◎ 人教版七年级历史上册第二单元第5课灿烂的青铜文明的第一部分试题
  • 我国青铜器的出现,最早是在
    [     ]
    A.原始社会末期
    B.夏朝
    C.商朝
    D.西周
  • 我国青铜文化灿烂的时期出现在
    [     ]
    A.商朝
    B.西周
    C.春秋
    D.战国
  • 下列青铜器中,哪个是世界现存最大的青铜器

    A

    B

    C

    D
    [     ]
    A.A
    B.B
    C.C
    D.D
  • 下图这个青铜器属于举世文明的
    [     ]
    A.大汶口文化
    B.河姆渡文化
    C.殷商文化
    D.三星堆文化

  • 在商周时期,我国西部的青铜文明相当发达,这里的青铜器造型奇特、风格独特,张爱萍将军誉为“沉睡千年,一醒惊天下”的是
    [     ]
    A.攀枝花
    B.昆明
    C.三星堆
    D.成都
  • 世界上最早发明瓷器的国家是
    [     ]
    A.中国
    B.印度
    C.埃及
    D.日本
◎ 人教版七年级历史上册第二单元第5课灿烂的青铜文明的第二部分试题
  • 西周时人们还没有掌握的手工业技术是
    [     ]
    A.玉器制作
    B.铸造青铜器
    C.制陶
    D.造纸
  • 被后代称为“五谷”的农作物
    [     ]
    A.半坡时已具备
    B.黄帝时已具备
    C.夏朝时已具备
    D.商朝时已具备
  • 商朝农业发达主要是依靠
    [     ]
    A.奴隶制生产方式
    B.生产工具的改进
    C.农作物品种的增加
    D.良好的自然环境
  • 下列不是夏、商、西周时期农业和畜牧业发展表现的是 
    [     ]
    A.后代称为“五谷”的农作物在商周时期已经齐备
    B.今天的家禽家畜的主要品种在商朝时已存在了
    C.农业上已知道选种施肥和治虫害
    D.商朝时已用一定数量的青铜农具进行农业生产
  • 表明我国夏、商、西周灿烂的青铜文明形成的是
    ①农业发展②手工业发展③牧业发展④商业繁荣
    [     ]
    A.①②③
    B.①②④
    C.①②③④
    D.②③④
  • 巨大的商代司母戊大方鼎可以证明我国商周时期
    [     ]
    A.青铜工艺水平高超
    B.原始农耕文明出现
    C.畜牧业发达
    D.铁器开始使用
◎ 人教版七年级历史上册第二单元第5课灿烂的青铜文明的第三部分试题
  • 下图“带枷的奴隶俑”反映的是哪个朝代的奴隶的悲惨生活 
    [     ]
    A.夏朝
    B.商朝
    C.西周
    D.东周
  • 商朝的“人祭”指的是
    [     ]
    A.杀死牲畜,作为随葬
    B.祭祀祖先时,杀牲畜代替奴隶当供品
    C.祭祀祖先时,杀奴隶作供品
    D.杀死或活埋奴隶作陪葬
  • “天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”所反映的社会现象是
    [     ]
    A.人祭
    B.人殉
    C.牛祭
    D.牛殉
  • 夏、商、西周时,青铜在生产、军事和生活中地位十分重要,历史上称这一时期为
    [     ]
    A.青铜时代
    B.铁器时代
    C.石器时代
    D.牛耕时代
  • 阅读下列图示材料:
    (1)图中两件文物名称分别叫什么?何时铸造?
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    (2)它反映了当时什么手工业的繁荣?这一手工业的主要特点有哪些?
    _________________________________________________________
  • 阅读下列图示材料:
    请回答:
    (1)上图左边几个人是什么身份?
    _____________________________________
    (2)这幅图是什么意思?它反映了哪个时代的历史事实?
    _____________________________________
    (3)这幅图说明了什么?
    _____________________________________
  • 商朝发达的手工业部门有哪些?发达的根本原因是什么?
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  • 如果让你在假日做个小导游,带游客去参观夏、商、周三代历史遗迹和文物,你能设计一条便捷的旅游路线吗?请你选择一处遗址或一件文物作为开发或加强建设的人文景观,并简要说明理由。
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