| 科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是 |
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| A．哲学是仁者见仁、智者见智的学说 B．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 C．哲学总是悬浮于空中的楼阁 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 |
| “人人都有世界观，但却不一定成为哲学家。”这主要说明 |
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| A．世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握 B．有更多世界观才能成为哲学家 C．具有完全科学的世界观才能成为哲学家 D．世界观与哲学没有联系 |
| 钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》、《矛盾论》、《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的道理是 |
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| ①具体科学是哲学的基础 ②哲学是科学的世界观和方法论的统一 ③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用 ④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ |
| 在演员的脸上涂某种颜色以象征角色的性格和品质，如红色表示赤胆忠心，性格耿直，这一特色 |
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| A．是源于艺术家的主观想象 B．是源于客观实在的艺术抽象 C．是客观实在的真实反映 D．是高于现实的科学预测 |
| 下列选项属于物质范畴的是 |
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| ①人脑 ②基本路线 ③生产关系 ④思想观念 ⑤国家 ⑥辩证唯物主义 A．①③⑤ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑤ |
| 激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是工作的动力，没有动力工作就难有起色。上述材料主要告诉我们这样一个哲理 |
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| A．世界是客观存在的物质世界 B．物质决定意识 C．意识具有巨大的能动作用 D．物质是意识产生的基础 |
| 高昂的激情来自崇高的理想，来自强烈的责任感，来自自强不息的精神状态。这说明 |
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| A．人的意识受客观因素的制约 B．意识的能动性受主观因素的制约 C．仁者见仁，智者见智 D．有了良好的精神状态，实践一定能够成功 |
| 只有始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投人到工作中，才能用一勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。可见 |
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| A．精神可以直接变为物质 B．物质文明决定精神文明 C．意识通过人们的实践活动，可以转化为物质力量 D．高昂的激情对幸福生活和美好未来有决定作用 |
| 《孙子兵法》云：“投之亡地然后存，陷之死地而后生。”项羽据此破釜沉舟，打破秦军；马谡屯兵山上，痛失街亭。这两个故事共同启示我们 |
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| A．意识对客观事物具有反作用 B．意识是客观事物的正确反映 C．不同性质的认识对事物的发展具有不同的作用 D．主观与客观的统一是具体的历史的统一 |
| 人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说人类所到之处都留下了自己意识的印记。这说明 |
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| A．人类产生之前自然界是客观的，人类产生之后自然界是主观的 B．自然界是客观的，人类社会是主观的 C．在特定条件下，意识可以决定物质 D．人能利用对自然规律的认识能动地改造自然 |
| 在电脑的控制下，机器能够自动调节，导弹能够自动命中目标，宇宙飞船能够自动导航。因此，有人认为，电脑是有意识的。上述观点 |
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| ①认为意识是物质世界长期发展的产物 ②否认意识是人脑对客观事物的反映 ③否认意识是人脑特有的机能 ④否认意识对物质具有能动作用 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ |
| 意境不是意和境简单相加，而是意与境和谐，并在此基础上生出“景外之景”、“象外之象”、“韵外之致”。例如王维《雪中芭蕉图》将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感。这表明 |
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| A．艺术创作体现了意识活动的创造性 B．艺术创作不需要反映现实生活 C．艺术创作不是由客观存在决定的 D．艺术创作纯属人的主观创造性 |
| “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在文学中这种拟人写法反映的哲理是 |
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| A．物质不能脱离意识而存在 B．物质的具体形态因意识的作用而改变 C．意识对物质具有反作用 D．意识是人脑对客观存在的主观映象性 |
| “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，对这句话认识正确的是 |
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| ①这是一种唯物主义观点 ②说明了物质文明搞好了，精神文明就搞好了，是正确的 ③它强调物质第一性，意识第二性，物质决定意识 ④它科学地表达了物质文明与精神文明的关系 A．①② B．②③④ C．①②③ D．①③ |
| 马克思主义哲学的基本特征是实现了 |
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| ①唯物主义与辩证法的统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 ③世界观与方法论的统一 ④实践基础上的科学性与革命性的统一 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ |
