| 北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士为实现富国强兵的目的进行改革。 阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 北宋初年规定：租佃土地须“明立要契，举借粮种，及时种莳。侯收成，依契约分，无致争讼”。如有纠纷，“只凭契照为之定夺”。宋仁宗天圣五年（1027年）诏：“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客（佃户）非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折勒，不放起移……更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，许经县论详。” |
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——《续资治通鉴》 |
| 材料二 知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。” |
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——《宋史·食货志》 |
| 材料三 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。 |
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——《王安石变法与商品经济》 |
| 材料四 王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文献中的概念）三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。 |
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——《王安石变法简论》 |
| （1）分别概括材料一、二中的规定或“建言”的目的。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。 （3）材料三、四研究王安石变法，采用的相同方法是什么，结论有何不同？ |
| 阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 农、商、官（指官吏）三者，国之常官（这里指职业）。……金（黄金，指货币）生而粟死，粟生而金死。本物贱，事者众，买者少，农困而奸劝（劝，活跃的意思）；其兵弱，国必削至亡。金一两生于境内（指国内），粟十二石死于境外。粟十二石生于境内，金一两死于境外。国好生金于境内，则金粟两死，仓府两虚，国弱。国好生粟于境内，则金粟两生，仓府两实，国强。 |
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——《商君书·去强》 |
| 材料二 “盖制（制，管束的意思）商贾者恶其盛，盛则人去本者众，恶其衰，衰则货不通。” |
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——《王文公文集》（注：王文公即王安石） |
| （1）根据材料一，概述商鞅的商业思想。 （2）根据材料一、二，指出王安石在农业与商业的关系上与商鞅的观点有何相同之处，结合变法内容说明王安石是如何实践“制商贾”的？ |
| 阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同…… 公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战、媾和、制定法律等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。 材料二 梭伦的诗歌其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。 |
| （1）材料一是梭伦改革的内容，请概括归纳改革涉及哪几个方面，是如何规定的？ （2）从材料二中可以看出梭伦改革有何特征，体现了梭伦改革的侧重点是什么？ （3）梭伦改革对雅典政治体制的形成有何影响？ |
| 阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 齐威王当上霸主以后，燕、赵、韩、魏等国都来朝贡，只有西方的秦国没有来。中原各国叫它“西戎”，把它看作野蛮民族，瞧不起它，很少跟它来往，还不时派兵侵夺它的土地。秦孝公求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 材料二 商鞅变法规定，“编民为什伍”，五家为伍，两伍为什。又规定什、伍之内各家互相监督，“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌同赏，匿奸者与降敌同罚”。他认为“行刑重其轻者，轻者不至，则重者无从至矣”。即对轻罪严厉处罚可以杜绝犯重罪。“燔诗书而明法令”。认为“诗、书、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧，国有十者，必至贫弱”。还把“礼乐、诗书，修善、孝悌、诚信、贞廉，仁义，非兵、羞战”说成了“六虱”，反对根据这六种情况授予官职。奖励耕织。生产粮食布帛多的人可免除徭役，凡从事末业及游手好闲致贫者，全家没入官府，罚为官奴婢。 |
| （1）根据材料一，简要分析秦孝公变法图强的原因。 （2）历史上对商鞅变法的评价，历来众说纷纭。依据材料二中的变法内容，简要评价商鞅变法的功过是非。 |
| 阅读下列材料，完成下列问题。 材料一 今日之行诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。 |
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——《魏书·拓跋澄传》 |
| 材料二 南朝将领陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感慨：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽皆夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人殷物阜。” |
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——《洛阳伽蓝记》 |
| （1）概括材料一中北魏孝文帝迁都洛阳的原因。 （2）结合材料二和所学知识，分析北魏孝文帝迁都洛阳产生的影响？ （3）严格地说，迁都洛阳并非北魏孝文帝改革的措施，但我们一般视其为改革的重要组成部分，这是为什么？ |