| 凡是劳动产品都是商品，凡是商品都是劳动产品。 |
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| 有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。 |
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| 货币的基本职能是价值尺度和商品流通。 |
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| 金银是商品交换长期发展的产物。 |
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| 纸币是由国家发行并强制使用的价值符号，因此国家有权任意发行纸币。 |
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| “夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 |
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| A、从起源看，是和商品同时产生的 B、从作用看，是财富的唯一象征 C、从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D、从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 |
| 犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。要实现从商品到货币的转化，卖豆子的农民应该 |
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| A、等制成盆景时卖出 B、在价格最高时卖出 C、等结出更多豆子时卖出 D、在能够卖掉时卖出 |
| 从历史发展的过程看，下列判断正确的是 |
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| A、一切商品都能承担价值尺度职能 B、只有货币能承担价值尺度职能 C、凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D、仅仅金银能承担价值尺度职能 |
| 下图所体现的货币的职能是 |
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| A、价值尺度 B、流通手段 C、贮藏手段 D、世界货币 |
| 使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是二者的统一体。下列说法中，没有准确表达出这两个基本属性的是 |
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| A、经久耐用 B、物美价廉 C、货真价实 D、优质优价 |
| 历史上，贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换的发展，“贵金属”长期占有了货币的宝座。这是由于“贵金属” |
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| ①化学性质稳定、便于保存 ②可用作装饰品 ③具有很高的价值 ④质地均匀、便于分割 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ |
| 下列有关货币职能的说法，正确的是 |
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| ①货币执行流通手段的职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的 ②货币的职能是货币本质的体现 ③价值尺度和流通手段是货币产生时就具有的两种基本职能 ④货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 纸币是由国家（或某些地区）发行的强制使用的价值符号。这就是说 |
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| ①在一定时期发行多少纸币是由国家（或某些地区）决定的 ②纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ |
| 小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是 |
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| A、支付手段 B、流通手段 C、价值尺度 D、贮藏手段 |
| 材料一：十几年前，手机作为一个“稀罕物”，是人们身份和地位的象征。近年来，随着手机生产业的快速发展，手机价格一路下滑。每逢节假日，各种品牌的手机便纷纷开始“跳水”，降价促销。 材料二：马克思在《资本论》中写道：在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”这一阶段，商品价值从商品体跳到金体上，是“惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。 请回答： （1）为什么说“商品——货币”这一阶段的跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合当前实际，谈谈手机厂商如何摆脱困境。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 有人认为，“商品流通是以货币为媒介进行的商品交换，因此只有货币才能充当商品交换的媒介。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 目前，高中生或多或少都有些零花钱、压岁钱，将来走上社会，也必然要与金钱打交道。如何正确认识和支配金钱对我们的一生都很重要。某班同学在老师的指导下，成立合作学习小组，围绕“正确对待金钱”的主题开展研究性学习活动。 |
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| 第一小组的同学调查了本校同学对金钱的看法。 甲说：“有钱真好。日常生活中人人离不开钱，如有急事，打个的士，节省了时间，就相当于用钱买到了时间。有钱才可以过健康、有品质的生活。” 乙说：“钱够花就好。金钱是魔鬼，追求更多的钱，人会活得很累，还会使人误入歧途。” 丙说：“钱少也好。因为钱少，才能使人奋发向上，穷则思变……” 如果该班邀请你参加讨论，请针对上述一位同学的观点，并结合《经济生活》中相关的货币理论知识，谈谈你对金钱的认识。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |