| 公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处 |
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| A．统一天下 B．消灭袁绍 C．废汉称帝 D．建立魏国 |
| 示例：官渡之战—袁绍对曹操；参照示例，“赤壁之战—____”的正确搭配是 |
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| A．曹操对孙、刘 B．孙、刘对东晋 C．前秦对东晋 D．西晋对前秦 |
| 下列对三国鼎立局面的评价，符合历史发展趋势的是 |
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| A．战乱频繁，破坏了社会经济 B．三国鼎立，加剧了国家分裂 C．破坏了民族关系，不利于民族融合 D．局部统一，为全国统一创造了条件 |
| 经过东汉末年的军阀混战，最终形成了三国鼎立的局面。下表中不完全符合三国鼎立局面形成时历史实际情况的一项是 |
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| A．A B．B C．C D．D |
| 公元198年，洛阳郊外的几户农家，相约迁往江南。下列有关他们南迁原因的表述不符合史实的是 |
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| A．南方自然条件优越 B．北方战乱频繁，南方相对安定 C．为躲避内迁少数民族侵扰 D．江南地区还没有得到开发，荒地多，有发展空间 |
| 下图表反映了江南地区得到开发的哪一原因 |
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| A．江南社会相对稳定 B．江南自然条件优越 C．北方人口大量南迁 D．南方统治者重视农业 |
| 中国古代史上北方人口大量向南迁移，它所带来的最重要的影响是 |
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| A．加剧南方的混乱局面 B．使北方趋于平静 C．促进南方经济发展 D．使北方人口急剧减少 |
| 某博物馆要求选出最能体现东晋南朝朝江南青瓷烧制技术的文物，最应该当选的是 | ||||
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| A．A B．B C．C D．D |
| 公元4—6 世纪，曾一度统一过黄河流域的少数民族政权是 ①前秦②北魏③西晋④东晋 |
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| A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①③④ |
| 从第一组两个历史名词的关系，给第二组添一个适当的词 ①破釜沉舟——巨鹿之战②草木皆兵——________ |
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| A．官渡之战 B．长平之战 C．淝水之战 D．赤壁之战 |
| 《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是 |
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| A．兴修水利工程 B．派船队到达夷洲 C．迁都洛阳行 D．学汉语、通汉婚、改汉姓 |
| 自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们 |
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| A．与汉族贵族联姻 B．采用了汉族的官制 C．学习汉族的礼法 D．将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏 |
| 北魏孝文帝改革的根本目的是 |
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| A．促进北方民族融合 B．加速北方各民族封建化的进程 C．学习和接受汉族先进文化 D．巩固北魏对中原广大地区的统治 |
| 商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家，他们改革的共同之处是 |
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| A．都巩固了奴隶主贵族的统治 B．都促进了民族融合 C．都顺应了时代发展的潮流 D．都加强了中央集权 |
| 我国现存第一部完整的农书《齐民要术》的作者是 |
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| A．郦道元 B．贾思勰 C．祖冲之 D．王羲之 |
| 想了解我国古代江河流经地区的山川、城镇、物产、矿藏等情况，需要查阅 |
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| A．《九章算术》 B．《农政全书》 C．《齐民要术》 D．《水经注》 |
| 体现三国两晋南北朝时期最高艺术成就的是 |
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| A．书法 B．绘画 C．雕塑 D．石窟艺术 |
| 下图河南洛阳龙门石窟雕像艺术继承了秦汉以来造型艺术的风格， 同时吸收了外来哪一宗教的艺术养分 |
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| A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教 |
| 某电视剧摄制组布置一个三国初期时曹植的书房场景，其道具有四样，根据你所学过的历史知识判断其中搞错的是 ①书桌上有毛笔、纸张②书桌上有一叠印制的书籍 ③墙上挂有临摹的《洛神赋图》④书桌上放有一盘葡萄 |
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| A．①② B．③④ C．①④ D．②③ |
| 民族融合是魏晋南北朝时期的一大特点，那么这一时期民族融合的最基本原因是 |
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| A．反对各族的斗争 B．各族人民之间经济文化长期交往 C．各族之间的战争 D．统治阶级的政治经济改革 |
| 写出《三国鼎立形势图》中字母所代表的三国都城： |
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| A_________B________C________ |
| 请你答出有关三国两晋南北朝时期的成语典故。 ________________________________________________________________________________ |
| 奠定三国鼎立形成基础的战役是淝水之战。 |
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| 改正：_____________________________________________ |
| 220年，曹操废除汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳。 |
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| 改正：_________________________________ |
| 东汉末年由于北方动荡不安，形成北方人口南迁浪潮。 |
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| 改正：________________________________ |
| 三国时期吴国船队曾达到夷洲，夷洲就是今天的台湾。 |
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| 改正：_________________________________ |
| 北魏孝文帝把都城由开封迁到洛阳。 |
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| 改正：_________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 |
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——引自《魏书》 |
| 材料二： 鲜卑姓氏改为汉姓 |
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| 请回答： （1）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁？ ______________________________________________________________ （2）他提出的改革的目的是什么？ ______________________________________________________________ （3）除了材料一、材料二的改革措施外，请再另举2例。 ______________________________________________________________ （4）结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响？ ______________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 |
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——西汉《史记》 |
| 材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。 |
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——南朝《宋书》 |
| （1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？ ______________________________________________________________________________ （2）为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？ ______________________________________________________________________________ （4）与此同时，我国北方出现了________________趋势，于是，_____________（皇帝）顺应这种趋势进行了改革，改革的作用如何？ _________________________________________________________________________ |
| 我国是一个统一的多民族国家，在历史上，曾出现过分裂的时期，但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流，是全国各民族人民共同的愿望和不变的追求。请回答下列问题：【统一国家的建立】秦汉时期是我国统一的多民族国家的形成和发展时期。 （1）秦朝的建立者是谁？他对历史最大的贡献是什么？ ______________________________________________________________________________ （2）汉武帝时期，西汉出现了大一统的局面。请问：汉武帝在政治、经济、军事和思想上各采取了哪些重要措施促进了大一统局面的形成呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【政权分立与民族融合】三国两晋南北朝时期，是我国政权分立和民族大融合的时期。 |
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| （3）写出下图中A、B、C处政权的名称。 ______________________________________________________________________________ |
| （4）北魏孝文帝改革进一步促进了民族融合。写出他改革的重要措施。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【总结认识】 （5）通过对以上历史问题的探究，你有什么认识？ ______________________________________________________________________________ |
