◎ 人教版高二政治第四章章末总结(必修4)的第一部分试题
  • 钓鱼岛自古以来就是中国的领土。在主权问题上,日本政府如果误判形势,只会给东亚的地区安全造成不利影响。从历史唯物主义角度看,这说明
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    A.错误的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用  
    B.联系是客观的,不以人的意志为转移  
    C.社会存在决定社会意识  
    D.价值观是社会存在的反映
  • 第一例“试管婴儿”在英国出生,整个世界争论不休,不合伦理的诅咒声一度铺天盖地。30 多年过去了,随着科技的发展和人们生活水平的提高,“试管婴儿”已经是很正常的事。人们观念的变化说明了 
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    A.社会意识具有相对独立性  
    B.社会存在的发展变化决定社会意识的发展变化  
    C.社会意识决定社会存在  
    D.社会存在的性质决定社会意识的性质
  • 能源使用带来的环境问题越来越明显,在此背景下,“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等新概念应运而生。这说明 
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    ①社会意识是社会存在的反映   
    ②认识是实践的目的   
    ③哲学与自然和社会密切相关   
    ④实践是认识的来源   
    A.①③    
    B.①④    
    C.②④    
    D.②③

  • 在我国农村改革中,农民首创了家庭联产承包责任制,首选了第一个村民委员会,创办了第一批乡镇企业,被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是
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    A.社会历史的创造者    
    B.物质财富的创造者  
    C.社会变革的引导者    
    D.精神财富的创造者
  • 目前中国的一些城市将居民幸福指数这样的“软指标”,作为一项重要内容纳入官员的政绩考核中。这一做法的主要哲学依据是  
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    A.意识的作用是巨大的  
    B.矛盾是可以消灭的  
    C.人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者  
    D.实践是认识的源泉

◎ 人教版高二政治第四章章末总结(必修4)的第二部分试题
  • 2010年3月27日,世界自然基金会发起的以“熄灭灯火?点燃绿色”为主题的“地球一小时”活动,动员了全球上千座城市的政府、个人、企业以及社区共同关灯一小时,以支持解决日益严重的气候变化问题,节约能源,降低碳排放。这告诉我们  
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    ①要坚持量变是质变的必然结果   
    ②要把握价值判断和价值选择的社会历史性   
    ③社会意识能够预见社会发展的趋势   
    ④构成社会物质生活条件的地理环境受到重视   
    A.②④    
    B.①③    
    C.①②③  
    D.②③④

