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改写句子的试题列表

改写句子的试题100

下面按要求改写的句子，不正确的是[]A．“蜜蜂在花丛中飞。”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。B．“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山。”’改成转述句：挑山工对我说照样子，写句子。例1：我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。(1)奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。(2)1905年，清政府把詹天佑任命为总工把下列句子先改写成“把”字句，再改写成“被”字句。(1)人们称小草为大力士。(2)海风刮得梧桐树东倒西歪。(3)狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。(4)他在操场上找到了丢失的钢笔。(5)把下列陈述句改为反问句。(1)你应该记住这次教训。(2)人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。(3)美丽的桂林山水令人陶醉。(4)劳动是最有滋味的事。(5)这清白的梅花是不能玷污的。(6 把下列反问句改成陈述句。(1)王老师带病工作，我怎能不感动呢？(2)我们遇到困难怎么能退缩呢？(3)水浇多了，花能不死吗？(4)这不是伟大的奇观吗？(5)说出的话难道可以不算数？(6)照样子，把下面的句子换个说法。例：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”董存瑞坚决地说，他去炸掉它。(1)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(2)小青按要求改写句子。(1)冬眠是动物在漫长的严冬，在晦暗和没有食物的季节中减少精力消耗的一种现象。缩句：(2)红领巾是标志。扩句：(3)我把那一袋苦柚永远留在自己的记忆里。改成按要求写句子。(1)人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。改为反问句：(2)没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。改为肯定句：(3)黄继光对指导员说：“请把任务按要求做题。(1)比喻句：厚厚的积雪，夸张句：一声虎啸，整个山冈拟人句：枝头的画眉(2)把下面的句子换个说法，意思不变。这潮湿的冰冷的地面怎么能睡呢？1．按要求改写句子。(1)他身体单薄。改为夸张句：____(2)雨下得很大。改为比喻句：____(3)布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：____2．下面一句话有两种理解，请写出来按要求写句子。(1)小明拿盆子端水擦门窗。（照样子用两个以上的动词写一句话）___________________________________________________________________(2)这些来青海的客人非常按要求写句子。1．夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用画线词语造句）2．母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）3．狂风照样子，把下列句子换个说法，句子意思不变。例1．李永勤说：“我到过风景如画的桂林。”李永勤说，他到过风景如画的桂林。(1)刘洪说：“我要像王宁那样关心集体。”例2．我不会忘记用三组不同的关联词，把下面的两个分句连接起来，写在下面的横线上。“中国人民下定决心”，“修好京张铁路”读下面的例句，注意三个句子的关系，仿照例句，把一个句子分解成两个小句子。例：我们请老师讲故事。我们请老师。老师讲故事。1．老师带领我们去慰问军烈属。2．大队委员会组织根据要求写句子。(1)少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变）(2)“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。（请把按要求写句子。(1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。①我们精心地保护地球的生态环境。②地球会更好地造福于我们的子孙后代。(2)长城在世界历史上是一个伟大的奇迹按要求写句子。1．秋天，香山的黄栌红了。（改写成比喻句）2．月季花开了。（改写成拟人句）3．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。（缩写句按要求写句子。(1)请把下面的句子换个说法，意思不变。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？(2)缩句。柔嫩的柳条在春风中不停地摆动着。用三组不同的关联词，把下面两个分句连接起来。“多观察，多动脑，多读多写”“提高作文水平”请你按下面的要求写出相应的句子。1．秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。改写成拟人句：改写成比喻句：2．用关联词把下面的句子合并成一句话。(1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地按要求改写句子。(1)同学们回答问题。（扩句）____(2)爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（缩句）(3)在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（被字句）(4)这个故事怎能按要求写句子。1．我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。缩句：2．他的脸红得像苹果似的。（缩句）3．我到你家去。（改成双重否定句）4．小明没考上大学，因为他沉我能按要求写句子。1．池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）2．快停车，我要下车。（改为礼貌用语）3．在老师的教育下，他已经克服了错误。（修改病句）4．他从那灰白的抽动着的嘴唇里句子练习。(1)在社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。（缩句）(2)鲁迅先生对人民大众卑躬屈膝，对敌人却决不屈服。（修改病句）(3)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小按要求写句子。(1)一只白鹅摇摇摆摆地走过来。（把鹅当作人来写）天上的星星在闪烁。(2)谁能相信她不是一位久经沙场的老将呢？（改成句号结尾的句子，意思不变）句式魔方。1．音乐能给人美的享受。音乐能陶冶人的性情。（用关联词连成一句话）2．那嫩绿的、浅红的桑子悬在枝头，藏在叶间，好似一个个调皮的娃娃。（改写成反问句）3．埃莉诺对我阅读短文，回答问题。“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做句段。1．把下面的句子改成“被”字句。我已经把这个学期要求背诵的课文全部背下来了。2．把下面的句子改写成拟人修辞方法的句子。夜，渔火照在江面上，长江一闪一闪的。3．用上合按要求写句子。(1)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句）(2)看到随手乱扔垃圾的行为，我不能无动于衷。（改反问句）(3)这篇作文按要求改写句子。(1)改成反问句。我们不能被困难吓倒。(2)改成陈述句。看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？照样子将下面的句子换个说法，句子意思不能变。例：我们克服了这个困难。这个困难被我们克服了。我们把这个困难克服了。(1)咆哮的洪水冲走了小村庄。(2)太阳照得大地一片金黄按要求写句子。(1)第一次看到如此壮观的场面，我的心里万分激动。（改成反问句）(2)小溪飞快地向前流去。（改成拟人句）(3)我们衷心爱戴的邓小平爷爷与大海、祖国、人民同在。（改按要求写句子。1．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）2．从田忌赛马这个故事中，使我认识到遇事要多动脑筋想办法。（修改病句）3．凡卡在信中说：“我没爹没娘，只有您一个亲人了照样子，写句子。例：最令人开心的是下雨天。下雨天是最令人开心的。1．那位文静的女老师是我的班主任。例：我们遇到困难怎么能退缩呢？我们遇到困难不能退缩。2．王老师带病工作把下面的句子改成陈述句。(1)这清白的梅花，是玷污得了的吗？(2)故乡的小桥流水，我怎么能忘得了呢？(3)要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？按要求写句子。1．父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）2．脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马。（改为“把”字句和“被”字句）3．今天，我花了将近两个多小时才把作业完成。按要求改写下面的句子。餐桌上的那首诗吸引住了父亲的目光。1．改成“把”字句：。2．改成“被”字句：。3．改成反问句：。用恰当的关联词把指定的内容分别连成三个句子。1．“虚心好学”和“能不断提高学习成绩”。_________________________________________________________________________________按要求写句子。1．改成陈述句。(1)难道鲸不是很大的哺乳动物吗？(2)您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？2．缩句。(1)我最早的读物是被孩子们叫做“香将下面三句话合并成一句话。老师看了《一个都不能少》这部电影。同学们看了《一个都不能少》这部电影。他们都对这部电影赞不绝口。用不同的关联词把所给内容分别连成两个句子。1．“认真观察”和“能把事物写具体”2．“虚心好学”和“能不断提高学习成绩”小小魔术师。（根据要求改写句子）1．桂花开了，很远的地方就能闻到香味。改为夸张句：2．我们开辟出了一块地。改为“把”字句：改为“被”字句：3．父母的爱是世界上最伟大的。改为感叹将反问句改为陈述句，将陈述句改为反问句。(1)字典不正是我们无声的朋友和老师吗？(2)这个故事令人感动。(3)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情吗？按要求写句子。(1)同学们怀着愉快的心情和轻快的步伐走出校门。（修改病句）(2)您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。（改成反问句）(3)我的诗得到了妈妈的赞赏。（缩写句子）(4)老师盲童的画在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪按要求写句子。(1)小明拿盆子端水擦门窗。（照样子用两个以上的动词写一句话）(2)这些来青海的客人非常热情。（改变词序，句子的意思保持不变）(3)清晨，林间的小鸟在枝头叫着。改成“把”字句或“被”字句。(1)《钓鱼的启示》这篇课文深深地启发了我。