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修辞方法的试题列表

修辞方法的试题100

下面的句子是否用了修辞方法，如用了，在括号内具体写明。(1)列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿的。”()(2)田里的棉花像雪花一样白。()(3)太阳炙烤着大地，荒草似下列句子修辞归类正确的一项是[]①从屋里飞出了我那八岁的侄儿——宏儿。②这家伙摇头摆尾地走了出去。③小鸟在尽情歌唱。④一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，而落在瓦砾堆里下面的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。（只写序号）①绿草如茵②千钧一发③莺歌燕舞④肝胆相照⑤垂涎三尺⑥争奇斗艳⑦抛砖引玉⑧怒发冲冠A．()B．()C．()下列句子修辞运用恰当的一句是[]A．等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。B．村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩选出不是比喻句的一项是[]A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B．那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。C．地中海被称为西方文明的摇篮。D．燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。下面的古诗和成语运用了什么修辞手法？请按要求选出并填在相应的括号里（只填序号）。(1)比喻()(2)夸张()(3)拟人()(4)反问()A．危楼高百尺，手可摘星辰。B．苟能制侵陵，岂在多杀把下列词语按要求归类。人山人海鸟语花香地动山摇气吞山河粉妆玉砌山欢海笑枫叶似火青山起舞(1)含比喻的：(2)含拟人的：(3)含夸张的：运用修辞手法的句子有毛病的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，软软的。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的 “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？[]A．有如千万朵盛开的白莲。B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。C．像千万朵闪耀的银练。D．仿佛落入人间仓库读下面的句子，判断它是不是比喻句。(1)敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。()(2)在党的光辉照耀下，涌现出了许多英雄人物：像雷锋、焦裕禄等。()(3)几朵绒毛似下面的句子用了哪些修辞方法？请填在句后的括号里。(1)三万里河东人海，五千仞岳上摩天。()(2)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？()(3)天空里撒满了快活地眨着眼睛的把正确答案的序号填在括号里。(1)修辞方法运用不当的是[]A．小刚一提起妈妈，眼泪就像自来水一样喷射出来。B．月光如水般倾泻下来。C．邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不下列句子中采用了哪些修辞方法？在括号中写出来，并回答问题。(1)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得辨别句中所运用的修辞手法，按要求选择答案。(1)不是“排比”的句子是[]A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷。B．每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都掺和着地上蒸发下面的句子是比喻句吗？并说出你的理由。1．太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红红的脸蛋。2．他像王红一样马马虎虎。3．我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见读一读，说说下列句子有什么特点，采用了什么修辞方法。1．刺猬缩成一团，像个刺儿球。（）2．他心中的一块大石头终于落了地。（）3．一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜒飞过来，你能把下面的句子按要求补充完整吗？1．敌人的手就像()，扭着雨来的耳朵向两边拉。（改成比喻句）2．树上的小鸟()。（改成拟人句）为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞格辨别正确的一项[]①长城电扇，电扇长城。②只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。③神仙饮琼浆玉液下列句子修辞运用不恰当的一句是[]A．欢笑盛开的眼睛、眉毛上，心啊，要从哪里跳出。B．墙角的花！你孤芳自赏吧，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔以下每句话中都运用了不止一种修辞手法，请在括号中标出。(1)为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()()(2)海底下面各句都运用了夸张的修辞方法，请指出它们各属于哪一种（选择序号填空）。A．扩大夸张B．缩小夸张C．超前夸张(1)白发三千丈，缘愁似个长。()(2)这巴掌大的地方，怎么容得下几个下列句子各属什么修辞手法？(1)兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。()(2)这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北写出下列各句所运用的修辞手法。(1)白发三千丈()(2)一片冰心在玉壶()(3)黄河远上白云间()(4)豆在釜中泣()(5)烽火连三月，家书抵万金()阅读下面的段落，完成练习。在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。阅读下面的段落，完成练习。1792年4月25日，普奥联军总司令布伦瑞克发布宣言，威胁法国人民必须恢复路易十六的一切权力，否则将对敢于反抗的居民“给予永世难忘的惩罚”。这个判断。“绿树照映着俊俏的身影，构成一幅美丽动人的图画。”这是一句比喻句。()阅读下面的段落，完成练习。孔子凝望着泅水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好在清水田里，时常有一只两只()站着钓鱼，整个的田便成了一幅()图画。田的大小好像是()。晴天的早晨，每每看见()孤独地站立在小树的绝硕，看来像是不大安稳，而它却很()，这是夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻挡、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台三亚落日（节选）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸读句子，判断下面说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(1)“大兴安岭这个‘岭’字，可跟秦岭的‘岭’字大不一样。”这句话是说两个“岭”字不同。()(2)“冬天麦盖三层被书是知识的宝库书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷判断下面的句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)“七月的北京，是一个炎热的季节。”是个病句。（）(2)“今天、昨天、前天、明天、后天”的排列顺序是正确的。（）(3)“漓北国的春风北京人说：嘴：脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼 1．按要求改写句子。(1)他身体单薄。改为夸张句：____(2)雨下得很大。改为比喻句：____(3)布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：____2．下面一句话有两种理解，请写出来我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中，一只老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿升起，一会儿平滑……它像流星，像出弓课文片段晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好，人们说它是在嘹望，可它真的是在嘹望吗？1．这段话运用按要求写句子。1．秋天，香山的黄栌红了。（改写成比喻句）2．月季花开了。（改写成拟人句）3．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。（缩写句指出下列各句的修辞手法。(1)远山披着白雪，石桥披着白雪，溪石披着白雪。()(2)山下叮叮咚咚的泉水声，犹如一首美妙动听的乐曲。()(3)在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦课内阅读。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹请你按下面的要求写出相应的句子。1．秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。改写成拟人句：改写成比喻句：2．用关联词把下面的句子合并成一句话。(1)风雨再大。(2)我们按时到达日的地燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢阅读理解。喜雨热呀！热呀！最难熬的时候到了。知了在树上“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。狗伏在展示你的语言魅力。①结合自己对生活的感悟填一填吧。生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，________；生活是一首歌，；生活是________，________。②2008北京奥运会我能按要求写句子。1．池塘里的荷叶又大又绿。（改为比喻句）2．快停车，我要下车。（改为礼貌用语）3．在老师的教育下，他已经克服了错误。（修改病句）4．他从那灰白的抽动着的嘴唇里句子练习。(1)在社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。（缩句）(2)鲁迅先生对人民大众卑躬屈膝，对敌人却决不屈服。（修改病句）(3)沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小阅读下面文章，完成1～6题。母亲的爱[美]苏珊妮·凯津我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。我至今还记得，每天中午的铃声响起，我总是上气不接下气地冲回家。句段。1．把下面的句子改成“被”字句。我已经把这个学期要求背诵的课文全部背下来了。2．把下面的句子改写成拟人修辞方法的句子。夜，渔火照在江面上，长江一闪一闪的。3．用上合按要求写句子。(1)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句）(2)看到随手乱扔垃圾的行为，我不能无动于衷。（改反问句）(3)这篇作文按要求写句子。(1)第一次看到如此壮观的场面，我的心里万分激动。（改成反问句）(2)小溪飞快地向前流去。（改成拟人句）(3)我们衷心爱戴的邓小平爷爷与大海、祖国、人民同在。（改弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。1．童年时的“窃读”，让“我”从书中得到了很大的乐趣。()2．《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。()3．“有时读下面的句子，是比喻句的打“√”。1．书籍是全世界的营养品。2．我沉醉在书的世界里，好像外面的一切都与我无关。3．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。4．书，被人们称（一）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那按要求写句子。1．父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）2．脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马。（改为“把”字句和“被”字句）3．今天，我花了将近两个多小时才把作业完成。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂判断修辞手法并完成练习。1．这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立。()2．那么龙骨又是什么昵？原来是龟甲和兽骨。()3．在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如根据课文内容判断对错。对的打“√”。错的打“×”1．“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话运用了比喻的修辞手法。()2．“如，海宁的安黄果树布瀑①黄果树瀑布，一部大自然的杰作。车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸．天地间只存下补充《七律·长征》，并完成练习。《七律·长征》A．红军不怕_____________，B．万水千山_____________。C．五岭_________________，D．乌蒙_________________。E．___________________判断下列语句使用的修辞手法。1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。()2．我为什么不从毛衣人手，自己设计、制作和出售时装呢？()3．鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃 “精彩极了”和“糟糕透了”（节选）（一）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。1．小林像小刚一样聪明。（）2．石阶像一架天梯，竖在树木葱茏的陡坡上。（）3．高粱向下长着许多根，有点像榕树的根。（）4．目之所及判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“奶奶语重心长的话语深深打动了我”可以缩句为“奶奶打动了我”。()2．“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅阅读并答题。枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖（hé）起两张①翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯给下列句子加上合适的标点，并写出句子使用的修辞手法.1．莎士比亚说()书籍是全世界的营养品()()2．谁是21世纪的建设者()是我们()()3．()对呀()我为什么不可以搞一个不是成衣的读下面的句子，在比喻句的后面画“√”。(1)古井像一位温情的母亲。()(2)像你这样的高个儿干不了这样的活儿。()(3)她好像也听到它们合奏。()(4)平静的湖面像一面镜子。()(5)这老剥豆一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。1．小林像小刚一样聪明。（）2．石阶像一架天梯，竖在树木葱茏的陡坡上。（）3．高粱向下长着许多根，有点像榕树的根。（）4．目之所及下列句子不是比喻句的是[]A．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。B．松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。C．祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方判断下列各句所用的修辞手法。1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。()2．我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？()3．皇帝每一天每一小时都要换一套衣服，人们默写毛泽东的《卜算子·咏梅》，并完成练习。卜算子．咏梅，。，。，。，。1．补充诗句。2．“卜算子”是这首词的；“咏梅”是。3．词的最后两句，使用了的修辞手法。4．本词是借歌咏梅花小小魔术师。（根据要求改写句子）1．桂花开了，很远的地方就能闻到香味。改为夸张句：2．我们开辟出了一块地。改为“把”字句：改为“被”字句：3．父母的爱是世界上最伟大的。改为感叹课内阅读。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．这首七言律诗是于年写的写出下面句子使用的修辞手法。(1)莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”()(2)谁是21世纪的建设者？是我们。()(3)对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？()(4)她是最有品选择乐园。1．“小桥流水人家”按音序排列正确的一组是[]A．流水家人小桥B．家人水流桥小C．家流桥人水小D．家流人水桥小2．下列多音字读音相同的一组是[]A．数重山意万重郑重B．唱和和判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“奶奶语重心长的话语深深打动了我”可以缩句为“奶奶打动了我”。()2．“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅盲童的画在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪清丽迷人的阿里山提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。“高按要求写句子。(1)小明拿盆子端水擦门窗。（照样子用两个以上的动词写一句话）(2)这些来青海的客人非常热情。（改变词序，句子的意思保持不变）(3)清晨，林间的小鸟在枝头叫着。判断下面的句子说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)“七月的北京，是一个炎热的季节。”是个病句。（）(2)“今天、昨天、前天、明天、后天”的排列顺序是正确的。（）(3)“漓句子模仿秀。小鸟站在枝头唱歌。仿写一个拟人句：“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂剥豆一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥读下面的句子，在比喻句的后面画“√”。(1)古井像一位温情的母亲。()(2)像你这样的高个儿干不了这样的活儿。()(3)她好像也听到它们合奏。()(4)平静的湖面像一面镜子。()(5)这老 “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？[]A．有如千万朵盛开的白莲。B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。C．像千万朵闪耀的银练。D．仿佛落入人间仓库下面四句中的“像”字的作用与其他三句不同的是。[]A．他长得真像他妈妈。B.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。C．肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。D．花丛里还隐藏着像珊下面的句段都使用了两种以上的修辞方法，你能写出来吗？