| 以汉字“人”为核心所创设的上海世博会吉祥物“海宝” （如图），体现了以人为中心的理念。下列所举的也反映这一理念的是 |
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| A．新航路的开辟 B．文艺复兴 C．工业革命 D．萨拉热窝事件 |
| 新航路开辟的根本原因是 |
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| A．欧洲各国商品经济的发展 B．伟大航海家的探险 计划 C．罗盘针的使用 D．地圆学说在欧洲的流行 |
| 关于新航路开辟的历史意义的叙述，不正确的是 |
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| A．锤炼了欧 洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神 B．打破了世界各地相互隔绝和孤立发展的局面 C．开始了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动 D．使资本主义制度广为传播 |
| 一路领略了大西洋、太平洋和印度洋上的风光，并证明了地圆说的航行是 |
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| A．迪亚士发现好望角的航行 B．哥伦布发现美洲新大陆的航行 C．达·伽马到达印度的航行 D．麦哲伦完成的第一次环球航行 |
| 1689年，英国议会通过了下列哪一文献，标志着君主立宪制在英国的确立？ |
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| A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 |
| “我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告；这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由的合众国……”上述言论出自 |
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| A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《法典》 |
| 王明参加《开心辞典》，主持人提问：“这是第一部资本主义法典，并推动了欧洲资本主义发展，你知道这是什么法律文件吗？” |
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| A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《宅地法》 |
| 学习近代史时，李华同学发现1804—1814年欧洲的国界发生了巨大的变化。导致这种变化的主要原因是 |
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| A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．第一次世界大战 D．拿破仑战争 |
| 英、美、法三国革命表现相同之处是 ①新兴的资产阶级领导了革命②推翻封建专制制度③革命都以暴力斗争的方式进行④确立了自由平等与民主的理想 |
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| A．①③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ |
| “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。恩格斯的这段话的主要意图是 |
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| A．肯定了英国工业革命的历史地位 B．描述了法国大革命的结果 C．肯定了英国资产阶级革命的地位 D．遣责了英国对法国大革命的干涉 |
| 19世纪上半期，美国人到达欧洲最便捷的交通工具是 |
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| A．汽车 B．汽船 C．飞机 D．火车 |
| 下图是1770—1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图。推动英国经济结构变化的主要因素是 |
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| A．新航路的开辟 B．英国资产阶级革命 C．英国工业革命 D．早期殖民掠夺 |
| 在一次历史活动课上，李璐同学向全班介绍了俄国1861年农奴制改革。你认为他的下列表述哪一项不正确？ |
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| A．农奴已获得了“解放” B．政府再也不许地主任意交换和买卖农民 C．农民获得了一块份地 D．农奴不但自由，而且富有 |
| 美国南北战争中林肯的根本目的是 |
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| A．维护国家统一 B．争取民族独立 C．解决西部土地问题 D．解放黑人奴隶 |
| 美国内战和俄国1861年改革前经济发展面临的共同障碍是 |
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| A．资金不足 B．企业设备陈旧 C．缺乏技术人才 D．缺乏自由的雇佣劳动力 |
| 下面有关资产阶级革命、改革的概述正确的是 ①英国——剥夺王权保留王位的革命；②俄国——避免革命的改革 ③日本——武士领导的社会变革；④法国——为民主共和而战 ⑤美国南北战争——为民族独立而战 |
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| A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④ |
| “农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”这句话反映了 |
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| A．英国圈地运动中出 现了“羊吃人”的悲剧 B．俄国废除农奴制后农民一贫如洗 C．日本明治维新后农民纷纷破产 D．美国内战后解放的黑奴的处境 |
| 关于第二次工业革命的表述，正确的是 |
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| A．从此人类进入了“蒸汽时代” B．汽车和火车相继诞生 C．开始于20世纪初 D．电力成为工厂机器的主要动力 |
| 在第二次工业革命中，在科学技术领域居于领先地位的是 |
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| A．英国、法国 B．英国、美国 C．美国、德国 D．法国、德国 |
| 假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是 |
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| A．穿印度的棉衣 B．打电话聊天 C．吃美洲产的玉米 D．喝中国产的茶叶 |
| 西方历史学家认为：14到16世纪是“人和世界被发现的时代”。 结合所学知识，回答下列问题： （1）“人和世界被发现”分别是指当时欧洲的什么事件？ _______________________________________________________________ （2）“人被发现”这一件事的核心思想是什么？请你例举推动这一事件发展的人物和作品？ _______________________________________________________________ （3）导致“世界被发现”这一事件的原因是什么？当时发现的新大陆指的是什么地方？这个事件对世界产生的积极的影响是什么？ ________________________________________________________________ |
| 某校九年级（1）班开展了以“美国崛起”为主题的探究活动，金路同学选择了以下素材。 材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望，有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。 材料二：“我相信我的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。” |
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——摘自林肯在1858年6月的演讲《裂开的房子》 |
| 材料三：南北战争后30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代…… 美国率先进入了第二次工业革命……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。 请回答： （1）“华盛顿创立了美国”是因为华盛顿领导了美国历史上的什么战争？这场战争在美国历史上起到了什么作用？ ___________________________________________________________________________ （2）“林肯拯救了美国”是因为林肯领导了美国历史上的什么战争？这场战争的转折点是什么？这场战争在美国历史上起到了什么作用？ ___________________________________________________________________________ （3）美国充分抓住了第二次工业革命的机遇，实现了经济的腾飞。请例举美国在这场革命中的两项重要发明。 ___________________________________________________________________________ |
| 19世纪60年代以后，俄国和日本通过变革走上了富国图强之路， 请简要回答下列问题： （1）俄国通过什么改革走上强大？请写出这一事件的实质？ _______________________________________________________________ （2）日本通过什么改革达到了富国图强的目的？写出这一历史事件在经济、教育方面的措施？ _______________________________________________________________ （3）综合上面的回答，写出19世纪60年代俄．日两国各自所进行的事件的共同点？ _______________________________________________________________ |
| 科技创新有力推动了人类文明的前进，对社会生产、生活产生了深刻的影响。 结合所学知识，探究、解答下列问题。 观察下图回答： | ||
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| （1）图1、图2所示的成果各是什么？分别指出它们的发明者？ ___________________________________________________ （2）图1成果的发明改变了人类的生活面貌，它的发明标志着什么时代的到来？根据图1的发明，人们发明了哪些交通工具？它们给人们的生活带来了哪些变化？ ___________________________________________________ （3）图2是在哪次工业革命中发明的？这次革命后人类又进入了什么时代？ ___________________________________________________ （4）结合所学知识，谈谈工业革命带给我们哪些启示？ ___________________________________________________ |