改成“被”字句：(2)英法联军摧毁艺术瑰宝圆明园。改成“把”字句：按要求做题。(1)比喻句：厚厚的积雪，夸张句：一声虎啸，整个山冈拟人句：枝头的画眉(2)把下面的句子换个说法，意思不变。这潮湿的冰冷的地面怎么能睡呢？按要求写句子。1．那弯弯曲曲的小道穿过茂密的白桦林，穿过杂草丛生的空地，又爬到长满云杉的小山上去了。（缩句）2．她看到了大海。（扩句）3．大大小小的花堆满了整个大厅。（改为按要求写句子。①写一个反问句赞美你的老师。②蔺相如避开廉颇，蔺相如顾全大局。（用关联词语连成一句话）③王明说，他在屋里玩，什么也没看见。（改成用引号直接表达的句子）④我只按要求写句子。(1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。①我们精心地保护地球的生态环境。②地球会更好地造福于我们的子孙后代。(2)长城在世界历史上是一个伟大的奇迹按要求写句子。(1)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（仿写一句感叹句）(2)飞舞的雪花钻进破旧的汽车。（仿写一句拟人句）(3)但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山我会按要求写句子。1．根据提示，填上恰当的语句。书是阶梯—高尔基说：“书__________________________________________________。”书是源泉—高尔基说：“爱护书籍吧，__________按要求改写句子。(1)他身体单薄。改为夸张句：(2)雨下得很大。改为比喻句：(3)布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题。片断一那年春天，父亲每天夜里都回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边用三组不同的关联词，把下面两个分句连接起来。“多观察，多动脑，多读多写”“提高作文水平”根据要求写句子。(1)少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变）(2)“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。（请把按要求写句子。1．缩句。李时珍从弟子庞宪递过来的药包中翻出了叶子十分相似，但药性不同的鸡肠草和鹅肠草。2．用恰当的关联词语把下面两个句子连成一句话。年年坚持植树造林。改成反问句。答应了别人的事就要守信用。改写转述句。蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我也不怕廉将军。”按要求写句子。(1)改写成陈述句。她哪能有钱给我买伞呢？(2)改写成转述句。闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”按要求写句子。(1)这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。（改为“被”字句）。(2)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）(3)桑娜脸色发白，说：“我可替填词语改写句子，要求句意不变。1．问句改成非问句。忙人怎么可能做事那么从从容容？忙人()做事那么从从容容。我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我()留着像游丝样的痕迹。2．非问句改句子练习。(1)我被老人诗一样的语言打动了。（改为“把”字句）(2)傣族人地处亚热带，气温高。傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。（用适当的关联词语把两句话连给下列句子换一种说法，意思不变。(1)雪下得那么大，冻死了地面上的害虫。（改为“被”字句）(2)橘树上挂满了橘子。（改为比喻句）(3)我的生活没指望了，难道不是连狗都不如吗？（改用恰当的关联词语，将下面两个句子合并成一句话。我们用正确的方法勤洗手。我们会减少得流感的可能。课外阅读工匠前一阵，也不知怎么搞的，家里总是坏东西，一会儿电灯不亮了，一会儿热水器坏了，反正，连水管也不太平，漏了。本来，这对我们没什么坏处，电灯不亮可以点蜡烛，判断下列说法，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。(1)“兜”字第四笔的笔画名称是“竖”。()(2)“阴谋诡计”“眼疾手快”“坚持不懈”“默默无闻”“精益求精”这些词语的感情色彩按要求完成句子练习。1．已济者立岸上呼且号日汝愚之甚蔽之甚身且死何以贷为（先断句再翻译）。2．把下面的句子换一个说法，而句子意思不变。当人自作聪明时，一切都可能走向反面按要求改写句子。(1)广场上的千万盏灯正静静地照着周围的宏伟建筑。（缩句）(2)老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗？（改为陈述句）(3)城市发生变化。（扩句）换一种说法，不改变句子的意思。没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？按要求写句子。1．把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。①我们精心地保护地球的生态环境。②地球会更好地造福于我们的子孙后代。2．长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。阅读。送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠按要求写句子。l．秦兵马俑是举世无双的珍贵历史文物。改写成反问句：2．我一不小心弄脏了李星的新衣服。改写成“被”字句：3．老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。改写成比喻句：生命的启示①有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏心灵上的大桥窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了，唉，该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水把下列句子换个说法。1．难道你们根据错误的信息得出的错误答案还应该得分不成？（改为陈述句）2．不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上。（改为“被”字句）3．你们记在笔记课内阅读。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！按要求写句子。1．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（不改变意思，改写为陈述句）2．飞到那没有痛苦，没有寒冷，也没有饥饿的地方去了。（把画横线的部分调整为合理阅读短文，完成练习。在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！”在以后的日子里，我经常这样想，我想高句式变换。把字句改成被字句。1．我把怀特先生的方法介绍给一位朋友。2．我只把养花当作生活中的一种乐趣。被字句改成把字句。3．放学铃响过，同学们陆陆续续被家长接走了。4．我课外阅读。尊重卑微①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。②蚂蚁的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩下搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟按要求写句子。1．建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。（缩写句子）2．广场上的人很多。（运用夸张的修辞手法让这句话变得具体）3．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件按要求写句子。1．在新中国，每个孩子都过着幸福的生活。(1)改成反问句：(2)改成双重否定句：2．天、云、山、水构成了画。（扩写句子）3．小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津让我们一起观看黄土高原的秦腔吧。秦腔贾平凹山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异。普天之下人不同貌，剧不同腔：京、豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔……十几种品类按要求写句子。1．香港回归祖国，同学们非常激动。（改成反问句和双重否定句）(1)反问句：(2)双重否定句：2．我哪能离开呢？（改成陈述句）3．父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小按要求变换句式。1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）2．李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述）3．因为我们是为人民服务的，阅读短文，回答问题。我小的时候，每次班上要郊游，总会兴奋得不得了，尤其是远足的前一天晚上，更是拉着大人为我准备。其实不用操心，父母就会把需要的东西装进旅行袋，并且按要求改写句子。1．凡卡写信。（扩写句子）2．大雪覆盖了凡卡居住的小屋。(1)改成“被”字句：(2)改成“把”字句：3．过去的往事经常在我的脑海里闪现。（修改病句）按要求写句子。1．两个语文、数学老师都很关心我们。（修改病句）2．我为他而骄傲。（把肯定句改为双重否定句）3．五岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。（缩写句子）按要求改写句子。(1)一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台。（缩写句子）(2)火箭升空。（扩写成比喻句）(3)你见微知著，善于发问并不断探索。你解答了若干个问号之后按要求写句子。1．小学即将毕业，回想六年来，我们与老师朝夕相处，那份情深深地印在我的心里，离别时，我不禁想起了“，”两句古诗。2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周按要求改写句子。1．把下面的一句话改写成“把”字句和“被”字句。桥上喷出的六条火舌封锁了我军冲锋的道路。(1)改为“把”字句：(2)改为“被”字句：2．把下面的肯定句改写成否定句和双把下面的句子改为第三者陈述句。1．父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”2．武松心里在想着：“我要把这只大虫拖下冈去。”3．总理摆摆手说：“今天不吃了，等大家的日子过得红火了，我再活学活用。（按要求写句子）1．修改病句。当2008年奥运会开幕式开始时，全国人民无比感动。2．改成句号结尾的句子。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？3．句子大观园。1．当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“问渠那得清如许，。”2．粗心的小松鼠把句子写错了，请你帮它改不改变原意，把句子换个说法。原句：这个故事使我感动得流泪。1．改成双重否定句：2．改成反问句：按要求写句子。1．要想取得好成绩，不能不下功夫学习。（改成肯定句）2．小猴子得意地说：“我一定能接待好我的朋友，因为我有你们的帮助！”（改成转述句）3．在不确定中生活的人，能比下列按要求改写的句子，不正确的是[]A．“蜜蜂在花丛中飞。”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。B．“挑山工对我说：我家住在山脚下，天天挑货上山。”改成转述句：挑山工对我说，他

改写句子的试题200

按要求改写句子。(1)我会把它变成感叹句。李大钊在敌人的法庭上坚定、沉着。(2)把下列句子变成疑问句。卖火柴的小女孩被冻死在街头。(3)把陈述句改成反问句。世界人民的友好小小指挥官。按要求变换句子。1．改变句中某些词的位置，要求句子的意思不变。(1)我们明天下午去公园看菊花展览。(2)我家是学校宿舍最西边的那套房子。2．改变句中某些词的位置阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或拟人的手法，把这些景物写生动、写形象。雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来按要求写句子。(1)难道我的手艺是徒有虚名吗？（改为陈述句）(2)她身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄。（缩句）(3)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。按要求改写句子。(1)您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改写成陈述句：(2)老班长的病也不轻，成天就吃点我们吃剩的鱼骨头和草根，再不好好休息会支持不住的。改按要求改写句子。(1)“我们胜利了”的信息被菲迪皮茨传到了雅典。（改成“把”字句）(2)这难道不是一件奇妙的事吗？（改成感叹句）(3)多媒体电脑，真神奇呀！（改写成比喻句）一定要记住我爱你——献给在5·12地震中遇难的母亲1．孩子，当你看到这首诗时，我可能已不在人世。我艰难地写下这些文字，只是想告诉你，孩子，如果你能活着，一定要记住我爱你。按要求写句子。(1)（改成把字句）一夜之间，保温大棚被大风撕扯得七零八落。(2)（缩句）铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。(3)（扩句）东方传来驼铃声。阅读能力检测。忆父亲①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件按要求改写句子。(1)五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。缩句：(2)花开了。为句子增肥，使之更具体更生动：(3)为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上开花结小士兵．听命令。1．这里的风景迷人。（改为反问句）2．我们实现了愿望。（改为“把”字句和“被”字句）3．这不是伟大的奇观么？（改为陈述句）4．姑娘说：“我不过是随便说说罢了。”（改第三人神奇魔术师。(按要求写句子)(1)仿写句子。首都北京是我国的心脏。(2)改写句子。①他上课玩东西，这是事实。改成反问句改成双重否定句②小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。(1)解释。占据：沉着：(2)将画“”的句子换一个说法，意思不变。(3)“伟大的按要求改写句子。(1)泰山日出的景色真美丽。改成感叹句：(2)天上的星星在闪烁。改成拟人句：(3)天气太热了。改成夸张句：按要求写句子。(1)气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。①缩句：②改成反问句：(2)河水哗哗地流着。（改成拟人句）(3)天空中挂着一轮明月。（改成比喻句）按要求写句子。(1)草原很美。改成感叹句：(2)窗外闪过白杨树的身影。扩句：(3)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。改成反问句：(4)《白杨》的作者是袁鹰写的按要求写句子。(1)高大的白杨树挺立在戈壁滩上。改为比喻句：(2)老班长的品质让人敬佩。改为反问句：(3)大人们怎会知道属于我们小孩之间的快乐呢？改为陈述句：(4)我是多么十分想把下面的句子改为“被”字句。(1)守门员扑住了好几个险球。(2)那只大虫叫武松弄得没有一丝气力了。(3)他用力把小伙子推上了木桥。把下面的句子改为“把”字句。(1)雨水淋湿了我的衣服。(2)黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。(3)她强忍疼痛，进入网上聊天室，在互联网上打出了求助的信息。把下面的反问句改为陈述句。(1)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(2)如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？(3)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？把下面的陈述句改为反问句。(1)建国60周年，祖国取得了巨大成就，我们感到无比自豪。(2)秦王我都不怕，更不会怕廉将军的。(3)您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国不改变句子意思，把下面的句子改写成双重否定句。(1)楚王只好尊重晏子。(2)我们要遵纪守法。把下列直接叙述改为间接叙述。(1)蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”(2)诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”把下列间接叙述改为直接叙述。(1)赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(2)张老师对我说，放学后她来给我补习功课。按要求改写下列句子。1．我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（改成“把”字句）2．朝鲜阿妈妮把志愿军伤员背进了防空洞。（改成“被”字句）3．山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势拉萨古城走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞…古城民居的句子加工厂。（按要求写句子）1．春天到了，花儿开了，鸟儿叫了。（改成拟人句）2．天上的星星一闪一闪的。（改成比喻句）3．我没错。（改成反问句）4．这怎么行？（改成陈述句）按要求写句子。1．用下列词语造句。既……又……既……又……不管……不管……总是……2．照例句写句子。例：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他是在表白着自己的心。3．改写成反问句。丝将下面句子换个说法，注意使用礼貌用语。1．小强上学忘了带直尺，他对同桌说：“喂，小方，拿你的尺给我用一下。”2．小民打扫教室时，大声叫道：“快闪开！垃圾扫到脚上别怪我！”我会按要求改写句子。1．从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）2．可是橘树一种到了淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）3．正当他们吃得高你能按要求改写下面的句子吗？可要看清楚要求哦。1．是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（改成反问句）2．爸爸对小兰说：按要求写句子。1．网络上的内容丰富多彩。我们小学生要控制上网时间。用关联词合并成一句话：2．在今后的学习和生活中，我们要注意搜集信息，不断提高利用信息解决问题的能力。把下列词语组成一句通顺的陈述句，然后再把它改成“把”字句和“被”字句。杰奎琳蜡烛拿上楼陈述句：“把”字句：“被”字句：按要求写句子。1．非洲是个多姿多彩的世界。改为感叹句：2．蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。缩句：3．他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢！”改为转山野的春天是暖流又融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告春天的来到。春天，山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着阅读理解。一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的按要求改写句子。1．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。缩句：2．夜幕笼罩了房屋、树木、大街小巷。改为“被”字句：改为“把”字句：改为比喻句：3．樱桃树和李子树都不大结果子。我按要求写句子。1．一路吹着的山风轻轻梳理着他那蓬乱的头发。缩句：2．同学们唱歌。扩句：3．没有一个人不认为他的画画得好。改为肯定句：4．天空中的星星一闪一闪的。改为拟人句：请把下列句子改写成感叹句。1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？用关联词语把句子连成一句话。1．威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉。小艇成了威尼斯主要的交通工具，等于大街上的汽车。2．秦王不敢进攻赵国。赵国武有廉颇，文有蔺相按要求写句子。1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。改为双重否定句：2．秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？改为陈述句：按要求写句子。1．照样子，把下列句子中加横线的词写具体。例：教室里非常安静。教室里非常安静，掉一根针的声音都能听到。(1)小城的街道很美。(2)今天的天气十分晴朗。(3)海面阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或拟人的手法，把这些景物写生动、写形象。雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来句子训练营里真热闹，我们赶快瞧一瞧。1．改成句号和感叹号结尾的句子。大王怎么说齐国没有人呢？2．把句子写简洁。在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。3．把句子按要求写句子。1．改为感叹句。非洲是个多姿多彩的世界。2．改为反问句。今晚睡得太迟，明早就起不来了。3．补充为比喻句。威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛句子天地。（按要求改写句子）1．科技人员发现了冰岩温度变化的规律。（改为“被”字句）2．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（改为陈述句）3．①天气非常干旱。②白杨树仍然茁壮成长。