解方程：
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
方程的解是一个值，解方程是求方程的解的演算过程。
检验方法：
求出未知数的值分别代入原方程的两边计算（即含有字母的式子的值），如果原方程等号左右两边相等，则所求得的未知数的值是原方程的解。

使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
方程的解是一个值，解方程是求方程的解的演算过程。
检验方法：求出未知数的值分别代入原方程的两边计算（即含有字母的式子的值），如果原方程等号左右两边相等，则所求得的未知数的值是原方程的解。

解方程依据：
方程依靠等式各部分的关系，和加减乘除各部分的关系：
加数+加数=和，和-其中一个加数=另一个加数，差+减数=被减数，
被减数-减数=差，被减数-差=减数，
因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数，
被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数。

1、初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别，并能用等式的性质解简易方程，并掌握检验的方法。
2、结合生活中的实例和已有的知识，通过探索、讨论、交流等活动，初步理解解方程及方程的解的概念，并掌握解方程及检验的方法。
3、感受简易方程与现实生活的密切联系；培养学生的数学语言表达能力，养成良好的学习习惯。