小学数学知识点:圆的定义(认识)和圆周率
◎ 圆的定义(认识)和圆周率的定义

圆的定义:
其一:平面上到定点的距离等于定长的点的集合叫圆。
其二:平面上一条线段,绕它的一端旋转360°,留下的轨迹叫圆。
圆周率:
等于圆的周长与直径的比,是个常量,用“π”表示。

◎ 圆的定义(认识)和圆周率的知识扩展

圆的定义有两个,其一:平面上到定点的距离等于定长的点的集合叫圆。其二:平面上一条线段,绕它的一端旋转360°,留下的轨迹叫圆。
圆周率等于圆的周长与直径的比,是个常量,用“π”表示。
圆就是平面上一种曲线图形。
圆上任意一点到圆心的距离都相等,这个距离就是圆的半径,用字母r表示。
圆上两点之间的部分叫做弧。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。用字母d表示。
在一个圆里,有无数条半径,无数条直径,直径的长是半径的2倍。
在同一个圆内,所有的半径都相等,直径也都相等。
圆是轴对称图形,它的对称轴是直径,圆有无数条对称轴。

◎ 圆的定义(认识)和圆周率的特性
圆的特点:
圆就是平面上一种曲线图形。
圆上任意一点到圆心的距离都相等,这个距离就是圆的半径,用字母r表示。
圆上两点之间的部分叫做弧。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。用字母d表示。
在一个圆里,有无数条半径,无数条直径,直径的长是半径的2倍。
在同一个圆内,所有的半径都相等,直径也都相等。
圆是轴对称图形,它的对称轴是直径,圆有无数条对称轴。
◎ 圆的定义(认识)和圆周率的教学目标
1、在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点,知道什么是圆心、半径 和直径,能用圆规画指定大小的圆。
2、使学生理解圆的周长和圆周率的意义,能推导出圆周长的计算公式,并能正确地 计算圆的周长。
◎ 圆的定义(认识)和圆周率的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:2
考试频率:必考
分值比重:10
◎ 圆的定义(认识)和圆周率的所有试题