（用适按要求变换句式，意思不变。(1)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成不用问号的句式）(2)秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改用“因为……所以”的句式）(3)红日落按要求写句子。(1)祖父的园子怎能让我忘怀？（改陈述句）(2)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句）(3)我倒想出了一条自我安慰的理解。（修改病句）(4)樱桃树生长。（扩句）句子丛林。（按要求改一改）1．彤彤那助人为乐的精神值得大家学习。（反问句）2．两只小虫淹没在老松树黄色的泪珠里。（缩句）3．我们下一番苦功。我们能学好语文。（用不同的关联词语小士兵听命令。（按要求改写句子）1．一轮红日慢慢地落下山去。（改为比喻句）2．信息技术的发展，生活更加丰富多彩。（用上恰当的关联词语，使句子变通顺）3．店家说他的酒虽然是村里按要求写句子。1．蚂蚁把洞口的泥土清除了。（改成被字句）2．黑暗把天空中的最后一丝光亮吞没了。（缩句）3．蒙蒙的雨，纷纷落下来。（改写成比喻句）4．树叶把森林封得严严实实的。（按要求写句子。1．安静不是把停在月季花的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2．小小的花儿在草原上。（改为拟人句）3．一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）照样子写句子。例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！(1)冬天皂荚树落光了叶子。(2)水手从河底捞上了铁牛。(3)地上的纸屑被我们捡起来了。(4)几把坏了的扫帚被我们整照样子，写句子。例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。(1)人们打扫干净了街道。(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。(3)茂密的树叶把阳光遮得严严实实。(4)战照样子，写句子。例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。(1)老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。改：(关联词语句子练习，加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。1．小华的字写得很好。小华的书念得很好。2．革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的按要求写句子。1．哈默的言行感动了所有读者。改为“把”字句：改为“被”字句：2．这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。缩写句子：按要求写句子。1．天空中的小星星。（写成拟人句）2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）3．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）4．特务很狡猾。（改为比喻句）5．河水哗哗地流着。把问句改成陈述句。1．不经过努力，学习能取得好成绩吗？2．没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？3．巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？4．这朵花很好看，难道你可以摘吗？改写句子。1．我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）2．王奶奶去世了，难过地流下了眼泪。（修改病句）3．我们学校真美丽。（改比喻句）4．父母对我们这样无微不至地关怀，难道我们把表示地点的词语提前。1．几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。2．我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。3．一群少先队员在池塘边看小青蛙。按要求改写下面的句子。1．人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2．几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3．海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟按要求写句子。1．我看大海。扩句：2．在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花。缩句：3．有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改陈述句：4．融化的雪水，从高悬按要求写句子。1．补充句子，使句子成为比喻句。风一吹，2．如果同学问你：“你做到了以诚待人吗？”请你用不同的句式回答。陈述句：反问句：3．根据自己的理解补写、仿写句子。哈默说课内阅读。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是按要求写句子。1．我靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。（缩写）2．这件事对茨威格有很深的感触。（修改病句）3．用“骄傲”的两种不同意思分别写一句话。A．自豪。B．自以为了不起，看我会按要求改写句子。1．51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。缩写句子：2．那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先按要求写句子。1．到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，给奶牛挤奶。（改为拟人句）2．运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（调换句中词语顺序，句意不变）3．哨声传得很远。改写句子。①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改写成陈述句：②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。改写成“把”字句：改写成“被”字句：按要求写句子。1．在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。（调换句中词语顺序，句意不变）2．雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（缩句）3．①我们中国的孩子生活在和平环照样子改写句子。1．睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。改成“把”字句：2．在春天的深处，安静细细地感受着春光。缩句：3．生命短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的我会按要求改写句子。1．纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。用加横线的词语写一句话2．老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。改成“被”字句3．魔鬼高高地耸立在渔夫面按要求改写句子。1．维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改成反问句）2．虫子在草窝里叫着。（改为拟人句）3．怎么会就剩下我一个？（改成陈述句）4．雨来浑身光溜溜的，怎么把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。(1)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。改成“把”字句：改成“被”字句：(2)普罗米修斯冒着生命的危险取来火种。改成“把”字句：改成“被”字句：(3)根据要求或提示写句子。(1)在横线上填象声词，使句子更生动。小溪向东流去。(2)花儿开了。（用一种你喜欢的修辞手法，如比喻、拟人等改写句子，使句子生动具体）(3)引用一句歇把反问句改成陈述句。例：我们难道不应该将心比心吗？我们应该将心比心。(1)有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？(2)游览了长城，我怎能不受到教育呢？(3)这个年轻人将下列陈述句改为反问句。(1)罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”。(2)他爱鱼到了忘我的境界。(3)这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。(4)乡下人家，有一道独特仿写句子。1．春天来了，小草从泥土里长出来了。（改成拟人句）：2．父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句）：3．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜按要求写句子。1．研究科学的人都把亚里士多德的话当作不容更改的真理。（改为“被”字句）2．那歌声已经没有什么新鲜的意思了。（改为反问句）3．黄河开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我认真阅读短文，完成文后练习。我傻吗？我家我最小。妈妈老说我是小傻瓜。几个月前，表弟来我们家。妈妈说：“小松，今天在这儿吃饭，就别走了。”表弟口里虽然答应，脚却挪到了门按要求写句子。1．一只小鸟在树枝上兴奋地叫着。（缩句）2．声惊醒了沉睡中的孩子。（改为“把”字句）3．你难道不是在违背人类的真理吗？（改为陈述句）4．西湖很美。（改为感叹句）照样子改写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就远了。1．这不正好说明荷花出污泥而不染吗？2．大海底下不是有很多宝藏吗？照样子，写句子。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。1．老师关心我们。2．翠鸟蹬开苇秆飞过去。3．含羞草的叶子可以张开，合上。按要求，把句子换一种说法。1．一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。（改成“把”字句）2．汤姆把大鲈鱼放回了水中。（换成“被”字句）3．蜻蜓是我们的好朋友。（改成反问句）照样子，给下面的句子换个说法。例句：您不要摘公园的花。请您不要摘公园的花。请您别摘公园里的花，好吗？(1)这么可爱的小象，买一个吧。(2)中国人是我们的朋友，您不要给我钱阅读展示。诚实的孩子俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家作客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己照样子写一写，让句子更美。例：冬天，雪花在空中飘。冬天，雪花在空中飞舞。(1)凌晨四点，牵牛花开放了。(2)小草出土了。把下列句子改成“把”字句。1．我们真想捉一只翠鸟来饲养。2．卫生区被同学们打扫得非常干净。3．他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。4．我向老板说明了自己的处境。5．女娲豹病了在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了把下列句子改成“被”字句。1．西门豹把漳河的水引到田里。2．我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。3．回到家里，我把这件事告诉了父亲。4．父亲从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙照样子把句子换个说法。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．画画怎么能不相信自己的眼睛呢？2．楚国在南边，你怎么能往北走呀？读句子，说说你的发现。那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你数不清呀！1.我发现这三个句子意思但表达的方式。2.我也会写汶样的句子：火读下面的句子，注意语气，并照样子再写四句话。例：他是一名优秀的少先队员。他是一名优秀的少先队员吗？他真是一名优秀的少先队员！他是一名多么优秀的少先队员啊！照样子写句子。例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星？你数不清呀！不好好学习，你怎么会有好成绩呢？仿一仿，写一写，优美语句把头点。1．翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。像。2．一条公路从北方延伸到南方。（把句子写得更具体些）3．例：马跑得快，离楚国不就越远了吗？马跑得快，离我能把它写具体。例：翠鸟蹬开苇秆飞过去。翠鸟蹬开苇秆像箭一样飞过去。1．一条公路从北方延伸到南方。2．她的脸红了。例：列车驶向远方。载着燕子的列车带着人类的友情驶向远方我会写句子。例：长江大桥卧在宽阔的江面上。长江大桥像一条巨龙卧在宽阔的江面上。1．发令枪一响，刘翔冲了出去。例：理清关系，这难题就解开了。理清关系，这难题不就解开了吗我会仿写句子。1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢着。像2．马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。我怎么不为中国国际救援队而自豪呢我会合并句子。例：他自己主动进行课外阅读。他主动帮助别人进行课外阅读。他不但自己主动进行课外阅读，而且主动帮助别人进行课外阅读。1．有女孩的人家差不多都逃到外地去了

改写句子的试题300

我会写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2．你怎么就不能换个角度去观察一下呢？我会仿写句子。例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。1．你怎么能向一个比你还高尚的人举起戒尺呢？例：因为它受过箭伤，伤口没有愈合，所以飞得慢。它飞只要肯动脑，写句难不了。1．小女孩拾起贝壳。（把句子写具体些）2．我摇动着爱尔莎的乳牙。（不改变句意）换一种说法：例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼快乐阅读。有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们我能把句子换个说法，使句子意思不变。例：这么远，箭射不到。这么远，箭怎么能射到呢？1．我们不能忘记父母的爱。2．马跑得越快，离楚国就越远了。3．这恰好表明有数不尽的骆驼。按要求写句子。1．一棵高大的白杨树挺立在路旁。改成比喻句：2．大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。用画线词造句：3．这恰好表明有数不尽的骆驼。改成反问句：我会照样子说句子，使句子意思不变。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．这不恰好说明他是个诚实的孩子吗？2．难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗把下面的句子改写成“被”字句。(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。(2)小彼得小心翼翼地把60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。(3)小姑娘把水罐递给了过路人。照样子改写句子。例：夸父颓然倒了下来。夸父（就像一座大山）颓然倒了下来。1．夸父奔跑起来。2．太阳照着他的全身。把下面的句子改写成“把”字句。(1)小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。(2)大窟窿立刻被女娲补好了。(3)我的本子被克莱谛弄脏了。把下面的句子变成“被”字句。1．巫婆把那个打扮好的姑娘领过来了。2．乡亲们把漳河的水引到田里。3．夸父把黄河、渭河里的水喝干了。按要求写句子。1．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）2．人们进入梦乡。（扩写句子）3．草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）补充诗句。1．竹外桃花三两枝，。2．，晚霞行千里3．陈赓同志吃力地把小红军抱上马背。（“被”字句）4．巫婆被西门豹的卫士投进了漳河。“把”字句：按要求改写句子。1．乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。缩写句子：2．罗丹忘我工作的精神打动了我。改为“把”字句：照样子改写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。(1)这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？(2)羊已经丢了，再修羊圈有什么用呢？(3)这么远，箭哪能按要求写句子。1．改写比喻句。荷叶圆圆的，绿绿的。2．改写拟人句。夜空中的星星一闪一闪的。3．改写反问句。这恰好说明修路的人有一颗善良的心。改写比喻句。例：一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。(1)他还没到大泽，就颓然倒了下来。(2)翠鸟蹬开苇秆飞了过去。(3)圆圆的柿子挂满了枝头改写拟人句。例：一池的荷花随风摇动。一池的荷花翩翩起舞。(1)两只小鸟在枝头叫。(2)天上的星星一闪一闪的。(3)小草从土里长了出来。一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是照样子，改写句子。例：流动的热空气把水分蒸发掉。水分被流动的热空气蒸发掉。(1)种田人把禾苗拔高了一大截。(2)老师把这句话说了好几遍。句子加工厂。1．这么多星星，你能数得清吗？（换说法，意思不变）2．飞向知识我们是天空翅膀的（排列成通顺的句子）3．他把自行车修好了。（改为被字句）不改变意思，给句子换一种说法。例：那么多的星星，你怎么数得清呢？那么多的星星，你是数不清的。1．这么简单的题，我怎么会错呢？2．心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢品读语段。那个人想了想，从西服领带上()一枚别针，在每枚邮票的连接处都()小孔，邮票便很容易地被()了，而且撕得很整齐。阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机我会造句。1．王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被带进了埋伏圈。2．丁丁把桌子修好了。被修好了。3．他画的海那么蓝，那么宽。那么……那么。4．小明多么高兴啊！多么！按要求改写句子。1．雷公公敲响了藏了好久的大鼓。改成把字句：改成被字句：2．考了双百分，我当然很高兴。改成反问句：3．那么多星星，你怎么能数得清呢？改成肯定句：4．种田人捡了照样子，写句子。1．我们正忙着搬东西呢！李老师正呢！正呢！2．官员们一边看一边议论姐姐一边唱歌一边____。一边一边。3．他十分用心地培育花种。十分打扫卫生。十分。4．他画的海照样子，改句子。例：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进埋伏圈。敌人把王二小杀害了。我把地扫干净了。照样子写句子。例：我们把教室打扫得千干净净。教室被我们打扫得千干净净。1．小明把牛奶喝完了。2．老师把作业收起来了。3．王二小把敌人带进了埋伏圈。照样子写句子。例：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。七星瓢虫吃了蚜虫。被字句：把字句：按要求写句子。1．没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）2．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）3．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句）4．老师对我无微不至特别一九二一年春天，法国首都巴黎繁花似锦。一天，阿里耶商业专科学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加了。当轮到他们照句子创作沙龙（按要求写句子）。1．妈妈工作很忙。妈妈工作很辛苦。（把两句合为一句话）2．这么优美的环境，我们应该保护。（改反问句）3．小刚说：“我想把花摘来送给同学。”（改为转述句子加工厂（按要求写句子）。1．乡村的夜晚令人陶醉。改感叹句：改双重否定句：改反问句：2．这件事发生在寒冷的一个冬天里。改病句：3．同学们飞跑着登上举世闻名的万里长城。缩句：地震地震是自然中对人类____最大的之一。据不完全统计，全世界仅地震一项所造成的经济损失，平均每年就超过45亿美元。因此，准确预报地震发生的地点、时间和震级，减少地震造按要求写句子。1．成绩报告单我已经发下来了。改“把”字句：2．斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”（改转述句）3．我们要遵守纪律。改反问句：改双重否定句：4．盛开着的玉兰句子加工厂（按要求写句子）。1．他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么？改陈述句：2．幸好桥两旁有竹索编的栏杆，即使人失了脚，也不会落到水里去。仿写句子：句子加工厂（按要求写句子）。1．把陈述句改为反问句。假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来，我的父亲、母亲定会心碎。2．把反问句改为陈述句。不错，目前的中国，固然是江句子加工厂（按要求写句子）。1．他从小心里就有一团理想之火。他学习非常自觉。（用上关联词连成一句话）2．稻叶刮得他的脸上、手上、腿上发痒发痛。（改为比喻句）按要求写句子。1．老人常向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了，会缩短我的寿命呢！”改转述句：2．我们很快就发现一个大龟巢。（改“被”字句）3．我们一定要改正不良的缺点。（改病句）按要求写句子。