小学数学知识点:角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)
◎ 角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)的定义
从一点引出两条射线,就组成一个角。一个角有一个顶点,两条边。
◎ 角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)的知识扩展
从一点引出两条射线,就组成一个角。一个角有一个顶点,两条边。
角的大小看两条边叉开的大小,叉开的越大,角就越大。角的大小与角两条边的长短没有关系。
锐角:小于90度的角;
直角:等于90度的角;
钝角:大于90度且小于180度的角。
◎ 角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)的特性
角的大小:
角的大小看两条边叉开的大小,叉开的越大,角就越大。角的大小与角两条边的长短没有关系。

角的分类:
锐角:小于90度的角;
直角:等于90度的角;
钝角:大于90度且小于180度的角。
◎ 角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)的知识点拨

角的分类:

◎ 角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)的教学目标
1、结合生活实例建立直角的表象,会用三角板判断直角,在认识的基础上画直角。
2、结合实例建立锐角、钝角的表象,能用自己的语言描述锐角、钝角的特征,会辨认别直角、锐角和钝角。
3、在学习中观察、操作、分析和概括,感受数学知识与日常生活的紧密联系。
◎ 角的认识,角的分类(直角,锐角,钝角)的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:2
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