◎ 2011年人教新课标版八年级历史上册第一单元第4课《甲午中日战争》基础练习题的第一部分试题
  • 日本发动甲午中日战争的最终目的是
    [     ]
    A.征服朝鲜
    B.侵略中国
    C.称霸世界
    D.炫耀武力
  • “此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”这副挽联是光绪皇帝所写,哀悼的是
    [     ]
    A.邓世昌
    B.林则徐
    C.关天培
    D.左宗棠
  • 邓世昌壮烈牺牲的战役是
    [     ]
    A.平壤战役
    B.辽东半岛战役
    C.黄海战役
    D.威海卫战役
  • 导致北洋舰队全军覆没的战役是
    [     ]

    A.威海卫战役
    B.黄海战役
    C.丰岛战役
    D.旅顺战役

  • 1895年,北洋舰队全军覆没的主要原因是
    [     ]
    A.日军力量强大
    B.北洋舰队丧失主力
    C.北洋舰队装备落后
    D.李鸿章奉行
  • “日本今已摘下文明的假面具,暴露了野蛮的真面目”,具体指的是日本
    [     ]
    A.丰岛海战不宣而战
    B.在旅顺对和平居民的大屠杀
    C.镇压朝鲜东学党起义
    D.镇压台湾人民反割台斗争
  • 继《南京条约》以后,使中国半殖民地化程度大大加深的不平等条约是
    [     ]
    A.《南京条约》
    B.《瑷珲条约》
    C.《北京条约》
    D.《马关条约》
◎ 2011年人教新课标版八年级历史上册第一单元第4课《甲午中日战争》基础练习题的第二部分试题
  • 在下列不平等条约中,含有强迫清政府把台湾割让给日本这一内容的是
    [     ]
    A.《马关条约》
    B.《天津条约》
    C.《北京条约》
    D.《南京条约》
  • 甲午战争后,俄国纠合德、法两国迫使日本把辽东半岛归还中国,表明
    [     ]
    A.俄、德、法三国敢于坚持正义
    B.日本的大肆掠夺使俄、德、法三国为中国不平
    C.日本的做法妨碍了俄、德、法三国的在华利益
    D.外国列强在侵略中国的问题上矛盾重重
  • 《马关条约》中阻碍中国民族工业发展最为严重的一项是
    [     ]
    A.赔款白银二亿两
    B.允许日本在中国开设工厂
    C.增辟通商口岸
    D.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
  • 你判断甲午战争清政府战败的主要原因是
    [     ]
    A.中国当时的国力衰弱,远远落后于日本
    B.清政府腐败无能,一味妥协退让
    C.清朝的军人消极避战,战斗力低下
    D.清朝的军事装备落后
  • 《马关条约》与《南京条约》内容上最大的不同是
    [     ]

    A.割占中国领土面积大
    B.索取的赔款数额大
    C.规定开放的通商口岸多
    D.列强获得在华投放资本的特权

  • 列举甲午中日战争中爆发的三次战役。
                                                           
  • 列举《马关条约》的内容。
                                                     
◎ 2011年人教新课标版八年级历史上册第一单元第4课《甲午中日战争》基础练习题的第三部分试题
  • 用史实证明台湾自古以来就是中国的领土。
                                                                            
  • 阅读材料,回答问题
    我们是东海捧出的明珠一串,琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战。母亲!我要回来,母亲!
    ——《七子之歌·台湾》
    (1)诗歌中的“郑氏”“酷炎的夏日”“母亲”各指什么?
                                                                
    (2)作品表达了作者怎样的思想感情?
                                                                      
  • 阅读下列日本首相伊藤博文和李鸿章的一段对话:
    伊藤:停战多日,期限甚促,和款应从速定夺,我已备有改订条款节略……中堂(指李鸿章)见我此次节略但有允、不允两句话而已。
    李鸿章:难道不准分辨?
    伊藤:只管辩论,但不能减少。
    李鸿章:既知我国为难情形,则所求者,必量我力所为。
    伊藤:日限既促,故将我所能做到者,直言无隐,以免多方辩论。
    请回答:
    (1)指出李鸿章和伊藤博文对话的时间和地点。
                                                         
    (2)伊藤博文谈话时咄咄逼人的原因是什么?
                                                              
    (3)结果签订了什么条约?它对中国的社会性质有何影响?
                                                                  
  • 材料分析:
    材料一:“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。”
    ——郑观应。
    材料二:随从递给他救生圈,他坚决不接,决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来,衔住他的衣服,使他无法下沉。……,(他)狠了狠心,用手将爱犬按入水中。
    请回答:
    (1)郑观应的诗描述的是哪个历史事件?请你为诗中的“东沟、致远”加个注释,你能根据这首诗的表述画出当时的场面吗?
                                                                   
    (2)材料二中的“他”是谁?从材料提供的信息判断,“他”是否有活下来的可能?
                                                                             
    (3)请你替材料二中的“他”回答做出上述举动的想法是什么。
                                                                            
    (4)根据当时的情况,有人认为“他”的举动可歌可泣,令人钦佩;有人认为“留得青山在,不怕没柴烧”,这样的牺牲应该避免。你的看法是什么呢?
                                                                                    
  • 阅读下列材料
    材料一:日军占领旅顺后,疯狂屠杀当地居民,死难者近两万人。
    材料二:“日军为掩盖自己的罪行,将被害者的尸体集中火化,把骨灰装进棺材里埋葬,并用木牌写上‘清国阵亡将士之墓’,借以欺骗世界舆论。
    请回答:
    (1)材料一揭示了日军什么样的特征?
                                                                      
    (2)材料二揭示了日军什么样的特征?你认为他们为什么要掩盖自己的罪行?
                                                                       
    (3)通过回答上面的问题,你对侵略者有了什么样的认识?
                                                                            
  • 通过列表格的形式识记《马关条约》的内容和造成的影响。
  • 《马关条约》中规定:允许日本在中国开办工厂。而今天我们国家正在大力支持、鼓励各地招商引资,同样允许外国在中国办厂,两者有何本质区别?