| 分封制开始实施是在 |
|
[ ] |
| A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 |
| 下列各项中不属于西周时期诸侯对周王的义务的是 ①交纳贡赋②交纳租赋③派兵作战④服从命令⑤治理诸侯国⑥朝觐与服役⑦保卫周王 |
|
[ ] |
| A．①②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥⑦① C．①③④⑤⑥⑦ D．①②④⑤⑥⑦ |
| 西周分封制的分封对象不包括 |
|
[ ] |
| A．亲戚 B．功臣 C．前代贵族后裔 D．少数民族部落首领 |
| 下列属于西周时期统治阶级的是 |
|
[ ] |
| A．民 B．士 C．众 D．庶人 |
| 被驱使进行大规模的集体劳动，一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者，符合以上条件的是 |
|
[ ] |
| A．诸侯 B．士 C．平民 D．奴隶 |
| 下列对奴隶的情况描述正确的是 |
|
[ ] |
| A．奴隶主要来源于战俘和触犯刑法的罪犯 B．他们毫无人身自由，但生命要得到保障 C．贵族强迫他们去做苦役，等他们有了钱就可以给自己赎身，摆脱可怕的生活 D．奴隶的身份不会世袭 |
| “天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”所反映的社会现象是 |
|
[ ] |
| A．人祭 B．人殉 C．牛祭 D．牛殉 |
| 有特权在触犯刑法后交纳一定数量的赎金就可以免刑的人是 |
|
[ ] |
| A．农夫 B．工匠 C．奴隶 D．卿大夫 |
| 夏商西周国家统治人民的手段有 ①分封制②军队③刑法④礼仪教化 |
|
[ ] |
| A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序 |
|
[ ] |
| A．祭祀天地 B．祭祀祖先 C．祭祀社稷 D．祭祀神灵 |
| 材料分析 封建亲戚，以藩屏周。 |
|
——《左传》 |
| 原文大意：将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 |
|
——《史记》 |
| 原文大意：周朝分封了许多同姓子弟为诸侯，但是后代疏远了，诸侯之间象仇敌一样彼此进攻，就连周天子都不能禁止。 |
| 读了这两段材料后，你认为分封制能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治？你认为我们国家今天的政治制度与西周分封制有什么不同？ |
| 材料分析题： 材料一：在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有300人，还有大量牲畜。 材料二：在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩…… |
| ①材料一和材料二分别反映商朝的什么事实？ ②这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？ |
| 我国是世界著名的“礼仪之邦”，在我们生活的方方面面都有一定的礼仪规范，比如清明节我们都要去扫墓，表达我们对先人的追思。现在请你去采访周围的长辈，找一找在我们的生活中还有哪些礼仪规范，将你所了解的礼仪规范和同学进行交流，议一议这些礼仪制度在我国社会发展中发挥了什么作用。 |
| “皇帝爱长子，百姓爱幺子”是我国民间的一句俗语，你知道为什么皇帝会更喜欢他的长子吗？ |