| 阿杜的《天黑》异常受FANS们的追捧，尤其其中一句“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避，更是受到许多年轻人的追捧。回答1～2题。 1．“闭上眼睛就是天黑” 从哲学上看是 |
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| A．古代朴素唯物主义观点 B．近代机械唯物主义观点 C．主观唯心主义观点 D．客观唯心主义观点 |
| 2．逃避、无为的心态更容易被那些缺乏波折教育的年轻人所接受。对此有关社会学家建议年轻人应该多学习些哲学知识，因为哲学的本义是 |
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| A．智慧 B．追求智慧 C．聪明 D．科学发现 |
| 下列说法中符合唯物主义观点的有 |
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| ①存在即被感知 ②物是观念的集合 ③形存则神存，形谢则神灭 ④天地合而万物生，阴阳接而变化起 A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ |
| 从右边的漫画可以看出 |
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| ①两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 ②甲的观点是唯物辩证法的，乙的观点是形而上学的 ③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的 ④两者的分歧在于物质与意识谁决定谁的问题 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 中国的民间谚语说：“瑞雪兆丰年”。这一说法 |
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| A．属于人们主观臆造的联系 B．反映了农作物与气候，环境联系密切 C．说明农作物收成好坏由“天”主宰 D．否认了联系的客观性 |
| 哲学研究的问题有许多，其中哲学的基本问题是 |
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| A．唯物主义和唯心主义的关系问题 B．思维和存在有没有同一性的问题 C．思维和存在的关系问题 D．思维和存在何者为第一性的问题 |
| 研究表明，青藏高原的隆起，直接影响着长江流域季风梅雨的发生，江南因此才没有成为同纬度北非、中东地区那样的沙漠地带。这一事实说明 |
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| A．事物处于普遍联系之中 B．整体制约着部分 C．部分决定着整体 D．自然界的存在和发展是客观的 |
| 坚持发展经济与精神文明建设“两手抓”的哲学依据是 |
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| A．事物的联系既是客观的，又是主观的 B．因果联系具有普遍性和客观性 C．物质决定意识，意识对物质具有能动作用 D．物质和意识是相互依赖、不可分割的 |
| 下列说法反映事物因果联系的有： |
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| ①读书破万卷、下笔如有神 ②无风不起浪，有水才行船 ③虚心使人进步，骄傲使人落后 ④天时不如地利，地利不如人和 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 发展经济，能够为精神文明建设提供物质基础；搞好精神文明建设，能够为经济发展提供精神动力和智力支持。这一事实体现的哲理是 |
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| A．物质和意识在一定条件下可以相互决定 B．原因和结果在一定条件下可以相互转化 C．矛盾的主要方面和次要方面是可以相互转化的 D．整体和部分的地位是可以相互转化的 |
| 2009年4月，大豆、小麦、玉米和棉花的全球消费量同比分别增长了4.05%、1.11%、2.3%和3.14%，导致上述农产品的价格均出现不同程度的上涨。这一事实说明 |
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| A．原因和结果在一定条件下可以相互转化 B．部分制约着整体 C．任何事物都不是孤立存在的 D．前后相继的现象之间存在着因果联系 |
| 2010年2月23日《人民日报》报道，河北钢铁集团通过联合重组抵御和化解金融危机带来的风险，先后组建成立国际贸易公司、矿业公司、销售总公司、采购总公司，实现了矿山资源、进出口、大宗原材料采购的统一，挖潜增效效果明显，经济效益不断提高。这一事实蕴涵的哲理是 |
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| A．整体统率着部分，部分从属整体 B．整体的功能总是大于各部分功能之和 C．整体的功能总是小于各部分功能之和 D．优化各部分之间结构有利于整体功能的最大发挥 |
| 阅读下表，回答问题。 |
 什么是世界观和方法论？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 上表体现出二者的关系是怎样的？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 我们在工作中必须坚持一切从实际出发，做到主观符合客观。 （1）请问：什么是一切从实际出发？ _____________________________________________________________________________ （2）我们为什么必须坚持一切从实际出发？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 2009年6月9日《人民日报》报道，青海湖裸鲤是极为珍贵的高原鱼种，在湖区生物链中处于核心地位，对维系青海湖流域“水——鱼——鸟”生态链安全至关重要。但上世纪80年代以后，受青海湖周边河流来水量减少、河流萎缩及人为滥捕等因素的影响，青海湖裸鲤数量锐减。面对这一严峻形势，青海省从2002年开始实施放流活动，至今已连续进行了8年，共向青海湖放流裸鲤种苗4 100万尾。经科学探测，由于实施“封湖育鱼”和放流活动，青海湖裸鲤的资源量实现大幅回升，已从2002年的约2500吨增长到去年底的 2.43万吨，增长近10倍。 结合第一、第二课所学知识，谈谈青海省的上述做法给了我们哪些哲学启示？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 你所在的学校将举行一次田径运动会，设运动项目团体总分和精神文明班级两个集体奖项，各奖前三名。假设你是高二年级一班的班长（全班男女同学共50人），你将如何组织你们班参赛？请设计一个参赛方案，并结合所学的哲学常识简要说明理由。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