  • 2010年7月30日,著名科学家、上海大学校长钱伟长在上海逝世。“一切从国家的需要出发”这一理念,贯穿了钱伟长的一生。这表明    
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    ①钱伟长拥有正确的人生价值观  
    ②钱伟长的行为是评价正确价值观的标准  
    ③钱伟长追求的是社会主义集体主义价值观  
    ④每个人都能积极处理好个人利益与国家利益的关系  
    A.①②    
    B.①③    
    C.②④    
    D.③④
  • 不同的人对幸福感的诠释不同。法国小说家方登纳说:“幸福是人们希望永久不变的一种境界。”某老师说:“幸福是一种感觉,就像甜甜的笑。”某学者认为:“幸福感可以理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一。”材料直接说明  
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    A.人们因客观环境的不同难以对同一问题达成共识   
    B.价值判断常常因时而异,具有社会历史性   
    C.价值判断往往因人而异,具有主观性   
    D.幸福感是一种主观体验,不具有客观依据
  • 《迫降》所蕴涵的哲学道理有
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    ①上层建筑对经济基础具有反作用  
    ②社会存在决定社会意识  
    ③意识有时也能决定物质迫降  
    ④价值观随社会存在的变化而变化  
    A.①②③  
    B.①②④  
    C.①③④  
    D.②③④
  • 国家调控政策出台后,部分炒房者纷纷“迫降”,这说明
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    A.社会意识决定社会存在  
    B.社会意识对抑制房价上涨具有促进作用  
    C.人们的价值选择具有社会历史性  
    D.国家调控政策对抑制房价上涨具有决定作用
◎ 人教版高二政治第四章章末总结(必修4)的第三部分试题
  • 40多年来,草原医生王万青视藏乡为故乡,视牧民为亲人,克服重重困难,全心全意为牧民群众解除病痛,得到了广泛的尊敬和爱戴,书写了一段藏汉水乳交融的民族团结佳话。他的动人事迹说明 
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    ①积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路   
    ②要在个人与社会的统一中实现人生价值   
    ③要在劳动和奉献中实现人生价值   
    ④实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神   
    A.①    
    B.②③    
    C.②③④  
    D.①②③④
  • 新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础,逐步展开、递次推进的,它经历了从“大包干”到税费改革,再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程,从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有
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    ①生产关系必须适合生产力状况  
    ②生产方式变革是社会性质的变化  
    ③改革是社会主义社会发展的动力  
    ④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展  
    A.①③    
    B.①④    
    C.②③    
    D.②④
  • 读漫画《绑架》,两家企业的行为启示我们    
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    A.具体问题具体分析是解决矛盾的关键  
    B.正确的价值判断和价值选择必须符合人民的利益要求  
    C.人为事物之间的联系有时是主观的  
    D.办事情应当抓住主要矛盾
  • 改革是加快转变经济发展方式的强大动力,必须以更大的决心和勇气全面推进各领域改革,积极稳定推进政治体制改革,加快推进文化体制、社会体制改革,为发展社会主义市场经济提供持续而强有力的体制机制支撑。其哲学依据是  
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    ①生产力决定生产关系  
    ②经济基础决定上层建筑  
    ③不断解决社会矛盾,推动社会的进步  
    ④上层建筑反作用于经济基础  
    A.①②    
    B.②③    
    C.①④    
    D.③④
  • “权为民用,纵然是清风两袖,白当流芳百世传佳话;利为己谋,即便有豪宅下倾,也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是  
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    A.人的价值就在于创造价值
    B.实现人生价值需要正确价值观的指引
    C.个人应在与社会的统一中实现价值
    D.价值判断和价值选择具有社会历史性
  • 温家宝总理曾在政府工作报告中庄严承诺:“我们所作的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严”。而今,这种承诺正在一步步地落实。在“十二五”规划里,在2011 年的政府工作报告里,从经济富裕、社会公平、良好心态等关乎百姓生活的细节处,列出了“幸福清单”的一连串关键词:民生奔跑、新增就业、稳定均衡、两个同步、收入分配、五年增寿……
    结合上述材料,运用历史唯物主义相关知识分析说明“让人民生活得更加幸福、更有尊严”的哲学依据。
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   
  • 在“低碳节能、保护环境”专题学习中,某中学高二(1) 班几名同学围绕“低碳节能与低碳理念”课题,组成探究小组。他们收集到以下材料:
    材料一:  2010 年11 月24 日~26 日,上海市举办公务节能技术及产品展览会暨公共机构节能工作交流会,震旦集团作为国内办公领域环保节能领导品牌受邀参展,推广Ec ·plus+ 环保办公理念,并与DELL 、中国普天、金桥等品牌共同支持绿色办公情境模拟主题馆环节。此次展会是上海市公共机构继2010 年世博会后又一次重要的低碳活动。
    材料二:“低碳节能,从我做起!”12 月6 日,中国价格协会能源供水价格专业委员会第二届理事会第一次会议的全体代表在北京签署了“低碳节能、保护环境”《倡议书》,倡议人们树立低碳节能环保理念,做低碳生活倡导者、宣传者和践行者。
    假如你加入该探究小组,请继续探究下列问题:
    (1 )请运用社会意识相关知识,说明为什么要树立节能理念。
                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                   

    (2 )针对“低碳节能,从我做起!”探究小组准备在本班组织一次辩论会,正方主张“低碳是国家的事企业的事”,反方主张“从我做起”。请你参与反方进行辩论,运用所学哲学知识简要说明理由。