| 科学来自生活，“苹果落地”引发万有引力定律，这一定律的发现者是 |
|
[ ] |
| A ．牛顿 B ．爱因斯坦 C ．哥白尼 D ．达尔文 |
| “牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这说明牛顿的发现 |
|
[ ] |
| A ．推动了天文学的发展 B ．使人类彻底摆脱了神学的影响 C ．促进了人类的思想解放 D ．使人类开始关注现实世界 |
| 美国作家哈特在其所著《历史上最有影响的100 人》一书中，按对人类历史和人们日常生活影响的大小排序，牛顿位列第二。你认为作者这样排列的主要原因是 |
|
[ ] |
| A．他发现了浮力定律 B．他建立了完整的力学理论体系 C．他推翻了神创论和物种不变论 D．他创立了相对论 |
| 牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是 |
|
[ ] |
| A ．发现万有引力定律、创制内燃机 B ．发明蒸汽机和提出进化论 C ．提出进化论、提出相对论 D ．发现万有引力定律、改良蒸汽机 |
| 他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时。他却走向了一条创新之路，并最终提出物理学的相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行根本性变革。他就是 |
|
[ ] |
| A．达尔文 B．贝多芬 C．爱因斯坦 D．爱迪生 |
| 某实验学校网站上开展纪念相对论创立100 周年活动，请你为该网站挑选一张插图 |
|
[ ] |
A ．哥白尼
 |
B ．牛顿
 |
C．达尔文
 |
D．爱因斯坦
 |
| 19世纪后半期，欧洲某人用下面的漫画讽刺了达尔文 |
 |
|
[ ] |
| A．《物种起源》中的观点 B．从事基督教神学研究 C．经常进行野外考察 D．整天玩乐学业荒废 |
| 梦想是人类飞翔的翅膀：在未来，有一对20 岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船飞行，哥哥留在地球上。50 年后，哥哥见到返回地球的弟弟仅仅30 多岁！这种超越时空的幻想也许将来会成为现实──与这种梦想相关的理论是 |
|
[ ] |
| A．万有引力定律 B．力学三定律 C．生物进化论 D．相对论 |
| 根据以下几个片段推断，此人是 ①观察苹果落地②确立了万有引力定律③建立了完整的力学理论体系 |
 |
|
[ ] |
| A ．爱因斯坦 B ．爱迪生 C ．牛顿 D ．达尔文 |
| 某班准备张贴右面历史名人的图画，启发同学们努力探索和发现科技的奥秘。以下是四位同学为这幅图画所选择的名人名言，你认为最适合的是 |
|
[ ] |
| A．如果我看的远，那是因为我站在巨人们的肩上 B．完成工作的方法是爱惜每一分钟 C．没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底罢了 D．音乐当使人类的精神爆发出火花 |
| 第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论的科学家是 |
|
[ ] |
| A ．牛顿 B ．达尔文 C ．居里夫人 D ．爱因斯坦 |
| 以下被称为“20 世纪初自然科学史上划时代成就”的是 |
|
[ ] |
| A ．电磁感应原理的发现 B ．物理学相对论的提出 C ．万有引力定律的提出 D ．生物进化学说的提出 |
李华同学在复习课上将文艺复 兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为 |
|
[ ] |
| A．资产阶级革命 B．资产阶级改革 C．民族统一运动 D．思想解放运动 |
17-18世纪欧洲爆发了一场大规模的资产阶级思想解放运动，下列历史人物属 于这一运动的思想家是 |
|
[ ] |
| A．莎士比亚 B．伏尔泰 C．凡.高 D．贝多芬 |
| 与下图著作相关的科学家是 |
 |
|
[ ] |
| A．阿基米德 B．爱因斯坦 C．牛顿 D．达尔文 |
| 爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底罢了。”他寻根刨底取得的最大的成就是 |
|
[ ] |
| A．提出进化论 B．发明了电灯 C．提出相对论 D．发明蒸汽机 |
| 2008年3月5日至4月10日，爱因斯坦图片展在常州市图书馆举行，通过详实珍贵的历史图片和资料，系统介绍了爱因斯坦的生平和成就，再现了爱因斯坦伟大光辉的一生。下列资料不可能在展览会上出现的是 |
|
[ ] |
| A．《相对论》 B．第一颗原子弹 C．人类第一架飞机 D．原子弹爆炸后的广岛 |
| 牛顿和达尔文在科学上获得巨大成就的相同原因是 ①都经过长期思考、勤奋得来②都有政府的大力资助③都吸收前人研究的成果 |
