| 神话传说中的嫦娥据说是夏朝时的著名历史人物。下列有关夏朝历史叙述中，不正确的是 |
|
[ ] |
| A．约公元前2070年禹建立夏朝 B．夏朝是我国历史上第一个王朝 C．夏朝的建立标志着我国早期国家产生 D．禹死后，儿子启继承父位从此禅让制代替了世袭制 |
| 下列制度与西周无关的是 |
|
[ ] |
| A．奴隶制 B．分封制 C．世袭制 D．禅让制 |
| 一位商朝官员为母亲做寿，在此过程中不可能出现 |
|
[ ] |
| A．青铜器 B．陶器 C．铁器 D．玉器 |
| 随着世博会的盛大开幕，司母戊鼎成为河南馆展示中华文明的一个重要亮点，代表中原文明迎接七千万游客的参观。司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，在世博会上向世人展出，展示了中华民族的气势，展示了中华民族鼎盛时代的到来。那么，司母戊鼎是哪个朝代铸造的 |
|
[ ] |
| A．夏 B．商 C．西周 D．东周 |
| 下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有 ①商汤②周文王③齐桓公④晋文公 |
|
[ ] |
| A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④ |
| 2011年4月5日，都江堰迎来了一年一度的清明放水节开幕式，今年的放水节是历届以来规模最大的放水节，系列活动包括清明当天的开幕式、世界超模大赛开幕式、放水大典等。早在战国时期，李冰就在长江流域修建了都江堰。关于都江堰的叙述正确的是 ①是防沙建筑②位于岷江中游③著名的水上运输工程④消除水患，灌溉农田 |
|
[ ] |
| A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．②④ |
| 战国时期，商鞅变法为秦国统一大业的实现奠定了基础。读下图，该变法发生在 |
 |
|
[ ] |
| A．① B．② C．③ D．④ |
| 战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是 |
|
[ ] |
| A．铁农具的使用范围扩大 B．个体小农的出现 C．百家争鸣的影响 D．新兴地主阶级的推动 |
| 商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字是 |
|
[ ] |
| A．金文 B．甲骨文 C．小篆 D．隶书 |
| 下图为上海世博会会徽，它以中国汉字“世”字书法创意为形，突显了上海世博会以人为本的理念。“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是 |
 |
|
[ ] |
| A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子 |
| 战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在 |
|
[ ] |
| A．齐国 B．楚国 C．燕国 D．秦国 |
| 商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是 |
|
[ ] |
| A．国家承认土地私有 B．建立县制 C．迁都咸阳 D．按军功授爵 |
| 在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于 |
|
[ ] |
| A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期 |
| 《论语》中所记载的是我国古代思想家______的言论 |
|
[ ] |
| A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．董仲舒 |
| 小明有一次考试成绩不太理想，他在日记上写了这样一句话：“我要学________卧薪尝胆，不学________纸上谈兵”横线上应填入的是 |
|
[ ] |
| A．晋文公、齐桓公 B．勾践、齐桓公 C．勾践、赵括 D．晋文公、勾践 |
| 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期的社会现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是 |
|
[ ] |
| A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B．夏桀暴政，人民怨声四起 C．西周灭掉商朝，实行分封制 D．春秋战国时期社会急剧变化 |
| 春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表法家学派的是 |
|
[ ] |
| A．进行改革，依法治国 B．顺其自然，无为而治 C．仁政治国，轻徭薄赋 D．提倡兼爱非攻，互助互爱 |
| 下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有 ①争霸战争给社会带来种种灾难②有利于国家走向统一③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合 |
|
[ ] |
| A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 传统节日是中华文化的重要组成部分，节日有时是为纪念历史上某位伟大人物而设定。在下图中，下列与屈原相关的食品是 | ||||
| ||||
|
[ ] | ||||
| A．A B．B C．C D．D |
| 下列成语典故反映的史实出现的先后顺序是 ①问鼎中原②道路以目③酒池肉林④围魏救赵 |
|
[ ] |
| A．①②③④ B．②③①④ C．②①③④ D．③②①④ |
| 阅读下列材料，回答问题： “学而时习之，不亦说乎？” “知之为知之，不知为不知。” “中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” （1）这是谁的言论？ ____________________________________________ （2）这三句话分别体现了他的什么教育主张或做法？ ____________________________________________ （3）他的教育思想对你的学习有什么帮助或指导？ ____________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题： 材料一：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料二：旧贵族的利益受到损害，他们与国君串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦国日趋强盛。 （1）从材料一和材料二的内容和结果看，反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的是什么？ ________________________________________________________ （2）为了便于记忆，请你用简洁的文字归纳材料一中的内容。 ________________________________________________________ （3）材料二中的哪句话说明了变法取得了成功？你认为成功的原因是什么？你从这次变法中可得到什么启示？（任举一例即可） ________________________________________________________ |
| 阅读下列材料，回答问题： 材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。 材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。 （1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？ _______________________________________________________ （2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位。 _______________________________________________________ （3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。 _______________________________________________________ |
| 春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革的重要时期，在这个历史时期，经济、政治、军事和文化等方面都发生了根本性的变化，从而使整个社会呈现出全新的面貌。据此回答下列问题。 （1）这一时期我国社会生产力提高的标志是什么？ ________________________________________________ （2）春秋时期我国政治军事上的特点是什么？ ________________________________________________ （3）战国时期我国学术文化领域出现了什么局面？ ________________________________________________ |
| 文物鉴赏需要有一定的历史知识和文化修养，通过本学期的学习，你一定能对下图中展示的三件文物有些了解。现在请你解读文物的相关历史信息如：文物名称、出土地区、用途或文物价值等。（要求至少列出两条） | |||
| |||
| （1）文物一：_______________________________________________________； （2）文物二：_______________________________________________________； （3）文物三：_______________________________________________________。 |
