◎ 人教版高二政治第二单元第六课第二框在实践中追求和发展真理(必修4)的第一部分试题
  • 在实践中认识和发展真理,是我们的不懈追求和永恒使命。关于真理和认识的关系,下列说法正确的是  
    [     ]
    ①认识是不断发展的,而真理是永恒不变的   
    ②真理的内容是客观的,认识的内容是主观的   
    ③两者是人脑对客观事物的反映   
    ④真理属于认识,认识不一定是真理   
    A.①②    
    B.③④    
    C.②③    
    D.①④
  • 下面漫画讽刺了  
    [     ]
    A.没有坚持真理的客观性  
    B.没有坚持真理是主观与客观的统一  
    C.没有看到认识具有多样性,不同的人对同一事物的认识有差别  
    D.没有看到追求真理是永无止境的
  • 抗生素,是人类同细菌感染进行抗争的一大武器。一些医生认为,抗生素是特效药,一用就灵。在治疗时常常动不动就用抗生素,多数时候能够较快地治好病。另外一些专家则认为,滥用抗生素,可能会对人体造成多种伤害,等于慢性自杀。关于抗生素问题的争论表明   
    [     ]
    ①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的   
    ②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理   
    ③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质   
    ④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律   
    A.①②    
    B.①③    
    C.③④    
    D.②④
  • 从孟子的“民贵君轻”到唐太宗的“君存百姓”再到谭嗣同的“民本君末”,民本思想的内涵不断变化,“以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。这说明了  
    [     ]
    ①物质决定意识,意识是对物质的反映
    ②意识对物质具有能动的反作用
    ③真理是具体的、有条件的,都有自己适用的范围和过程
    ④认识是不断发展的
    A.①②    
    B.③④    
    C.①④    
    D.②③
◎ 人教版高二政治第二单元第六课第二框在实践中追求和发展真理(必修4)的第二部分试题
  • 下列词语中符合认识的反复性和无限性的是    
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    A.一概而论    
    B.三人成虎  
    C.百感交集    
    D.千虑一得
  • 从上世纪90 年代的“效率优先,兼顾公平”到十七大强调“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平,”再到十七届五中全会提出“国强民更富”。党对我国收入分配与社会公平问题的探讨历程表明
    [     ]
    A.真理会随着时间地点的变化而不断改变  
    B.真理具有客观性,不以人的意志为转移  
    C.任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一  
    D.真理与谬误相伴而行
  • 《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说:我和你辩论,你胜了我,我果真就错了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的,请第三者来,也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见,就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。  
    辨析:真理是因人而异的,所以真理是无法辨明的。
                                                                                                                                                                   
  • 1912年,德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说,否定了前人的大陆均衡说、陆桥说,却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代,支持大陆漂移说的新证据越来越多,大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上,科学家通过进一步探讨,创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 
    [     ]
    ①认识具有反复性,人们追求真理的过程总是曲折的   
    ②认识具有无限性,人们追求真理是永无止境的过程   
    ③认识具有创新性,认识的进步以推翻已有理论为前提   
    ④认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分   
    A.①②    
    B.①③    
    C.①④    
    D.②③
◎ 人教版高二政治第二单元第六课第二框在实践中追求和发展真理(必修4)的第三部分试题
  • 早在1898年,就有科学家指出,燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后,人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年,大气中二氧化碳含量已由工业革命前的280ppm(lppm为万分之一)升至390ppm,然而在哥本哈根会议上,各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。人类对气候的认识,哥本哈根会议不是终点而是新的起点。材料体现的哲理有 
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    ①世界是复杂的和不断运动变化着的,人的认识是无止境的   
    ②认识总是要受到主客观条件的限制,人的认识具有反复性
    ③认识是一个圆圈式的循环往复过程,人的认识具有规律性
    ④本质的暴露和展开有个过程,人的认识永远不能达到真理
    A.①②    
    B.②③    
    C.②④    
    D.③④

  • 民本思想是中国传统文化宝库中重要的思想资源,对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述  
    节选:  
    “民为贵,社稷次之,君为轻。”——孟子《孟子·尽心下》  
    “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”——唐太宗《贞观政要·君道》  
    “生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。……夫曰共举之,则因有民而后有君,君末也,民本也。”—— 谭嗣同《仁学》  
    专家点评:传统民本思想在历史上起到一定的积极作用,但具有时代局限性,统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。“坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。”——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》(2004 年3 月10 日)  
    专家点评:中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃,是立足中国发展实践,适应新的发展要求提出的,其内涵将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。  
    结合材料,说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。
                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                    
  • 20世纪70年代,人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的。为什么只有3种夸克?为了寻找新夸克,丁肇中等人通过多次试验,终于发现了一种新的夸克。这就表示,以前说只有3种夸克的观念是错的,有第4种夸克。有了第4种,就有可能有第5种、第6种。
    上述科学发现过程体现了辩证唯物主义认识论的哪些道理?
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   
  • 据专家分析和论证,近年来,中国和世界各国自然灾害频发,与人类活动导致的全球气候变暖有一定联系。这启示我们  
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    A.必须自觉认识客观规律,遵循客观规律,按规律办事  
    B.充分发挥人的自觉能动性,促进事物的飞跃和发展  
    C.必须遵循客观规律,绝对服从自然,与自然和谐相处  
    D.实践是认识的基础,认识对实践具有指导作用
  • 中国政府制定和实施了一系列积极应对气候变化的政策,通过不断增加应对气候变化科技研发投入,努力减缓温室气体排放,增加森林碳汇,提高适应能力等措施,使控制温室气体排放的工作取得了积极成效。这体现的认识论道理是 
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    A.实践是认识的来源  
    B.世界上的任何两个事物都是联系在一起的  
    C.正确的认识对人们的实践能起指导作用  
    D.正确的认识对事物的发展起决定作用
  • 气候变化问题最初是作为环境问题由科学家讨论的,与气候变化相关的文章较早也大多出现在科学类杂志上。1970年有人开始将环境、气候变化、外交和安全等问题联系起来。直到1988年,气候变化问题才逐渐引起了大众关注,有了上升为国家安全和外交政策的可能。自上个世纪90年代以来,全球气候变化已经成为国际关系、经济发展、环境与资源、能源、科技研发等领域内举也瞩目的重大战略性问题。
    结合对“气候变化问题”的认识,说明人类追求和发展真理的特点。
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