1．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩写句子）2．真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改成陈述句）快乐阅读。在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印按要求写句子。1．海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。改“被”字句：2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。改反问句：按要求写句子。(1)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。（缩句）(2)小明爱钓鱼。（扩句，至少扩两处）(3)奇花异草好看。奇花异草不易养活。（用关联词语把两句话按要求写句子。(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？改成陈述句：(2)翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。缩句：(3)谁也没买过她一根火柴。改为反问句：(4)他人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去按照要求写句子。(1)张思德同志是为人民利益而死的。改为反问句：(2)我想起战友。扩句：(3)这就是我们中华人民共和国的总理。缩句：(4)用适当的关联词语把两句话合并成一句话。按要求写句子。(1)老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次抗日讲演比赛。缩句：(2)没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？改为陈述句：(3)爸爸对小明说：“今天我按要求改写句子。(1)黄昏时分，朝霞染红了半个天空。（修改病句）(2)维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。（缩句）(3)有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。（改成“被按要求写句子。(1)我们不能被困难吓倒。改为反问句：(2)小溪流向远方。改为拟人句：(3)难道你愿意让人嘲笑吗？改为陈述句：(4)听了这个故事，在场的人都深受感动。改为否定句：(5 第一次探望男同学我经历过许多事，有的都已忘记，但最难忘的却是我第一次去医院看望生病的男同学。这件事在别人看来，是平常小事，但在我们班，可算是一件惊天动地的大事了。把下列句子改为陈述句。1．世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？2．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？3．懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？4．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？5 把下列句子改为反问句。1．周总理是人民的好总理。2．我们不能忘记党的创始人李大钊同志。3．真理诞生于一百个问号之后。4．他的动人事迹令人难忘。5．和田维吾尔人热爱土地的程度把下列句子改成转述句。(1)渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”(2)王老师对我说：“下课后，请你到我办公室来。”(3)总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还把下面转述句改成直接引用人物语言的句子。(1)鲁班告诉老师傅他叫鲁班，是从鲁家湾来的。(2)魏校长问周恩来，他为什么而读书。(3)姐姐对我说，她太喜欢这本书了，让我有时间用关联词把下列各组句子分别合并成一句话。(1)我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(2)大象死后就在原地没有被移动过。大象的骨架能够完整地保存下来。用不同的关联词把指定的内容连成三个意思不同的句子。“坚持锻炼身体”和“能不断增强体质”(1)(2)(3)句子转换。1．和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。感叹句：2．一位解放军战士划着了一根火柴。“把”字句：“被”字句：3．我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，但意思不变）4．北句子大观园（按要求写句子）1．用“不仅……还……”写一句话。2．海鸥飞翔。（变成拟人句）3．她那对可爱的蓝眼睛，闪耀着欢乐的光。（变成比喻句）神奇魔术师（按要求写句子）1．人们激情满怀地举起捕获物。改为“把”字句：改为“被”字句：2．缩句。(1)千姿百态的各式彩龙在江面游弋。(2)那些抢到鸭子的勇士们高高地举起了手中的猎九色鹿救了那位掉在水里的人。改为“把”字句：改为“被”字句：句子创作沙龙（按要求改写句子）1．添枝加叶（扩句）。星星眨着眼睛。2．修枝剪叶（缩句）。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。3．把反问句改成陈述句。修一座友谊的长桥怎能不是我照样子，把两句话合成一句话。例：我叫弟弟。弟弟回来。改：我叫弟弟回来。(1)我们欢迎抗震救灾的英雄。抗震救灾的英雄归来。(2)我们欢迎新老师。新老师上课。把直接叙述变成间接转述。西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”句子大观园（按要求改写句子）1．在事实面前，他向老师承认了错误。（改成双重否定句）2．柳条在风中飞舞着。（改成比喻句）3．修鞋姑娘的真诚感动了我。（改成“把”字句与“被”字句）4．小把陈述句变成反问句，反问句变成陈述句。(1)你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢？(2)我看到我的劳动没有徒劳，我感到幸福。广场上人很多。(1)改为感叹句：(2)改为夸张句：句子加工厂（按要求写句子）1．把下面的句子改为“把”字句和“被”字句。饥饿和疲劳压倒了我。“把”字句：“被”字句：2．把直接叙述改成转述。他对我说：“我和爸爸每晚都要学习到十点左右把下列句子换种说法，保持句子意思不变。(1)从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(2)难道你不用蜡烛就不行吗？(3)小小的蜡烛把漆黑的屋子照亮了。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。我会按要求写句子。(1)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（改成反问句和肯定句）(2)两千年前刚出土的文物，正在我校展出。（修改病句）(3)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群按要求写句子。(1)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。（缩句）(2)狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）(3)这支钢笔不是小刚送给你的吗？（改按要求改写句子。(1)天空很蓝。改为感叹句：(2)月光洒在大地上。改为比喻句：(3)后世的人尊鲁班为木工的祖师。改为“被”字句：(4)不管，不管，总是。（补充句子）大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，阅读理解天地。羊吃草的启示我一家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊按要求改写句子。(1)改为“被”字句。a．把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！b．我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。(2)缩句。a．他取出一堆人把下列句子改写为“把”字句和“被”字句。1．白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。2．他送受伤的小鸟回家。3．老班长吃了草根和鱼骨头。4．洪水吞没了小伙子。按要求写句子。1．我为爸爸找到了病因，心里很高兴。（改为反问句）2．爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系。（改为否定句）3．妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭吧！”（改为句子万花筒。(1)计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。改为“被”字句：(2)远在万里之外的友人可以在瞬间收到你发去的电子贺卡。缩句：阅读文段，回答问题。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能句子加工厂（按要求写句子）。1．我早就看见田野里的那一棵巨大的老树。（缩写句子）2．我恳求妈妈。妈妈给我讲故事。（合并为一个句子）3．月亮照着我们。（改写成拟人句）照样子，写句子。例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？我们中彩得到汽车是道德的。(1)面对急需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？例：他解决了这道难题。他把这道难题解决了。我会按要求改写句子。(1)漓江的水很绿。（改成比喻句）(2)红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）(3)为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）(4)随着山势，溪流时而宽按要求写句子。(1)机智的警察抓住了狡猾的小偷。（改成“把”字句和“被”字句）(2)我一页一页地欣赏着这五颜六色的各式各样的邮票。（缩句）(3)我们班差不多根本没有考试不及格的同南海明珠——海南岛在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和句子创作沙龙（按要求完成下面句子）1．塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？改为陈述句：2．太史伯的弟弟接替了哥哥的职位。改为“把”字句：改为“被”字句：3．我站在窗前。我出神地按要求写句子。1．这不是很伟大的奇观么？（改为陈述句）2．小伟低着头对老师说：“我不会这样做了！”（改为第三人称转述）3．小明以集体利益为重的言行感动了全班同学。改为“把”字句：改把下面的句子换个说法，不改变原意。(1)今天我是值日生。(2)是爸爸骑走的自行车。改为“把”字句和“被”字句。太阳晒得小草无精打采的。(1)“把”字句：(2)“被”字句：按要求写句子1．这不是很伟大的奇观么？改为陈述句：2．把句子补充完整。(1)光阴似箭，。(2)千里之行，。3．用关联词语把两句话连成一句话。姐姐长得漂亮。姐姐勤劳善良。句子天地。