| 下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的是 |
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| A．周王使用青铜器祭祀 B．奴隶使用铁农具劳动生产 C．王宫中摆放着玉器 D．都城镐京商业繁荣 |
| 国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区、统治人民、巩固统治。西周时期，国王实行了一种新的制度，这种制度是 |
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| A．禅让制 B．奴隶制 C．世袭制 D．分封制 |
| 西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是 |
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| A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 |
| 《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是 |
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| A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．分封制 |
| 成语“一鸣惊人”与下列哪一位人物有关 |
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| A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦孝公 |
| 采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期的第一个霸主的是 |
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| A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦穆公 |
| 晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征是 |
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| A．社会变革与争霸称雄 B．统一国家的建立 C．政权分立与民族融合 D．统一多民族国家的巩固 |
| 《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述 |
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| A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 |
| 下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是 ①青铜农具②石斧、石锛③六角形铁锄 |
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| A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① |
| 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 |
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| A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B．夏桀暴政，人民怨声四起 C．西周灭掉商朝，实行分封制 D．春秋战国时期社会急剧变化 |
| 某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项中，错误的是 |
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| A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获奖励 C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制 |
| 商鞅变法发生在 |
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| A．魏国 B．齐国 C．楚国 D．秦国 |
| 有关商鞅变法的说法，正确的是 ①变法代表了新兴地主阶级的利益②“奖励军功，按功授爵”是改革的一项重要措施 ③改革措施体现了法家思想④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流 |
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| A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 下列哪一措施不属于商鞅变法的内容 |
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| A．改革土地制度 B．奖励军功 C．重农抑商 D．建立分封制 |
| 商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容有 ①国家承认土地私有，允许自由买卖②“尊王攘夷”，扩充疆界 ③奖励耕战④没有军功的旧贵族仍享有特权 |
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| A．①② B．①③ C．②③ D．③④ |
| 商鞅变法后秦国的农民要想获得爵位最好的途径是 |
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| A．努力种田织布 B．在战争中建立军功 C．努力开垦荒地 D．经商发财 |
| 战国时期的商鞅变法为哪国统一全国奠定基础 |
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| A．魏国 B．吴国 C．秦国 D．晋国 |
| “令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复日‘能徙者予五十金’。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”这是《史记》对战国时期一次变法的记载，实施这次变法的人物是 |
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| A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝 |
| 商鞅变法为秦的统一奠定了基础。其主要内容不包括 |
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| A．改穿汉服 B．奖励军功 C．建立县制 D．奖励耕织 |
| 经过下列哪次改革，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家 |
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| A．晋文公改革 B．管仲改革 C．商鞅变法 D．孝文帝改革 |