| 打破西方国家对碱业的垄断，为我国的制碱工业做出贡献的科学家是 |
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| A、侯德榜 B、严复 C、林觉民 D、陈景润 |
| 在1909年的一次通车典礼上，有代表充满豪情地说：“筑成此路，为中国人吐气矣！”此路应是 |
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| A．京张铁路 B．唐胥铁路 C．京汉铁路 D．津浦铁路 |
| “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技而作。”材料中的“书”是指 |
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| A．《中外纪闻》 B．《天演论》 C．《新青年》 D．《海国图志》 |
| “它是1898年中国最轰动的出版物，它介绍了达尔文的进化论思想，提出了‘物竞天择，适者生存’的观点。”这部著作是 |
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| A．魏源的《海国图志》 B．严复的译著《天演论》 C．陈独秀的《敬告  青年》D．鲁迅的《狂人日记》 |
| 与下图所描绘的内容有关的人物是 |
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| A．张謇 B．魏源 C．詹天佑 D．侯德榜 |
| 有感于民族危机的到来，魏源提出了“师夷长技以制夷”的救国主张，对于这一主张的看法不正确的是 |
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| A．“师夷长技以制夷”是当时先进中国人的救国主张 B．“师夷长技以制夷”是当时中国人所能达到的先进认识 C．“师夷长技以制夷”的主张唤醒了不少中国人，在挽救民族危机中起了一定的作用 D．当时国人应认识到既学西方的技术，又学西方的制度，中国才不会屡战屡败 |
歌曲反映了时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以 下歌曲不属于新中国成立以后出现的是 |
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| A．《翻身农奴把歌唱》 B．《义勇军进行曲》 C．《志愿军进行曲》 D．《学习雷锋好榜样》 |
在战火纷飞的年代，一首首抗日救亡的歌曲，带给人们巨大的精神力量！创作于20世纪三四十年代激发中国人民抗日斗志的 歌曲有①《义勇军进行曲》②《国际歌》③《黄河大合唱》④《中国人民志愿军战歌》 |
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| A．①② B．①②④ C．①③ D．①③④ |
| 清政府决定废除科举考试时，在保守派、洋务派、满清贵族，汉族读书人之间“竟然没有太大的分歧”这表明 |
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A．学子 已经不愿意再参加科举考试B．科举考试已经不适应时代的发展 C．科举考试遭到列强强烈反对 D．清政府已经无力维持考试费用 |
| 中国近代第一所国家建立的最高学府是 |
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| A．清华大学 B．京师大学堂 C．京师同文馆 D．复旦大学 |
| 鲁迅的《狂人日记》这样写道：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字‘吃人’。”下列关于该书及这段文字的解读，最恰当的是 |
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| A．描绘了一个精神不健康的狂人 B．作者喜欢看历史书，并且看书比较仔细 C．估计成书于五四运动以后 D．作者借狂人之口，抨击了封建儒学的虚伪 |
| “起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……”。这首由田汉作词，聂耳作曲的歌曲是 |
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| A．《义勇军进行曲》 B．《黄河大台唱》 C．《国际歌》 D．《英雄交响曲》 |
| 下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是 |
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| A．《狂人日记》 B．《义勇军进行曲》 C．《最后的晚餐》 D．《英雄交响曲》 |
| 假如你是晚清的一位读书人，在1906年，你不可能做到的是 |
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| A．在京师大学堂接受高等教育 B．参加科举考试 C．通过魏源的《海国图志》了解世界 D．研读严复的译著《天演论》，对进化论思想充满兴趣 |
| 下图为“科举考生看榜图”，这样的场景最终消失于 |
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| A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清  末 |
| 北京大学的爱国进步民主科学的优良传统为振兴中华做出过巨大贡献。下列说法与北京大学历史相符的有 ①前身是京师大学堂②其建立是洋务运动的成果之一 ③它是中国近代第一所国家建立的最高学府④是新文化运动的发源地 |
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| A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ |
| 翻译了《天演论》一书的是戊戌变法时期的启蒙思想家 |
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| A．严复 B．侯德榜 C．魏源 D．詹天佑 |
| 《义勇军进行曲》自诞生之日起，就不断激励中华儿女，在民族危难之时，要万众一心，把我们的血肉筑成新的长城。《义勇军进行曲》创作于 |
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| A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．抗日救亡时期 D．解放战争时期 |
中国近代化的过程，实质就 是中国先进分子发展近代工业、学习西方民主政治、传播西方科技文化的过程。依据所学知识，完成下列问题。（1）开启中国经济近代化探索的标志性事件是什么？请概括指出它从哪些方面进行了有益探索。 （2）中国近代前期，在借鉴西方民主政治和传播西方民主思想的过程中，产生了三次重要的运动。请你写出其中一次运动的名称并说明其积极作用。 （3）在学习西方的过程中，中国近代前期出现了一批杰出的科学家和思想家。结合所学知识完成下面表格  |
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（4）近代前期各阶层的探索取得了一系列成就，但最终未能使中国实现近代化。你认 为其根源是什么？ |
| 近代中国教育的变革，是中国近代化历程的重要组成部分。阅读以下材料： 材料一：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校。 |
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——梁启超《变法通议》（《饮冰室合集》） |
| 材料二：1905年9月2日，清廷正式颁发上谕废除科举。同年清廷下令设立学部，在全国遍设新式学堂，制定《重订各级学堂章程》，统一规定全国各地学堂的学制，学堂兼学中学与西学。同时选派留学生出国和鼓励自费出洋，学成归国，经考核均授与功名。 |
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王宪明；蔡乐苏《中国近现代史述要》 |
材料三：1912年，中华民国南京临时政府任用蔡元培为教育总长。蔡元培提出用军国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育，取代前清学部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的教育方针，推行养成共和国民健全人格的教育方针。临时政府还颁布了《普通教育暂行办法》，规定各级学堂一律改称学校，监督、堂长改称校长；教科书必须 共和国国民的宗旨”，清朝学部颁布的教科书一律禁用；小学废止读经等。 |
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——白寿彝《中国通史·近代后编（下）》 |
| 请回答： （1）材料一中梁启超如何看待教育的重要性？列举“百日维新”中关于文化教育方面的主要措施。 （2）根据材料二，概括晚清政府的教育改革措施。 （3）阅读材料三，简要分析南京临时政府的教育措施以及教育方针的进步意义。 |