(1)这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（变成陈述句）(2)把黄河治理好，关键是要管住泥沙。（变成“把”字句）句子大观园（按要求完成下面句子）。1．乍开的花儿很艳丽。(改为比喻句)2．小河的水清澈见底，哗啦啦地流向远方。(改为拟人句)3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句）4．老人连万我会按要求写句子。(1)当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！（改成反问句）(2)虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（用带横线的词语造 “每桶4美元”①从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在远行住旅馆的时候，总是在自己鉴名的下方，写上“每桶4美元的标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，我会按要求写句子。(1)露珠挂在草上。（扩句）(2)海棠花开了。（改成拟人句）(3)美丽富饶的小兴安岭被人们认为是一座宝库。（缩句）(4)写出含有三个以上连续动作的句子。按要求改写句子。1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（改成“被”字句）2．教室被同学们打扫得干干净净。（改成“把”字句）3．怎么会就剩下我一个？（改成陈述句）4．李老师对我的深情厚谊我句子沙龙。(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写）(2)乡村的夜晚使人们陶醉。改为“把”字句：改为“被”字句：改为感叹句：改为反问句：改为双重否定句：阅读文段，回答问题。众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对按要求写句子。(1)我的爸爸——一位出色的经济学硕士被战争夺去了宝贵的生命。改为“把”字句：(2)鬼子把前后院都翻遍了。改为“被”字句：(3)你过街怎么能不走人行横道呢？改为陈述句母爱的塑像美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。有一位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却像雕塑一般保把下面的几句话合并成一句话。(1)我把书包放在桌子上。我搬来一把小椅子。我准备写作业。(2)小猴子纵身一跃。小猴子抓住了竹竿。小猴子爬了上去。

改写句子的试题400

把下列句子改成“把”字句和“被”字句。我看完了那本书。(1)(2)句子创作沙龙。1．我吃光了整个面包。（改成“把”字句和“被”字句）(1)(2)2．草原是我的家。（扩句）3．弯弯的月亮挂在天上。（改为比喻句）4．小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句)金刚石的秘密“刺啦”一声，玻璃板上出现了一条白线，“吧嗒”一响，一块玻璃被爸爸掰了下来。“爸爸太棒了！”我一边赞不绝口，一边偷偷瞅那把玻璃刀，希望爸爸快点离去。爸爸一出照样子改写句子。例：纸是咱们中国人发明的。咱们中国人发明了纸。(1)教室是第一小组的同学打扫的。(2)这条小鱼是那个小男孩救活的。句子创作沙龙。敌人杀害了小英雄王二小。（改成“把”字句和“被”字句）(1)(2)按要求改写下面的句子。1．湖面亮晶晶的，照得出周围的东西。改成比喻句：2．小鸟在树梢上叫着。改成拟人句：3．那个人不能到楚国。改成反问句：按要求改写下面的句子。例：我送给母亲一束鲜花。我把一束鲜花送给母亲。1．我做好了作业才去玩。2．我补足了男孩子的花款。按要求改写下面的句子。例：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。1．妈妈对我说：“明天你放学早，回家要抓紧时间写作业。”用恰当的关联词语把下面的两个句子连在一起。例：他会唱歌。他会跳舞。他不但会唱歌，而且会跳舞。1．刘老师会熟练地操纵电脑。刘老师会自己组装电脑。2．这个书包式样美观。这照样子，把句子写具体。例：他写的字真好。他写的字真好，就像铅印的一样。1．屋里真热。2．地扫得真干净。3．这西瓜真甜。按要求写句子。雨神救出了挣扎在洪水中的人们。改为“把”字句：改为“被”字句：按要求写句子。1．孩子们认真地完成了老师布置的作业。改成“把"字句：改成“被”字句：2．啜泣持续不断的哭泣他不时的变成那低声连词成句：按要求写句子。1．夸父倒了下来。改为比喻句：2．树上结满了果子。扩句：我会照样子写句子。例：高大的橡树就像一名挺立在路旁的哨兵。1．例：我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。2．例：这沉甸甸的东西我怎么能拿动呢？这沉甸甸的东西我拿不动。3．谁不说修用恰当的关联词语把下面的两个句子连在一起。例：他会唱歌。他会跳舞。他不但会唱歌，而且会跳舞。(1)王小虎坚持锻炼。王小虎身体越来越健壮。(2)小明喜欢画画。小明喜欢书法按要求写句子。1．一滴墨水弄脏了本子。（改为“把”字句）2．儿童队吸引了所有人的视线。（改为“被”字句）3．参加检阅的人特别多。（改为比喻句）改写下列句子。1．他们回来得这么晚，怎么会按时上学呢？改成陈述句：2．工程师拿出来一根楔子。改成“把”字句：改成“被”字句：我会按要求写句子。1．当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。（改成“把”字句）2．漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。（改成“被”字句）按要求改写下面的句子。例：秋风吹落了树叶。树叶被秋风吹落了。1．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。2．李叔叔开走了门外的车。照样子写句子。例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1．一棵高大的橡树就像。2．像。例：长江大桥卧在大江上面。长江大桥像一条巨龙卧在大江上面。3．发令枪一响，刘翔照样子写句子。例：理清关系，这难题就解开了。理清关系，这难题不就解开了吗？1．改变马出场的顺序，就能取得赛马的胜利了。例：天上的星星数得清吗？天上的星星数不清。2．这么远照样子写句子。例：松鼠毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。松鼠的大尾巴总是向上翘着。1．白色康乃馨表达对母亲永恒不变的爱。2．在战争中阵亡的士兵留下了孤苦无依的母亲。课内阅读理解。不久，天火(熄灭消灭)了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿(kūlongkūlóng)还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的照样子，用合适的关联词语将两句话合并成一句话。例：他自己主动进行课外阅读。他主动帮助别人进行课外阅读。他不但自己主动进行课外阅读，而且主动帮助别人进行课外阅读。1．阅读理解。长征中的炊事班进入草地的第二天，炊事班长直向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军按要求改写句子。（1）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）__________________________________________________（2）教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。按要求完成下面的习题。1．谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。（改为反问句）2．总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放按要求写句子。1．爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下。（改为“被”字句）2．这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）3．他怎么能够这样按要求改写句子。(1)两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。缩句：(2)桃花心木是树。扩句：(3)父亲坚决地说：“我是不能轻易离开北京的。”改为转述句：(4)不劳动，连棵花也养不活阅读能力检测。忆父亲①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏阅读赏析。蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，按要求改写句子。1．德国佬又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃。（缩写）2．这支蜡烛是一个非常重要的东西。（改为反问句）3．目前，电话是现代最快捷的工具。（修改病句）4．杰奎琳是一将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为按要求改写下面的句子。希腊人在马拉松平原打败了波斯侵略军。A．改为反问句：B．改为双重否定句：按要求改写下面的句子。1．李姓的人口很多。改为感情表达更强烈的句子：2．友人瞬间收到贺卡。A．改为比喻句：B．扩句：按要求写句子。1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改写成陈述句）2．老师望了我一眼。老师皱皱眉头。老师不动声色地继续讲课。（把下面的三句话合并按要求写句子。1．他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼。(分别改为疑问句、反问句、设问句)(1)(2)(3)2．“自己的花是让别人看的”这个道理是我刚明白的道理。(修改病句)茶杯在上，茶壶在下一个满怀失望的年轻人()来到法门寺，对住持释圆说：“我一心一意要学绘画，但至今没有找到一个能令我()的老师。”释圆笑笑说：“你走南闯北十几年，真没能找到把下边的句子合并为一句话。1．我们请老红军。老红军讲长征的故事。2．老师要求大家。大家发表意见。3．小明背上书包。小明走出教室。4．凡卡把信封好。凡卡把信给乡下爷爷寄回去孩子们真实的声音站在1992年里约会议讲坛上的一个12岁的名叫塞文·苏佐克的加拿大女孩，她的行动告诉我们：人类社会中经常被忽略的真实的声音是孩子们的声音，这样的声音总是被改写成反问句。(1)把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。(2)在困难面前，我们必须迎难而上。改写成双重否定句。(1)为了完成学业，他背着患病的父亲去上学。(2)小珊迪诚实善良的美好品质使人感动。改为转述句。(1)蔺相如对秦王说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”(2)周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”同情的眼神很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风把他阅读理解。