◎ 人教版高一政治第二单元课时4 新时代的劳动者(必修1)的第一部分试题
  • 劳动是人类文明进步发展的源泉。
    [     ]
  • 就业是民生之本。扩大就业是我国当前和今后一个相当长时期的中心任务。
    [     ]
  • “三百六十行,行行出状元”告诉我们要树立职业平等观。
    [     ]
  • 劳动者享受权利,应以履行劳动者义务为前提。
    [     ]
  • 当劳动者合法权益受到侵犯时,劳动者可以采取一切手段维权。
    [     ]
◎ 人教版高一政治第二单元课时4 新时代的劳动者(必修1)的第二部分试题
  • 之所以说“就业是民生之本”,是因为
    [     ]
    ①在社会主义条件下就业是人们谋生的唯一手段
    ②人们赖以生存的正当权益主要是通过诚实劳动、合法经营取得的
    ③就业是人们取得报酬,从而获得生活来源,改善生活的基本前提和途径
    ④在现阶段,劳动无上光荣,是人们生活的第一需要
    A、①③
    B、②③
    C、②④
    D、①②
  • 2010年,中央国家机关招录公务员15000余人,报名考试竞争十分激烈。这表明在市场经济条件下劳动者应该
    [     ]
    ①树立竞争就业观
    ②改善劳动就业环境
    ③树立职业平等观
    ④树立多种方式就业观
    A、①②③
    B、①②④
    C、①③④
    D、②③④
  • 就业难是当前亟待解决的一个问题。解决这一问题,从劳动者自身角度讲,应该
    [     ]
    ①创造更多的就业岗位
    ②树立正确的择业观
    ③实施扩大就业的发展战略
    ④全面提高自身素质
    A、①③
    B、②③
    C、②④
    D、①④
  • 加强对农村劳动者的职业技能培训,是提高农民就业能力、增强我国产业竞争力的一项重要的基础性工作。职业技能培训是劳动者的
    [     ]
    A、权利
    B、义务
    C、权力
    D、权利和义务
  • 2010年初,我国长三角、珠三角等地区“用工荒”加剧,不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有
    [     ]
    ①维护劳动者的合法权益
    ②政府统筹安排劳动者就业
    ③引导劳动者树立正确的就业观
    ④加强劳动者的技能培训
    A、①②③
    B、①②④
    C、①③④
    D、②③④
◎ 人教版高一政治第二单元课时4 新时代的劳动者(必修1)的第三部分试题
  • 漫画《辛酸的背后》反映了当前社会中存在侵犯劳动者________权利的现象。
    [     ]
    A、获得劳动安全卫生保护
    B、获得劳动报酬
    C、提请劳动争议处理
    D、平等就业和选择职业
  • 北京市工商局规定,应届高校毕业生申请登记注册企业,如果自家有四合院、平房等住宅,在提供有关证明文件之后也可将其作为住所(经营场所)直接登记注册,可以利用互联网帮助发布企业登记公告并免收公告费。这表明
    [     ]
    A、实现就业必须通过市场竞争
    B、政府鼓励高校毕业生自主创业
    C、高校毕业生应人人自主创业
    D、选择职业只能根据个人兴趣专长
  • 漫画的寓意是
    [     ]
    ①求职就业需要树立自主择业观
    ②求职就业需要树立职业平等观
    ③求职创业需要不断学习新知识
    ④求职创业需要适应市场需求
    A、①②
    B、①③
    C、②④
    D、③④
  • 某企业是街道办的集体企业,由于生产任务较大,在未经劳动行政部门批准的情况下,厂长强行让部分职工延长工作时间,每天加班工作,星期天也要照常上班,不让休息,部分职工全月累计加班高达120小时,也不发加班工资。
    根据材料,运用所学经济生活知识回答:
    (1)该厂做法违反了劳动者依法享有的哪些权利?
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    (2)如果你是这些职工中的一员,你该如何维护自己的合法权益?
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 某校高三(1)班同学围绕就业和再就业问题展开探究学习,成立探究小组。
    (1)第一小组的同学在调查中发现,现实生活中存在着“有人没活干,有活没人干”现象(如上图所示)。请你结合漫画分析出现这种现象的原因。
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    (2)第二小组的同学在对某社区居民下岗失业和再就业情况调查后,绘制了以下图表:
    请你说明图表反映出经济生活中存在什么问题?请运用所学经济常识,为政府提供三条解决上述问题的建议。
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________