◎ 2011年鲁教版九年级历史上册第2课《大河流域—人类文明的摇篮》的第一部分试题
  • 世界上最早的奴隶制统一国家出现在
    [    ]
    A.尼罗河流域
    B.两河流域
    C.印度河流域
    D.黄河流域
  • 初步统一的古埃及奴隶制国家建立于
    [    ]
    A.公元前3500年
    B.公元前3000年
    C.公元前2500年
    D.公元前1500年
  • 成为古代埃及文明象征的是
    [     ]
    A.狮身人面像
    B.战车
    C.金字塔
    D.象形文字
  • 最早在两河流域建立奴隶制小国的是
    [     ]
    A.希伯来人
    B.阿卡德人
    C.苏美尔人
    D.雅利安人
◎ 2011年鲁教版九年级历史上册第2课《大河流域—人类文明的摇篮》的第二部分试题
  • 古巴比伦王国统一两河流域的时间是
    [     ]
    A.公元前3000年
    B.公元前18世纪
    C.公元前6世纪
    D.公元前8世纪
  • 关于金字塔的表述,不正确的一项是
    [     ]
    A.是奴隶和劳动人民被残酷奴役和历史见证
    B.是为埃及国王修建的巨型陵墓
    C.是古代埃及文明的象征
    D.是埃及国王智慧和力量的象征
  • 在古代印度地位最高的人是
    [     ]
    A.希腊人
    B.马其顿人
    C.雅利安人
    D.波斯人
  • 在印度种姓制度中,国王属于
    [     ]
    A.婆罗门
    B.刹帝利
    C.吠舍
    D.首陀罗
◎ 2011年鲁教版九年级历史上册第2课《大河流域—人类文明的摇篮》的第三部分试题
  • 在印度种姓制度的四个等级中,统治阶级包括
    ①婆罗门②刹帝利③吠舍④首陀罗
    [     ]
    A.①②③
    B.①②
    C.①
    D.②
  • 古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是
    [     ]
    A.是人类最早居住的地区
    B.创造了人类最早的文字
    C.最先由原始社会进入奴隶社会
    D.对世界文化贡献最大
  • 古代印度的婆罗门祭司编造说:造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是 
    [     ]
    A.神化种姓制度
    B.显示婆罗门的高贵身份
    C.保护奴隶贵族的特权
    D.麻痹人们的斗志
  • 阅读下列材料:
    “法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:‘你不是我的主人’耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。”
    请回答:
    (1)这部法典的名称是什么?它是哪国的哪位统治者制定的?
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    (2)制定这部法典的目的是什么?
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    (3)这部法典的世界地位怎样?
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  • 阅读下列材料:
    杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。杀一个刹帝利,[应立]誓守戒六年,并交出1000头母牛和一头公牛。 [杀]一个吠舍,[应同样立誓守戒]三年,并交出100头母牛和一头公牛。 [杀]一个首陀罗,[应同样立誓守戒]一年,并交出十头公牛和一头母牛。
    请回答:
    (1)这是什么地方的法律条文?
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    (2)这些条文反映了什么制度?说明了什么问题?
    __________________________________________
    (3)制定上述条文的目的是什么?
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  • 汉谟拉比的主要事迹有哪些?对这些事迹应怎样评价?
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