儿子儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒上几杯鸭溪窖()酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪；这是典型的山按要求改写句子。1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（缩句）2．是呀，一个梦想，竟有如此的力量，在此时有谁不流泪呢？（改陈述句）3．在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星海滨的夏夜①夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。②夕阳落山不久，西方的天空还燃(rányán)烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。但是，它比天空的景色还要按要求完成句子。1．照例子把句子写具体。例：雨来浑身光溜溜的像小泥鳅，怎么也抓不住。(1)她的脸红红的像，非常漂亮。(2)这里美得像，使人流连忘返。(3)天热得像，使人喘不过按要求写句子。1．走在她前面的一位阿姨为她推开沉重的大门。（缩句）2．我写完了作文。（改成“被”字句和“把”字句）3．大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。（修改病句）4．树上挂着照样子写句子。例：缓慢的溪流萦绕着每一个山脚。缓慢的溪流把每一个山脚萦绕着。每一个山脚被缓慢的溪流萦绕着。(1)王芳打扫干净了教室。(2)大树遮住了射进教室的阳光。按要求完成句子。(1)教室里真安静啊，。(补充完整)(2)太阳真红，红得像。(从颜色上比喻)月亮真圆，圆得像。(从形状上比喻)(3)衬着巨大的蓝天高耸的雪峰(连词成句)(4)天山这时按要求写句子。1．当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。（缩句）2．黄河折腾得两岸百姓叫苦不迭。（改为“把”字句和“被”字句）3．这个任务很艰巨。我们班能完成这按要求写句子。(1)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？(改为陈述句)(2)吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)(3)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”按要求写句子。1．睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改为“把”字句)2．盲女孩深深地感动了我。(1)改成“被”字句：(2)改成反问句：3．我的女儿温迪自幼非常酷爱画马。(阅读。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，(竟然居然果然)冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破(坚硬坚强)的外壳，在没有阳光、按要求写句子。1．看了这部电影，都留下了深刻的印象。（修改病句）2．明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝色的天空。（缩句）3．我们周围的一切不是都在起着变化吗？（改为陈述句）4．远远望阅读理解。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上把下面这个句子换一种说法，意思不变。难道你这样做是正确的吗？阅读理解。没有双手的巴尔扎克像不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，也陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1．《忆江南》是一首，它的作者是代的。2．找出一句描写景色的句子，抄写下来，并回答问题。意思是：这一我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风按要求写句子。1．我们怎么能被困难吓倒呢？（改成陈述句）2．他的话没有完全错。（改变词序，改变句意）3．纪昌很值得我们去学习。（改成反问句）4．普罗米修斯的故事很感人。（改成感叹蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎnzàn的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺 ①在一本新的《小螺号》上，我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩，他卷头发，翘鼻子，大眼睛，一脸调皮相。这是一座雕像，妈妈说是用铜铸成的。这个小男孩浑身光溜溜的，照例子，写句子。例：我们请老红军。老红军讲故事。我们请老红军讲故事。1．妈妈去请医生。医生给孩子看病。2．老师教导我们。我们要做一个有用的人。照例子，写句子。例：桂子花开了，很香。桂子花开，十里飘香。1．我的房间很小。2．今天的天气很热。用恰当的关联词语把两句话连成一句话。1．张丽接受了大家的批评。张丽改正了缺点。2．我仔细地观察。我的作文写得很具体。3．小英喜欢读书。小英喜欢读故事书。4．我们中国孩子生按要求写句子。1．离家这么长时间了，我很想念妈妈。（改成反问句）2．清脆的歌声打断了我的思路。（改成“把”字句和“被”字句）3．天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。（缩句）4．这些来自按要求写句子。1．我们来到沙滩。（扩句）2．小黄莺在树上叫着。（改成拟人句）想一想，下面的句子分别讲了哪两个意思，你能把它分成两句话写下来吗？1．我轻轻地走到妈妈背后，用双手蒙住她的眼睛。2．爷爷戴上老花镜看书。按要求写句子。(1)请用你喜欢的表达方式，把句子写得更生动、更具体。夏天，荷塘里的荷花开了。(2)仿写。真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的心田；爱是撑开的大按要求完成练习。(1)王黎波修好了一条凳子。改为“把”字句：(2)小队的同学都爱笑。改为双重否定句：(3)种树人的一番话，使我非常感动。改为反问句：(4)他穿着一件白色上衣，一顶按要求写句子。(1)河水冲下来。(扩句)(2)雨下得很大。(改成比喻句)按要求写句子。(1)一缕柔和的阳光正好照进了这间整洁的屋子。(缩句)(2)渔人在船舷上悠然地吸着烟。(改变词序使意思不变)(3)小明请求妈妈原谅自己。(改成含有第一人称的句)(4 按要求改写句子。(1)秦始皇兵马俑简直是一个伟大的奇迹。(改为反问句)(2)指南针是我国古代的四大发明。(修改病句)按要求改写句子。(1)树叶在哗啦啦地响。(改为拟人句)(2)教室里很静。(改为夸张句)(3)湖面很平静。(改为比喻句)按要求写句子。(1)用一个比喻句写出老师的无私奉献。(2)小溪从山上流下来。(改为拟人句)(3)大的操场，怎么踢球呢？(补充句子，使句子使用夸张的修辞手法)请照样子给句子换个说法，使句意保持不变。1．例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？2．例：王宁说：“我要像李刚改写句子。(1)高梁的全身具有鲜明的个性。改为双重否定句：(2)他的声音真大。改为夸张句：按要求完成句子练习。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。（改成反问句）按要求把句子改一下吧！(1)将“晚霞映红了天空”改成比喻句。(2)将“学好语文一定要加强课外阅读”改成双重否定句。结合事物的特点，把下面的句子写得生动有趣一些。（至少三处）夏夜是迷人的。萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。___________________________________句子训练营。1．造句。轻快——偶尔——2．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。仿写比喻句：句子训练营。1．微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。缩句：2．这就是美丽的珍珠泉。改为反问句：3．荷花挤满了池塘。改为“把”字句：改为“被”字句：句子训练营。1．造句。熟悉——恍然大悟——2．小兔在吃草。（改为拟人句）改写句子。1．缩句。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少。2．改“被”字句。工人们把排水管放在地上。句子训练营。1．我把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句）2．那个漂亮的盒子被楚国人卖给了郑国人。（改为“把”字句）3．每一朵浪花里都有一段动人的故事。（缩句）4．马跑得越快，离楚国按要求改写句子。(1)长时间的掌声淹没了观众的议论声。改为“把”字句：改为“被”字句：(2)三胖和二福的绝招是练出来的。改为反问句：(3)他只微笑着说：“我不是故意的。”改为不带冒按要求改写句子。(1)美丽的景色迷住了我。“把”字句：“被”字句：(2)汗水浸透了衣服。“把”字句：“被”字句：(3)西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。缩句：(4)班会课上，老师绘我会照样子写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．从这个角度看杨桃，不就像五角星吗？2．这美妙的琴声怎能不令人陶醉？3．这不恰好表明有数照样子，将下列句子改写为比喻句，使其更具体形象。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1．草地上开着小花。2．许多伞在大街上移动。句子训练营。1．病句修改。A．《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章写的。B．“六一”儿童节那天，操场周围插满了五颜六色的红旗。2．改为“被”字句。我认认真真地将杨桃画成了五角星。3．缩我会按要求改写句子。1．难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？（改为陈述句）2．机灵的小松鼠在树上高兴地跳着叫着。（缩句）3．小姑娘把水罐交给了母亲。（改“被”字句）4．下课后，我被把下列句子改为“把”字句和“被”字句。(1)哥哥在心里深深地刻下一个坚定的信念。“把”字句：“被”字句：(2)一阵大风吹倒了路边的杨树。“把”字句：“被”字句：句子训练营。1．变陈述句。这么远，箭哪能射得到呢？2．照例子，改变句子顺序，句意不变。例：我每天早上起来都锻炼身体。每天早上，我都起来锻炼身体。河里美丽的荷花我最爱看。陈述句与反问句的转换。(1)马跑得越快，离楚国不就越远了吗？改为陈述句：(2)地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。改为反问句：照样子，学转述。例：面包店老板说：“安心养一养，费用由我来付。”面包店老板说，安心养一养，费用由他来付。1．老板对我说：“我讲究平等交易。”2．他说：“没关系，不怕时间久，我句子训练营。1．改陈述句。这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？2．修改病句。(1)这棵雪松是我去年刚栽的。(2)听了这个笑话，哈哈大笑。3．缩句。(1)无数的水池在灿烂的阳光