| 材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。 |
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——[法]孟德斯鸠：《论法的精神》（1748年） |
| 材料二 当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由，这便是真相。 |
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——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》（1835年）等 |
| （1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料： |
| 现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。 |
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——汉密尔顿《联邦党人文集·当前的邦联不足以维持联邦》 |
| 请完成： （1）结合美国建国初期的史实，说明材料中的“建筑物”是指什么，“结构上的基本错误”又是指什么。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）美国是如何纠正“结构上的基本错误”的？在政治上有何重大意义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题： |
| 材料一 立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住地国民自卫军的男子，享有选举权，称“积极公民”：而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人，则属于消极公民，无选举权。 |
| 材料二 凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一岁者……均有行使法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由24人组成的执行会议行使。大理院为最高审判机关。 |
| （1）在国家政治体制的设置上，材料一、二体现了什么共同原则？该原则源于法国启蒙思想家的哪部著作？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异。结合所学知识，评价材料二的相关规定。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题。 |
| 材料一 然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年，而效不睹者何也？则于新民之道未有留意焉者也。……若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。 |
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——摘自梁启超《论新民为今日中国第一急务》 |
| 材料二 许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，……人民是民国的主人，他只要能指定出一个目标来，象（像）坐汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无害于民主政治。 |
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——摘自《孙中山文集·关于民主政治》 |
| （1）据材料一、二，分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读材料，回答问题。 |
| 生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫日共举之，则非君择民，而民择君也。……夫日共举之，则且必可共废之。 |
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——谭嗣同《仁学》 |
| （1）材料认为“民”与“君”是什么关系？这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合所学知识，说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题： |
| 材料一 人口的集中固然对有产阶级起了鼓舞和促进发展的作用，但是它更个别进了工人的发展。工人们开始感觉到自己是一个整体．，是一个阶级；他们已经意识到，他们分散时虽然是软弱的，但联合在一起就是一种力量。这促进了他们和资产阶级的分离，促进了工人所特有的，也是在他们的生活条件下所应该有的那些见解和思想的形成，他们意识到了自己受压迫的地位，他们开始在社会上和政治上发生影响和作用。大城市是工人运动．的发源地；在这里，工人第一次开始考虑到自己的状况并为改变这种状况而斗争；在这里，第一次出现了无产阶级和资产阶级利益的对立；在这里，产生了工会、宪章主义和社会主义。 |
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——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年） |
| 材料二 1884年，英国费边社的基本纲领提出：费边社的目的是以下列方式来改革社会：“从个人和阶级所有制下解放土地和工业资本，把它们交给社会所有，以谋公众的福利，只有通过这个方式，全国各种自然和既得的利益才能公平地为全国人民所分享……为了这些目的，费边社应注意传播社会主义思想，鼓吹以社会主义为根据的社会和政治改革，包括确立男女平等的公民权利，同时推广有关个人与社会在经济、伦理和政治方面的关系的知识，以便实现这些目标。” |
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——蒋相泽主编《世界通史资料选辑》（近代部分） |
| （1）材料一，概括指出恩格斯写作《英国工人阶级状况》的历史背景。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）材料一、二并结合所学知识，指出英国费边社与宪章派在斗争目标、斗争方式上的不同。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |