| “以史为鉴，勿忘国耻”，近代使上海蒙辱开放为通商口岸的第一个不平等条约是 |
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| A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 |
| “力排众难收新疆，忠心为国留史册”所称颂的英雄人物是 |
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| A、林则徐 B、左宗棠 C、邓世昌 D、杨靖宇 |
| 有位外国朋友想看反映清朝历史的四部影片，请你依历史发展的进程向他推荐观看的顺序 ①《鸦片战争》②《末代皇帝》③《垂帘听政》④《甲午风云》 |
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| A、①②③④ B、①③②④ C、①④②③ D、①③④② |
| 洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的是 |
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A． 江南制造总局 B．  开平矿务局 C．  汉阳铁厂 D．  上海轮船招商局 |
| 1862年洋务派开设的同文馆，是中国最早的新式学堂。下列关于这个学堂创办初期的场景描述，正确的是 |
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| A、有一些外国教师在学堂授课 B、学堂座落在环境优美的上海黄浦江畔 C、学生入学后一律要剪掉辫子 D、大批科举出身的人纷纷涌入学堂学习 |
| “公车上书”的主要发起人是 ①严复②谭嗣同③康有为④梁启超 |
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| A、①② B、③④ C、①②③ D、②③ |
| 民生问题是一个重要的社会问题。孙中山在中国近代最早关注并提出“民生”，他主张 |
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A、驱除鞑虏 |
| 辛亥革命是在胜利的“欢呼”声中失败 的。这里的“胜利”是指 |
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| A、推翻了封建制度 B、成立了中华民国 C、打倒了帝国主义 D、改变了中国命运 |
| 1915年，创办《青年杂志》，吹响新文化运动号角的人物是 |
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| A、蔡元培 B、李大钊 C、陈独秀 D、鲁迅 |
| “学生罢课半月，政府不管不理，且对待日益严厉；及至商界罢市不及一日，而被捕学生获释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”下列对该材料的理解，不正确的是 |
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| A、体现了学生的先锋作用 B、反映了运动的群众性 C、表现运动取得了一定的成效 D、说明了武装斗争的必要性 |
| 中国第一个共产党早期组织建立的地点是 |
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A、上海 |
| 下列与国共两党合作无关的是 |
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| A、黄埔军校 B、北伐战争 C、五四运动 D、抗日战争 |
| 你认为农村革命根据地创建的重大意义是 |
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| A、确立了中国革命的奋斗目标 B、开辟了中国革命的正确道路 C、形成了中国革命的统一战线 D、扭转了中国革命的危险局面 |
| 下列哪些节日的由来与中国近现代史上发生的重大历史事件有关 ①端午节②青年节③建军节④国庆节 |
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| A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ |
| “士兵打完了，你就自己填进去，你填过了，我就来填进去。”这是血战台儿庄时将士的决心。此役的总指挥是 |
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| A、张学良 B、蒋介石 C、朱德 D、李宗仁 |
| 以“团结的大会，胜利的大会”载入中国共产党史册的大会是 |
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| A、中共“一大” B、中共“二大” C、遵义会议 D、中共“七大” |
| 国民党《中央日报》总编陶希圣，对他的编辑们说：“我们明知共产党不会来渝谈判，我们要假戏真做，制造空气。”这说明国民党 |
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| A、内战是真，和谈是假 B、企图以军事优势争取谈判优势 C、根本不把中共放在眼里 D、军队纪律败坏，根本不服从调遣 |
| 小刚同学在探究学习“新民主主义革命走向胜利”这一主题时，搜集到下图这一图片。请你判断图片反应的史实是 |
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| A、重庆谈判 B、中共中央转战陕北 C、三大战役 D、刘邓大军挺进大别山 |
| 战争的最高境界是制止战争、是和平。毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”，“为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。傅作义作出的贡献是和平解放 |
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| A、锦州 B、沈阳 C、北平 D、南京 |
| 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，但是今天海峡两岸还未实现统一。这一问题是哪一次战争的历史遗留问题 |
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A、甲午中日战争 |
| 阅读下列材料： 从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路…… |
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——摘编自《历史·政治文明历程》 |
| （1）在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些？ （2）志士仁人一次次地“奋起”，包括了哪四次重要的近代化探索活动？ （3）导致近代中国人民饱受屈辱、凌难的根本原因是什么？ |
| 张力同学计划在暑假期间追寻前辈的足迹，重走长征路。下图为张力同学根据红一方面军长征所画的示意草图（A为出发地）。 |
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| （1）说出图中字母标注的长征途中四个地点。 A、_____B、_____C、_____D、_____ （2）分析红军长征中克服了哪些方面的困难？ （3）请你向他推荐最值得参观的某一个历史遗址，并谈谈你推荐的理由。在追寻前辈足迹的活动中，我们可以得到哪些宝贵的精神财富？ |
| 阅读下列材料，回答问题。 材料一：陕变事起，曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族，危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为箕豆之煎，况汉卿（即张学良，字汉卿）通电各项主张，多位国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏。绝不宜以叛逆目之。而政府逮加讨伐，宁不顾国人责以勇于对内，怯于对外？ |
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——1936年12月24日《桂林日报》 |
| 材料二：大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。 |
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——张学良、杨虎城通电全国的电文 |
| （1）材料一中的“陕变”是指什么事件？发生于何时？ （2）从材料二中可以看出，张学良发动此事件的目的是什么？ （3）材料一中的“强邻压境”是指哪一个国家？ （4）这一事件的结果如何？对当时的时局有何影响？ |
| 历史影视片是历史的艺术加工和再现，它不仅让我们看到历史人物的风采，而且能够真实反映重大历史事件的真实场景。在老师的指导下，某中学的历史兴趣小组同学搜集到了以下电影的宣传画，请你一起来参加。 材料一： |
    图一 图二 图三 图四 |
| 材料二： |
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| （1）四部影片再现的是我国历史上哪一时期的重大战役？ （2）对对碰：请你把电影反映的战役填到材料二图片中相应的位置： A：_________B：________C：_________ （3）说一说大决战系列影片中，哪次战役为渡江战役准备了条件？ （4）渡江战役胜利有何重要意义？ |