|
[ ] |
| A．①③ B．②③ C．①② D．①②③ |
| 如果你想了解19 世纪后期到20 世纪初期俄国社会的情况，可以阅读下列哪些文学作品 ①《战争与和平》 ②《安娜? 卡列尼娜》 ③《复活》 ④《荷马史诗》 |
|
[ ] |
| A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”的法国启蒙思想家是 |
|
[ ] |
| A ．达尔文 B ．但丁 C ．牛顿 D ．伏尔泰 |
| 在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中，出现频率最多的词汇是 |
|
[ ] |
| A ．自由 平等 共和国 B ．自由 平等 三权分立 C ．民族 民权 民主 D ．民族 民权 民生 |
| 列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”，他一生中创作了许多长篇小说。以下作品属于他的是 |
|
[ ] |
| A ．《战争与和平》 B ．《物种起源》 C．《向日葵》 D．《命运交响曲》 |
凡·高是荷兰著名的艺术巨匠 。下面四幅美术作品中，由他创作 的是 |
|
[ ] |
|
A．
 |
|
B．
 |
|
C．
 |
|
D．
 |
| 以下是某同学在学完本单元后，写的一首赞美诗：“为了心中的艺术，您一生执着的无怨无悔，最恨的是耳聋。音乐中您如在旷野里奔跑，忘记所有的苦难。痛苦便是您欢乐之源，艺术则是您战胜苦难的武器。”这位同学赞颂的人物是 |
|
[ ] |
| A．牛顿 B．贝多芬 C．爱因斯坦 D．达尔文 |
| 阅读下列材料： |
| 材料一： |
图一
 |
图二
 |
图三
 |
| 材料二：某位著名科学家一生共有2000 多项发明，其中包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等等。为了寻找灯丝，他曾经试验过数千种材料；为了试验一种新的蓄电池，他曾经失败过8000 次。 |
| 请结合以上图片和材料回答： （1）图一中的机器是由哪位发明家改进的？ （2）图二中的科学家提出了生物进化论，请问他是谁？ （3）图三中的科学家是现代物理学的泰斗，他最伟大的成就是什么？ （4）材料二所描述的是哪位著名科学家的成就和事迹？ （5）结合上述材料，说说他们身上有哪些优秀品质值得我们学习？ |
| 阅读下列材料： |
| 材料一：有一天孔子家的马棚失火，孔子闻讯回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失却只字未提。 |
| 材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……人是宇宙的精华！万物的灵长! |
|
—— 莎士比亚 |
| 材料三：我不同意你说和每一个字，但我愿死捍卫你说话的权利 |
|
—— 伏尔泰 |
| 请回答： （1）材料一中，孔子的行为体现了他的什么主张？ （2）材料二中，莎士比亚对人的赞美反映了文艺复兴时期的什么核心思想？ （3）材料三表明伏尔泰的什么观点？18世纪欧美资产阶级革命是哪些文件吸收了他这一观点？（举一例即可） （4）从以上三位思想家的言行中，你能获得什么认识？ |
| 人类的进步不仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会前进的思想和理论的不断创新与发展。结合所学历史知识，回答下列问题： |
| （1）近代中外历史上，一批又一批伟大的思想家以其深刻的理论成果推动人类社会前进。请举出中外近代思想家各一位，并写出其观点或主张。 （2）从你写出的思想家中选择一位，说明他的主张起到了怎样的作用。 （3）通过上述学习探究，你有什么心得和体会？ |
| 历史证明：科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。结合所学知识，回答下列问题。 |
 |
| （1 ）上面的结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请各举出一个典型史实说明结构图中“自然科学”、“思想解放”、“资本主义制度的确立”以及“科学社会主义运动”的具体表现。 |
| （2 ）阅读下面材料后回答： |
| 材料一：新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流…… |
|
——王斯德的《世界通史》 |
|
材料二：日本近代的新式学校 |
 |
| ①材料一提到了第一次工业革命的哪些成果？材料二反映的历史现象最早出现在什么时期？这一历史现象的出现产生了怎样的影响？ ②两则材  料与结构图之间是什么关系？请以其中一则材料为例说明这种关系。 |
| （3 ）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？ |