| 2010年上海世博会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。下列哪一重大事件，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福 |
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| A．文艺复兴 B．开辟新航路 C．宪章运动 D．工业革命 |
| 历史课上，老师指着右图A 、B 、C 、D 中的一条航行路线说：“哥伦布就是沿着这条航线发现美洲大陆的”老师指的航线应是 |
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| A．A B．B C．C D．D |
| 虽然当今英国女王伊丽莎白二世是英国国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会而不是女王手中，这种制度的起源在于 |
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| A．《1787年宪法》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》 |
| 每年的7月4日，美国人民都会载歌载舞，欢度国庆。下列哪一文件与美国国庆日有直接关系 |
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| A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《联合国家宣言》 |
| 下图是一幅漫画，画中的人和马分别是英国殖民者和名为“美利坚”的烈马。这匹烈马要将骑在它身上的英国殖民者掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是 |
 十八世纪的讽刺画 |
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| A、美国南北战争 B、美国独立战争 C、英国资产阶级革命 D、美国黑人民权运动 |
| 法国人视拿破仑为民族英雄；另一方面，欧洲其他国家很多的人对拿破仑表示憎恶。分析后者憎恶拿破仑的原因，正确的是 |
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| A．拿破仑加冕称帝，窃取了法国大革命的果实 B．《拿破仑法典》损害了资产阶级的利益 C．在滑铁卢战役中的失败让大家失望 D．发动对外战争损害了被侵略国家人民的利益 |
| 标志着拿破仑退出历史舞台、也成为以后失败的代名词指的是 ___战役。 |
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| A．土伦战役 B．奥斯特里茨战役 C．莱比锡战役 D．滑铁卢战役 |
| 法国国旗是一面从左至右蓝、白、红垂直排列的三 色旗，其三色分别代表自由、平等和博爱。该寓意可 追溯到 |
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| A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 |
| 比较是历史学习方法之一。关于英法美资产阶级革命的共同点，下列表述错误的是 |
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| A．都推翻了本国的封建统治 B．都确立了资产阶级的统治地位 C．都对世界历史产生了重大影响 D．都有利于本国资本主义的发展 |
| 下列图片反映的历史场景，按发生的先后顺序排列，正确的是 | ||||
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| A．①③④② B．②④①③ C．③②④① D．④②③① |
| 恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静的但是威力不因此减弱的变革。”这段话： |
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| A．肯定了英国资产阶级革命的历史作用 B．肯定了英国工业革命的历史作用 C．赞扬了法国大革命的作用 D．谴责了英、法两对外进行殖民战争 |
| 下列成就中，不属于英国人取得的是 |
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| A．珍妮机 B．改良蒸汽机 C．汽船 D．火车 |
| 18世纪60年代，生产领域发生了革命性的变化——工业革命。工业革命开始的标志是 |
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A、 B、  C、  D、  |
| 19世纪中期，造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是 |
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| A、俄国农业发达，农民富有，不愿从事工业生产 B、国家四分五裂，未形成统一的市场 C、列强侵略，阻碍了本国资本主义的发展 D、农奴制的阻碍 |
| 美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指： ①北方资本主义经济 ②南方封建主义经济 ③北方奴隶制经济 ④南方种植园经济 |
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| A、①② B、 ②③ C、③④ D、①④ |
| 19世纪中期，在得克萨斯州，两个陌生人见面以手枪相对，他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”，跟在答话后面的往往是开枪。这说明 |
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| A．当时社会的焦点问题是奴隶制的存废 B．美国社会不稳定 C．奴隶制变成美国向往的制度 D．种族问题严重 |
| “农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”列宁的这句话反映了 |
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| A、英国圈地运动中“羊吃人”的悲剧 B、美国内战后解放的黑人奴隶的处境 C、日本明治维新后农民纷纷破产 D、俄国废除农奴制后农民一贫如洗 |
| 美国内战后，下列问题仍没有解决的是 |
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| A、国内市场狭窄 B、黑人奴隶制存废问题 C、种族歧视 D、劳动力不足 |
| 1840年英国通过鸦片战争敲开了中国的大门，那么，在世界近代史上首先打开日本大门的西方列强是 |
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| A、英国 B、俄国 C、德国 D、美国 |
| 明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，系于人民之贫富；而人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，然寻其源头，未尝不赖政府官员诱导奖励之力。”这段话体现的大久保利通主张不包括 |
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| A．民富则国强 B．政府扶持经济发展 C．以工业立国 D．引进西方科学技术 |
| 阅读以下材料回答问题： 16—18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专争取民族独立的斗争，……先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的、对世俗生活的向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。 |
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——摘自北师大版《历史》教材 |
| 请回答： （1）材料中的“对人性的、对世俗生活的向往”和“对财富的贪婪和对海外的扩张”分别指的是哪两大事件？ 结合所学知识分析这两大事件产生了什么共同的影响？ ______________________________________________ （2）16——18世纪欧美哪些国家通过哪些事件先后建立起资产阶级的政治统治？这些国家资产阶级政治统治建立的共同方式是什么？ ______________________________________________ （3）以上材料说明这一时期人类历史步入什么时代？ ______________________________________________ |
| 华盛顿和林肯都是美国历史上的伟大人物。他们伟大的功绩影响了历史发展的进程。据此回答下列问题。 | ||
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| 请回答： （1）在华盛顿和林肯的时代，美国分别面临着怎样的困境？ _________________________________________________________ （2）由于华盛顿的伟大功绩，他被美国人称为“美国国父”，说他“创立了美国”。请结合所学知识，分析这种说法的理由。 _________________________________________________________ （3）美国人说林肯“拯救了美国”。为什么这样说？ _________________________________________________________ （4）他们领导的资产阶级革命对美国历史的发展有什么共同的影响？ _________________________________________________________ |
| 科技改变生活，改变世界面貌。阅读以下材料，回答问题： 材料一 ……机器生产代替手工操作，不但实现了人类生产技术史上的一次巨大飞跃，而且标志着人类社会开始由传统的农业文明时代跨入工业文明时代。 材料二 20世纪初，（主要资本主义国家）所有新建的工厂都使用电动机为动力。1907年德国使用电动机的企业有7．1万家，1909年美国有24．3万台电动机装备工厂，工业用电动机在20世纪最初10年内猛增了584%。 材料三 | ||
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——以上材料摘自华东师大版《世界历史》 | ||
| 请回答： （1）三则材料所涉及的重大事件是什么？ ___________________________________________________ （2）哪一发明成果的推广使用实现了材料一中“机器生产代替手工操作”？“跨入工业文明时代”的生产组织形式是什么？ ___________________________________________________ （3）依据材料二和所学知识举例说明电力的使用是如何改变生产和生活面貌的？ ___________________________________________________ （4）比较材料三中图片，图二的动力与图一相比动力有怎样的不同？这些交通工具的发明对人类社会的生活产生了怎样的影响？ ___________________________________________________ |
| 阅读下列材料： 材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下地解放他们。”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。” 材料二 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。 “过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。” 请回答： （1）比较材料一、二，俄、日改革的背景有何不同之处。 ____________________________________________________ （2）材料一中，“凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”在改革措施中是如何体现的？说明了什么？ ____________________________________________________ （3）请写出材料二中日本人用“自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二，请你谈谈我国在改革开放，借鉴外来文明方面应该怎样做。 ____________________________________________________ （4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革产生了怎样的积极影响？ ____________________________________________________ |
