◎ 人教版七年级历史上册第四单元第20课北方民族大融合的第一部分试题
  • 建立北魏政权并统一黄河流域的是
    [     ]
    A.鲜卑族   
    B.匈奴族   
    C.羌族    
    D.氐族
  • 下图反映了北魏经过改革后出现的“胡人”汉服的社会时期。这次改革的领导者是
    [      ]
    A.商鞅    
    B.秦始皇   
    C.汉武帝    
    D.孝文帝
  • 孝文帝迁都洛阳的原因是
    [     ]
    A.洛阳比较繁荣        
    B.为了实现改革  
    C.为了接受汉族文化,加强对黄河流域的控制  
    D.为了加速北方各族封建化的进程
  • 下列说法正确的是
    [     ]
    A.氐族人建立了北魏政权   
    B.拓跋宏是我国历史上杰出的政治改革家 
    C.北魏建立之初定都洛阳    
    D.北魏政权排斥中原文化
  • 推动北魏孝文帝改革的重要背景是
    [     ]
    A.民族大融合趋势的出现    
    B.北方经济的恢复和发展  
    C.大臣们的支持            
    D.各族人民的起义
◎ 人教版七年级历史上册第四单元第20课北方民族大融合的第二部分试题
  • 不属于孝文帝改革的主要措施的是
    [     ]
    A.朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语,官员及家属必须穿戴汉服  
    B.将鲜卑族的姓氏改为汉姓,鼓励鲜卑族贵族与汉族联姻 
    C.将都城从平城迁到洛阳
    D.采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法.尊崇孔子,以孝治国等
  • 下表反映的历史事件是
    [     ]
    A.北魏孝文帝实行汉化政策   
    B.采用汉族政治制度   
    C.北魏实行民族分化政策   
    D.孝文帝迁都洛阳
  • 北魏孝文帝改革的根本目的是
    [     ]
    A.适应民族融合的趋势    
    B.增加财政收入  
    C.巩固鲜卑贵族的统治    
    D.学习汉族文化
  • 北魏孝文帝改革措施中最能促进民族融合的是
    [     ]
    A.政府把土地分配给农民    
    B.迁都洛阳    
    C.官吏按季度领取俸禄      
    D.说汉语,穿汉服,与汉族通婚等
  • 北魏孝文帝改革的历史作用有
    ①完成了国家的统一  
    ②加速了北方各族封建化的进程  
    ③促进了北方经济发展  
    ④促进了北方民族的大融合  
    ⑤废除儒家思想的正统地位 
    [     ]
    A.①②    
    B.④⑤    
    C.②③④    
    D.①④⑤
◎ 人教版七年级历史上册第四单元第20课北方民族大融合的第三部分试题
  • 南北朝时期,我国北方少数民族政权中通过汉化推动社会进步,影响最大的是
    [     ]
    A.商鞅变法    
    B.贞观之治    
    C.孝文帝改革    
    D.戊戌变法
  • 孝文帝改革获得成功的主要原因是
    [     ]
    A.符合当时统治阶级的利益    
    B.顺应当时历史发展的趋势    
    C.代表广大人民群众的利益    
    D.得到了最高统治者的支持
  • 阅读下列材料:     
    “诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”。                                           
    ——《魏书》
    请回答:     
    (1)下此诏书的是哪位皇帝?他是哪个民族人?     
    _________________________________________________
    (2)除了材料中所规定的以外,他还有哪些改革措施?     
    _________________________________________________
    (3)他采取的这些措施产生了怎样的影响?
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  • 阅读下列材料:   
    材料一  三国和西晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域。为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成南迁浪潮。   
    材料二  东晋南朝时,兴修了许多水利工程,大片的荒地被开垦为农田……江南的经济迅速发展起来。   
    材料三  北魏时期,出现了“胡人汉服”和“汉人胡食”的现象。(胡人:指少数民族) 
    回答:   
    (1)据材料一,当时的“北方民众纷纷渡江南下”的原因是什么?这与材料二中“江南的经济迅速发展起来”有什么关系?   
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    (2)材料三说明了什么问题?与材料三有关的北魏统治者是谁?他采取了哪些措施导致了上述现象的出现?   
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    (3)材料三的现象在我们实际生活中有很多例子?请举两例。
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  • 问答题。
    北魏孝文帝改革是在什么情况下进行的?主要内容是什么?有什么作用?
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  • 今天,对于北魏孝文帝的改革,史学界有两种观点。一种观点认为,孝文帝主持的改革,加速了北魏国家和鲜卑民族的衰亡,消极作用大于积极作用;另一种观点认为,孝文帝的改革,促进了北方民族的大融合,积极因素远远大于消极因素。你比较倾向于哪一种观点?请说明你的理由。
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