| “给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！”正因为郭明义以助人为快乐、以奉献为幸福，使他能够数十年如一日地献工、献血、捐钱、捐物，甘之如饴，乐此不疲。上述材料反映的哲学道理是 |
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| ①人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的②在个人与社会的统一中实现人生价值③人生的真正价值在于贡献与回报的统一④价值观对人们的行为具有驱动和制约作用 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ |
| “如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一粒粮食，你就得哺育生命……”，这句话告诉我们 |
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| ①在个人与社会的统一中实现价值②在劳动与奉献中创造价值③人生的真正价值在于对社会的贡献④在实现自我中走向成功 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 入选美国《时代周刊》“2010全球最具影响力100人。也曾经和我们一样默默无闻，也曾经遭受过命运的锤炼，也曾经在迷惘和挫折中徘徊，但他却能充分利用客观条件，创造主观条件，实现自己的人生价值。这说明创造主观条件十分重要的就是 |
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| A．要创造良好的社会生活环境和工作环境 B．要全面提高自身的素质 C．要提高思想政治素质 D．要提高思想道德素质和科学文化素质 |
| 李彦宏说：“两点之间，直线最短。然而在理想与现实之间 往往不是一条直线，有的人会绕道而行，有的人会怨天尤人，有的人会选择回头，在前进的道路上我就不停地朝这个方向走。”这说明 |
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| A．人们对理想的不断追求是人生价值实现的精神动力 B．理想是对社会存在的反映 C．理想对社会发展都有促进作用 D．理想对人生有重要意义，是人生前进的方向 |
| 一位哲学家说：“生存是一种伟大的使命，每一个人都不是‘法定幸运的人’。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。”对这句话的正确理解是 |
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| A．经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献 B．实现人生价值必须全面提高个人素质 C．人生价值的大小取决于他感受幸福的多少 D．实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，在自我砥砺中走向成功 |
| 2010年深圳经济特区成立30周年。30年来，深圳抓住五大历史机遇，创造了财富传奇。 |
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结合材料，运用所学的哲学知识，分析说明深圳取得成功的奇迹对我们实现人生价值的哲学启示。 ________________________________________________________________________________ |
云南省原保山地委书记杨善洲同志的感人事迹在媒体上报道后，引起社会各界强烈反响。近日中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛作出重要指示，要求广大党员干部向杨善洲同志学习。胡锦涛总书记指出，杨善洲同志是党员干部的学习楷模，是离退休老同志的优秀代表。他一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。中共中央组织部作出决定，追授杨善洲同志“全国优秀共产党员”称号。把学习杨善洲同志作为创先争优活动的重要内容，引导广大党员干部特别是领导干部学习杨善洲同志坚定信念、对党忠诚的政治品格，牢记宗旨、一心为民的公仆情怀，鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，大公无私、淡泊名利的奉献精神，自觉实践共产党人的人生价值和精神追求。 杨善洲同志的事迹对我们实现人生价值有何启示？ |
| 温家宝指出，2010年我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的哲学观点是 |
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| A．坚持群众观点和群众路线 B．实践是检验真理的标准 C．在劳动和奉献中实现人生的价值 D．真理与谬误相互转化 |
| 北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明 |
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①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性 |
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有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明 |
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| A．人生价值是自我满足 B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲 D．实现人生价值关键在于客观机遇 |
| 新中国成立以来，我国城市化建设取得了巨大成就，随着城市化进程的发展，如何选择一条符合我国国情的城市化道路，备受社会各界关注。某市从2003年开始，立足于大城市带大农村的实际，围绕“统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化”的价值取向，逐步形成了“自然之美、社会公正、城乡一体”的价值理念，进行了中国特色城市化道路的积极探索。以城乡一体化为总揽，推进经济、政治、文化、社会“四位一体”科学发展实施“三个集中”；工业向集中发展区集中，农民向城镇和新型社区集中，土地相似度统经营集中；通过推进城参规划、城乡产业发展、城乡市场体制、城乡基础设施、城乡公共服务、城乡管理体制等“六个一体化”，形成了城乡群众共创共享改革发展成果的机制。在7年的探索中，该市城乡经济社会连年保持又快又好的发展，2009年社会生产总值达4502．6亿元，比上年增加14．7%，城乡收入差距从2002年的2．66：1缩小到2．62：1，万元社会生产总值能耗和主要污染物排放总量均下降20%以上。一幅“青山绿水抱林盘，大城小镇嵌田园”的画卷正徐徐展开。 运用价值观的知识，分析该市城市化实践中的价值观及其作用。 ________________________________________________________________________________ |
| 最近，某市场研究机构对中国32个城市近5000名已经购买或有意在未来购买新车的中国消费者进行的一项调查发现，中国消费者并不太看重汽车的省油性能，简单一个，大尺寸、大轴距、大排量正在被许多中国人所追捧。 从价值观角度评价材料中的消费现象。 ________________________________________________________________________________ |
| 2010年的感动中国人物——李灵：80后最美乡村女校长 颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是80后。 事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7年来，李灵为了办学已经欠了8 万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，向父亲要了200元只身来到郑州。她买了一辆破旧三轮车，沿街收购各种书籍。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。 1．李灵的事迹说明 |
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| A．只有在平凡的岗位上才能实现自己的人生价值 B．只有牺牲个人利益才能实现自己的人生价值 C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 D．实现人生的社会价值必须先实现自我价值 2．李灵用家里20多万元的积蓄办希望小学，辛勤操劳，让300多名留守辍学儿童又回到了教室。2010年初，李灵被评为十大感动中国人物之一。这可以说明 |
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| A．个人对社会的责任与贡献和社会对个人的尊重与满足是统一的 B．实现人生价值不能追求个人的物质利益 C．个人对社会的责任和贡献由社会提供的客观条件决定 D．个人对社会的责任和贡献由个人的文化素质和道德素质决定 |