| “讳法，自周以前无之，至周公立制。人生既冠，以字易明。及有爵者，死而定谥，则固以弥文矣。后世遵之，其法愈严。……汉吕后讳雉，改雉名野鸡。”由此推断，“周公”立“讳法”的真正目的是 |
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| A．维护皇权的不可僭越 B．维护等级制度的尊严 C．维护分封制与宗法制 D．维护儒家的伦理纲常 |
| “汉朝早期，统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指 |
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| A．郡国并行制度 B．“中朝”制度 C．皇帝制度 D．察举制度 |
| 学者钱穆指出：(唐代)“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆认为唐朝 |
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A．专制皇权达到顶峰 |
| 右图是《万历首辅张居正》的图书封面。 张居正是明万历年间因厉行改革而彪炳史册的一 位传奇人物，升任首辅后，他大刀阔斧地进行改革， “部权尽归内阁”，六部几乎变成内阁的下属机构。 对此评述正确的是 |
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| A．说明明朝中期宰相制度“借尸还魂” B．张居正擅权专政，加重了明朝的政治腐败 C．明朝中期，六部成为内阁的下属机构 D．内阁设立后，地位日益提高，权力日益增大 |
| “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。此诗是对我国古代劳动人民艰难生活的真实写照。下列图片能反映当时社会耕作方式的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 《易经》曰：“农功既毕，始牵牛车，载其所有，求其所无，远行买卖，用其所得珍异，孝养其父母。”此材料最能够反映出 |
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| A．小农经济自给自足的特点 B．邻近地区社会分工落后 C．古代商品经济的高度发展 D．专业商人已经出现 |
| 明中期以后，政府开始在江南地区大规模加派丝织品，尤以嘉靖、万历年间为甚。由于派织数量远远超出官营作坊的生产能力，各地方织染局为了完成任务，便纷纷实行“机户领织”制度。这是一种通过中间包揽人，利用民间机户生产的“加工定货”的生产形式。上述材料反映明朝时期 |
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| A．私营手工业占据主导地位 B．政府严格推行重农抑商 C．自然经济已经退居次要地位 D．出现了资本主义萌芽 |
| 在儒学发展历程中，“沟通佛、老，以治儒书，发前人之所未发，遂别成为一时代之学术”的是 |
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| A．汉代学者 B．唐代学者 C．宋代学者 D．明清学者 |
| 孔子的教学内容，可称之为“六艺”。其中“礼”谓天地阴阳之秩序，“乐”谓取得和谐。后人学者曾评论：在孔子的哲学中，道德与音乐居于同等地位。这表明孔子的教学特点是 |
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| A．强调道德教化的功能 B．注重维护等级制度 C．主张严格遵守礼法 D．教学与音乐相结合 |
| 王祯在《农书·农器图谱》中详细记载了冶金“水排”、水转大纺车、木活字和“转轮排字盘”等重大发明，明代徐光启编写的《农政全书》既注意吸收当时最新实践成果又积极开展农业科技实验。这些现象反映了中国古代科技的主要特点是 |
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| A．极为强调实用科学技术 B．注重社会科学理论研究 C．重视理论的概括和抽象 D．倡导人与自然和谐发展 |
| 下图中，北京奥运会的火炬“祥云”以“渊源共生，和谐共融”为创意，造型以中国传统的纸卷轴为创意，体现了中国传统文化中的 | ||
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| A．法家思想与造纸术 B．墨家思想与活字印刷术 C．儒家思想与活字印刷术 D．儒家思想与造纸术 |
| 有人认为“民主政治是雅典灭亡的罪魁祸首”，持这种观点的最有力证据应该是 |
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| A．雅典民主是奴隶制的民主 B．过于泛滥的直接民主导致了国家权力的滥用和误用 C．雅典民主直接导致了雅典的灭亡 D．雅典民主只是建立在小国寡民的基础上 |
| 在古罗马的一个广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。另外两个人在附近玩球，其中一个人不小心用球砸到了理发师，导致他割了奴隶的喉咙。依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责。这表明罗马法 |
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| A．本质是维护私有制和贵族利益 B．保障平民权益，实现社会公平 C．有利于调解矛盾，规范行为 D．是古代世界最完备的法律 |
| 《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是 |
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| A．具有较为明显的习惯法传统 B．内容庞杂且受行政因素影响 C．结构松散但有普遍的适用性 D．具有高度的灵活性和实用性 |
| 阅读下列材料： 材料一 《史记》卷五十七《周勃世家》：周亚夫为丞相，窦太后欲封王信为侯，景帝犹疑不决说：“请得与丞相议之。”《史记》卷一百零七《武安侯列传》：田蚡于武帝时为丞相，“入奏坐语移日，所言皆听”。 |
| 材料二 以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？ |
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——摘自《贞观政要·政体》 |
| 材料三 自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之，而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜所参决。 |
| 请回答： （1）秦朝丞相的职能是什么？材料一反映出的丞相的政治地位是怎样的？ ________________________________________________________________________________ （2）根据材料二，唐太宗是怎样看待丞相的作用的？他又是怎样做的？ ________________________________________________________________________________ （3）根据材料三推知这是哪一朝代官制的变化？材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？“帝”指的是谁？ ________________________________________________________________________________ （4）从三则材料反映出的皇帝对宰相(丞相)态度的变化中，你能看出古代中国政治发展的什么趋势？ ________________________________________________________________________________ |
| 某校高三(1)班组织进行了关于“雅典民主政治”的研究性学习。 第一组探究主题是“古代的东西方政治文明” |
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| (1)请你完成上面的研究表格。 ______________________________________________________________________________________ (2)从史学研究的角度，作为历史材料，图1与图2的区别在哪里？ ______________________________________________________________________________________ (3)第二组同学把他们的研究成果写成了一则历史短文，题目是“雅典民主政治的影响”。为此，他们选用了以下四个关键词：“伯里克利”“民主政治”“希腊文明”“断层”。 请你依据这些关键词，把这则历史短文写完整。(5分) (要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在110字以内) ______________________________________________________________________________________ |
