| 他们奔波于欧亚非三大洲的商路之间，搭起了不同文化的桥梁，成为东西方文化沟通的媒介。“他们”指的 是 |
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| A．中国人 B．印度人 C．阿拉伯人 D．罗马人 |
| 古代阿拉伯人通过“丝绸之路”在东西方之间传播了 ①印度的糖、稻米、棉花等作物②古代中国的伟大发明 ③阿拉伯数字和天文、医学知识④伊斯兰教和伊斯兰文化 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 阿拉伯人对世界文化作出的重要贡献不包括 |
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| A．翻译保存了许多希腊著作 B．创造了阿拉伯数字 C．传播了伊斯兰教和伊斯兰文化 D．创立了完整的代数学 |
| 下列表述不符合史实的是 |
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| A．丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道 B．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献 C．中国的糖、稻米、棉花等经阿拉伯人传到欧洲 D．《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往 |
| 图3—7—1中的人物为东西方文化的交流 作出了贡献，他是 |
 3—7—1 |
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| A．亚历山大 B．鉴真 C．马可·波罗 D．伯利克里图 |
| 下列有关马可·波罗的叙述不正确的是 |
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| A．他是一个意大利旅行家，元朝时来到中国 B．到达中国后被留在宫廷中担任官职 C．他到过中国的许多地方，每到一处都要认真考察当地的风土人情和物产 D．在中国生活了17年，从陆路回到意大利，回国后亲自写成了《马可·波罗行纪》 |
| “我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币………‘君主有一大官，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板。”以上这些文字出自 |
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| A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》 C．《马可·波罗行纪》 D．《俄底浦斯王》 |
| 1971年意大利驻联合国代表曾赞誉《马可·波罗行纪》 “向西方世界展现了迷人的东方文明”。该书主要内容包括 |
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| A．向东方人介绍了意大利商业文明的情况 B．向东方人介绍了古希腊自然科学的成就 C．向西方人介绍了东方各国的繁荣富庶 D．向西方人介绍了宋元时期的科技成就 |
| 《马可·波罗行纪》一书在欧洲广为流传，下列不属于它所产生的影响的是 |
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| A．促进了东西方文化的交流 B．开阔了欧洲人的地理视野 C．对开辟新航路的航海家有启示 D．记述了东方各国的风土人情等情况 |
| 下列史实中，促进欧亚两大文明交流的是 ①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可·波罗来华 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④ |
| 阅读下列材料： 早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被借走10碗豆子，就在木头上刻10刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。 |
| 请回答： （1）为了解决这个实际问题，古代印度人是怎么做的？ （2）人们把他们发明的数字称为什么？ （3）数字的发明与运用对人们的日常生活及人类社会的发展有何重大作用？ |
| 在东西方文化交流的过程中，充当使者的都有哪些人？他们在东西方文化交流的过程中作出了怎样的贡献？ |
| 仔细观察图片 |
 图3—7—2 |
| 回答下列问 （1）图3—7—2中所示的是什么数字？它最早是由什么人发明的？ （2）这些数字在何时由什么人传到欧洲？ （3）图中所示数字的写法与现在的写法基本一致是在何时？ |
| 读图3—7—3： |
 图3—7—3 |
| 请回答： （1）图中人物到过中国，你知道他是谁吗？是哪国人？ （2）他前往中国的时间是在哪一年？他到达中国时中国正处在哪个朝代？在位的统治者是谁？ （3）他在历史上的主要活动有哪些？ |
| 阅读下列材料： 阿拉伯人创造了占世界重要地位的阿拉伯文化。它承前启后，沟通中西。阿拉伯人善于学习各国有用的东西，吸收希腊、波斯、印度和中国的文化，并发扬光大。阿拉伯人改进印度人的数字和计数法，使用了印度人所创造的“0”的符号和十进位法，并把它传到欧洲，人们称其为阿拉伯数字。阿拉伯人还把中国的造纸术、印刷术、指南针、火药等四大发明和印度的稻米、棉花等作物传入欧洲。把西方的医学、化学传到东方。文学名著《一千零一夜》是以波斯故事为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，本身就是东西方文化的结晶。 |
| 请回答： 结合所学知识概括阿拉伯人对东西方交往的影响。 |
| 马可·波罗在中国，他可能做到的是 ①看到巍峨的明长城②看到了繁华的江南小镇 ③使用汉语言，穿汉服，写毛笔字④随成吉思汗东征西战 |
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| A．①②③④ B．①② C．②③ D．②③④ |
| 读图3—7—4： |
 图3—7—4 |
| 请回答： （1）图中所画的商路中，最著名的是哪一条？来往于这条商路上的商人中，最多的是什么人？ （2）通过这条商路，东方的哪些物产和技术传到了西方？而他们又给中国带来了什么文化？ （3）这条商路在当时起了什么作用？ （4）我们应该向这些文化交流使者学习什么精神？ |
| 下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是 |
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| A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表 |
| 我们几乎每天都在使用0—9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是 |
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| A．印度人、阿拉伯人 B．罗马人、阿拉伯人 C．阿拉伯人、阿拉伯人 D．中国人、阿拉伯人 |
| 图3—7—5中第三行记数符号的最早发明者是 |
 图3—7—5 |
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| A．古埃及人 B．古巴比伦人 C．古印度人 D．古希腊人 |
| 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是 ①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游 |
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| A．①② B．③④ C．②③ D．②④ |