________________________________________ （2）该国国王建造这一历史建筑的原因是什么？根据材料二说明当时人民的生活状况。 ___________________________________________________ （3）金字塔被列为世界文化遗产的主要原因是什么？ ___________________________________________________ |
| 学完了《大河流域——人类文明的摇篮》一课后，同学们打算进行一节活动课，题目是《古代世界文化之旅》—大河流域的文明，向大家展示大河流域珍贵的历史遗产。 步骤一：图片展览同学们搜集到的图片有：金字塔和狮身人面像；汉谟拉比法典石柱；古巴比伦空中花园（想像图）；印度种姓制度；中国的秦始皇陵兵马俑、万里长城等等。 步骤二：模拟旅游根据同学们搜集的图片，同学分组搜集资料，撰写说明文字，并选出“解说员”向全班同学介绍相关的资料，进行一次模拟旅游。假如你是其中一组的解说员，请你从中选取一组图片，向全班同学进行讲解。 __________________________________________________________________________ |
| 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育的古代人类文明是 |
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| A．古巴比伦文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明 |
| 古巴比伦王国位于下图中的 |
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| A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 |
| 尼罗河流域古代埃及文明的象征是 |
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| A．雅典卫城 B．金字塔 C．空中花园 D．长城 |
| 《爱在西元前》的歌词中唱道：“古巴比伦王朝颁布了______，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”歌词中的横线处应填写 |
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| A．《汉谟拉比法典》 B．《民法典》 C．《刑法典》 D．《商法典》 |
| 陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括 ①古代埃及文明②古巴比伦文明③古代印度文明④古代希腊文明 |
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| A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④ |