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孔子是 晚期 国陬邑（今 ）人，是中国古代著名的 家， 家， 是 学派的创始人。中国古代有着众多的思想家，但最能代表中国文化的只有孔子，因此，他被公认为世界历史文化名人之一。他提出“ ”的学说，主张“爱人”。教育上，创办 ，广收门徒；注意“ ”；教育学生要有 的学习态度，要 ；还要求学生 ”。《 》一书记载了孔子的言论。 |
______晚期的老子，是 家学派的创始人。他的学说记录在《 》里。老子认为，一切事物都有 ，对立的双 方能够相互转化。 |
，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派 ，发表自己的 ， 并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 |
| 战国时期，百家争鸣中最重要的学派有 家、 家、 家、 家和兵家，代表人物依次是 、 、 、 、 。 |
| 谈一谈你对孔子因材施教观点的理解。 |
| 听说过“闻斯行诸”的故事吗？即“听到了就要去做吗”。子路问孔子：“听到了就要去做吗？”孔子说：“你的爸爸哥哥都在，要先去请教他们，怎么能听到就做呢？”过了一会儿，冉有也问：“听到了就要去做吗？”孔子说：“听到了就要去做。”公西华被搞糊涂了，就问孔子：“同样的问题，您老人家为什么给他们两个不同的答复呢？”孔子就说：“冉有做事总是退缩，所以要鼓励他；子路胆大莽撞，所以要约束他。”这个故事体现了孔子怎样的教育思想 |
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| A．因材施教 B．温故而知新 C．学而时习之 D．学而不思则罔，思而不学则殆 |
西汉时期的哲学著作 《淮南子》中讲了一个“塞翁失马”的故事，反映了 |
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| A．老子的相互辩证思想 B．苟子的人定胜天思想 C．王充的唯物论思想 D．范缜的无神论思想 |
| 读读下列这些观点，你认为哪一个是老子提出来的 |
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| A．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B．制天命而用之 C．斧斤以时人山林，林木不可胜用也 D．学而时习之，不亦说乎 |
| 社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面。 请回答： （1）请说出儒家、法家、道家在治理国家方面的不同主张？ _________________________________________________________________________ （2）这种百家争鸣的局面有何重要意义？ _________________________________________________________________________ （3）你如何看待  他们的不同观点？_________________________________________________________________________ |
| 韩非子法治思想的实质是 |
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| A．把法律作为至高无上的准则 B．用法约束每个人的行为 C．用法治代替个人意志的统治 D．法律是君主治理天下的工具 |
| 孔子提出“仁”的学说。在古今社会，下列符合孔子“仁”的思想的行为是 |
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| A．以强凌弱 B．乐于助人 C．以大欺小 D．杀富济贫 |
| 伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是 |
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| A．“仁”的思想 B．“兼爱”的思想 C．“非攻”的思想 D．“无为”的思想 |
| 今天，我们要想了解两千多年前孔子的言行，可以查找的一部重要古书是 |
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A．《论语》  B．《春秋》 C．《国语》 D．《老子》 |
| 春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是 |
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| A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 |
| 下列思想家属于同一时期的一组是 |
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| A．老子和孔子 B．孔子和孟子 C．老子和墨子 D．韩非和孙武 |
| 墨家的创始人是 |
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| A．孔子 B．老子 C．墨子 D．孟子 |
| “斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”孟子提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这一观点符合今天的 |
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| A．发展的观点 B．保护环境的观点 C．休渔政策 D．“仁政”的观点 |
| 战国时期，提倡法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是 |
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| A．孟子 B．孙武 C．韩非 D．董仲舒 |
| “知彼知己者，百战不殆”，这句著名军事格言出自 |
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| A．孙武 B．孟子 C．孙膑 D．庄子 |
| 春秋战国时期，为什么会出现“百家争鸣”的现象？ |
| 阅读下列材料： 材料一：墨子说，如果要使天下都富起来，丢掉贫穷；要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利、互相帮助。 材料二：墨子认为，进行战争，春季破坏老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……（这样一来），老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。 请回答： （1）两则材料的思想核心是什么？ ____________________________________________________________________ （2）简要分析这些思想的积极意义。 ____________________________________________________________________ |
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春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
________________________________________________________________________________ （3）你觉得上述人物中的哪些观点值得被现代社会吸收、利用？ ________________________________________________________________________________ |
| 作为一名新世纪的中学生，你认为孔子的哪些名言对你仍有很深的指导意义？ _______________________________________________________________________ |
| 同学们，你们的学校一定非常整洁美丽，可是，总有些同学不能自觉地保护这美好的校园环境。 请回答： （1）请你们举出不爱护校园的行为。 ________________________________________________________________________________ （2）请你用儒家的道德教育、法家的法治思想、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议。 ________________________________________________________________________________ |
| 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面， 请你根据所学内容，完成下面问题。 （1）填表：按表中的要求，填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名及其情况。
（3）你觉得上述人物中的哪些观点值得被现代社会吸收、利用？姓名时期著作主要思想 |