◎ 2011-2012学年新课标人教版西部地区九年级上学期历史第一次月考试题的第一部分试题
  • 当今大多数人类学家认为,现代人类最早起源于下列哪一个大陆

    A

    B

    C

    D
    [     ]
    A.A
    B.B
    C.C
    D.D
  • 世界三大人种不包括
    [     ]
    A.白色人种
    B.黄色人种
    C.棕色人种
    D.黑色人种
  • 母系氏族社会中妇女的地位比男子高的主要原因是
    [     ]
    A.当时妇女人数比男子多
    B.当时婚姻使人们“只知其母,不知其父”
    C.当时的人们对妇女比较尊重
    D.妇女是当时生产和生活的主要组织者
  • 有一批旅游者从杂志上看到一幅建筑物的图片(下图),激起了他们的兴趣。如果他们想目睹该建筑物的真实面貌,应该去的国家是
    [     ]
    A.印度
    B.埃及
    C.希腊
    D.伊拉克
  • 某班级以话剧的形式再现古印度的“种姓制度”,下列台词中有一句不正确的是
    [     ]
    A.“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”
    B.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”
    C.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”
    D.“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂”
◎ 2011-2012学年新课标人教版西部地区九年级上学期历史第一次月考试题的第二部分试题
  • 下列西方谚语都与哪一西方古国相关
    Rome wasn’t built in a day.All road slead to Rome.When in Rome,do as the Romans do.
    [     ]
    A.埃及
    B.罗马
    C.希腊
    D.中国
  • 对下侧《西欧封建等级制度示意图》中各阶层之间关系的表述,正确的是
    [     ]
    A.大小封建主都是帝王的直接附庸
    B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
    C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系
    D.各阶层之间没有严格的等级限制
  • 下列关于亚历山大帝国和罗马帝国的相同点的叙述正确的是
    ①都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国②都对外进行了侵略扩张的战争③都促进了东西方文化的交流和发展④都曾经侵入到印度河流域
    [     ]
    A.①②③
    B.①③④
    C.②③④
    D.①②④
  • 古代埃及人使用的文字形成于
    [     ]
    A.公元前1000年
    B.公元前1500年
    C.公元前2000年
    D.公元前3000年
  • 创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是
    [     ]
    A.古代阿拉伯人
    B.古代腓尼基人
    C.古代印度人
    D.古代希腊人
◎ 2011-2012学年新课标人教版西部地区九年级上学期历史第一次月考试题的第三部分试题
  • 完成《罗马历史发展的线索图》
    ①____________;②____________;③______________;④_____________。
  • 完成《世界三大宗教简表》
    名称
    时间
    地点
    创始人
    佛教
     
    古代印度
    乔达摩·悉达多
     
    1世纪
     
    传说中的耶稣
    伊斯兰教
    7世纪
    阿拉伯半岛的麦加
  • 阅读下列材料:
    材料一:“法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:‘你不是我的主人’耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。”
    材料二:An eye for an eye and a tooth for a tooth.
    请回答:
     (1)以上两则材料内容源于同一部法典,这部法典的名称是什么?它是哪国的哪位统治者制定的?
    _____________________________________
     (2)制定这部法典的目的是什么?
    _____________________________________
    (3)这部法典的世界地位怎样?
    _____________________________________
  • 阅读下列材料:
    材料一:改革扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职,全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
    材料二:废除贵族世袭制,以才选官……国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税。
    材料三:改变以前无条件赏赐土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人,必须为封主服兵役。
    请回答:
    (1)上述三则材料分别反映了历史上哪次改革的内容?
    __________________________________________________
    (2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响?这次改革发生时,中国在位的开创“贞观之治”盛世局面的杰出的政治家是谁?
    __________________________________________________
    (3)材料三反映的改革产生了怎样的影响?
    __________________________________________________
    (4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示?
    __________________________________________________

  • 不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史,创造了辉煌灿烂的世界古代文明。让我们一起走进下列栏目去感受世界古代文明的传播与整合的风雨历程吧!
    【故事大讲堂】
    公元490年,波斯帝国的庞大舰队自东而西,横渡爱琴海,向希腊本土压来。随后,波军在马拉松平原登陆。雅典军队英勇迎敌,以巧取胜,以不到二百多人的代价,歼敌六七千。雅典人获胜后,随即派战士菲迪皮茨返回雅典报捷。他一口气跑完漫长的路程,刚一进城,就向雅典人呼喊:“雅典得救啦!”说罢倒地气绝而亡。
    【使者聚会厅】

    商人使者

    数字使者
    【战争评论室】
    亚历山大东征,罗马帝国的扩张,蒙古的西征……一次次重大战争,都曾突破地域的界限,导致不同区域联系的加强,出现经济、文化的大交流和大融合。
    【考场演练场】
     (1)故事大讲堂中的故事发生在哪次战争期间?后世用什么方法纪念那位勇士的?
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    (2)结合使者聚会厅中的图片谈一谈你如何理解这两个使者名字的真实内涵?除上述使者外,你还会邀请哪一位为东西方文化交流做出贡献的人物相聚?
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    (3)通过以上栏目,请你归纳出东西方古代文明交流方式有哪两种?
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    (4)根据材料及所学知识,指出哪种文明交流方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。
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