(1)湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。()(2)春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。()(3)这种像指出下面句子的修辞手法。1．谁能避免失败呢？我想，谁也无法避免。（）2．鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？（）3．这一刻，帐篷里静极了，连一根针掉到地我会按要求写句子。1．根据提示，填上恰当的语句。书是阶梯—高尔基说：“书__________________________________________________。”书是源泉—高尔基说：“爱护书籍吧，__________按要求改写句子。(1)他身体单薄。改为夸张句：(2)雨下得很大。改为比喻句：(3)布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：课内阅读：《匆匆》“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—是有人偷了他们吧：那是北国的春风北京人说：嘴：脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼判断。正确的画“√”，错误的画“×”。①按部首查字法，“麦”字应查“攵”部。()②“为是其智弗若与？”和“此不为远者小而近者大乎？”这两句话中的“为”字意思相同。()③《卖火柴的小女孩》一下面句子中运用的修辞方法是[]人世间爱的形式多样，内涵极其丰富，究竟什么样的爱才称得上是极致之爱呢？当然是母爱！只有母爱才称得上是人世间的极致之爱！A．夸张B．反问C．设问下面这段话中，每句话运用了一种修辞手法，请依次写下来。走进这么大这么美的草塘，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑依次判断句子用了什么修辞手法，正确的一组是(1)天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……(2)我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看等待让自己开花的季节英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑，加上行为举止笨拙而幼稚，成了同学们的戏谑对象，甚至老师们都不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏”的老师哀求他改选别清醒了。化学实验中那可怕的一声爆炸，他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开

修辞方法的试题200

修辞方法的试题300

阅读下面短文，完成练习。野杜鹃又叫“映山红”。花的花苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。当春风（吹来拂面刮来），桃花（绽开长出露出）的时候，野杜鹃也阅读理解。秋天来到我家院子里我家的院子四周围着矮矮的白色围墙，院内种着各种花草树木，中间有一条石径，通向我家的住房。院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木用“√”和“×”判断下列说法正误。1．“雄心壮志，坚定不移，坚韧不拔，一曝十寒”这四个成语都是形容目标坚定，不懈努力的。()2．“采菊东篱下，悠然见南山”是苏轼写下的诗句。()3．“考记忆，看谁记得准！1．的草，的叶，的花，似的聚拢来，形成了的春天。2．，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，。这首诗的作者是代的，请写出后两句诗的意思：作者把柳叶比作，把照样子，写句子。一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。1．老师关心我们。2．翠鸟蹬开苇秆飞过去。3．含羞草的叶子可以张开，合上。体会下面句子中画线部分的写法，并模仿着也写两句话。1．那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。2．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头回顾课文。（一）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面积温度的3000倍。1.请用“”画出比照样子写句子。1．这里的水真绿啊，绿的像无瑕(xiá)的翡翠。2．夜深了，只有天上的星星在不停的眨(zhǎ)着眼睛。把下列比喻句补充完整。1．大公鸡那乌亮乌亮的眼睛像。2．晚上，圆圆的月亮挂在空中，犹如。3．我们是祖国的花朵，。4．草地绿油油的，仿佛是。小草与春天坪上生长着茂密的小草，那鲜嫩的颜色，像是刚刚用翠绿的油彩抹过似的，多美啊！小草，得感谢你！你将公园的草坪打扮得像绿毯一样。小草说：“别谢我，谢春天吧。它给了阅读理解。“画错啦，画错啦！一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什这学期结束了，你把自己的收获写几点吧！学会了好多比喻句。阅读理解。夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳补充句子。1．夏天的午后，太阳像()。2．这一条条彩色的裙子张开来，就像()。3．凤凰花瓣洒落在地下，好像()。4．满天的星星像()。照样子，写句子。例：燕子的尾巴好像一把剪刀。1．好像。2．好像。3．好像。课内阅读理解。电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个（遍布分布）全球的蜘蛛网，把每个国家、每（坐座）城市甚至每个家庭都（连联）在了一起。进我是阅读小能手，带着问题快乐走。一天下午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我阅读理解。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1．画出文中两个比喻句，阅读理解。雨下午放学后，我刚回到家大雨就下起来了。我趴在窗前欣赏起外面的雨景来。天地间白茫茫的一片，雨点落在对面的屋顶上，溅起一朵朵温暖晶莹的水花。我看得出了神，我是阅读小能手。老军人初春的一天，我在火车站几乎是被人流拥上了公共汽车。一上车，我的目光便被一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近七十，军帽下露出如雪的鬓发，在鲜艳夺我是阅读小能手。春雨大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，丁丁冬冬欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快石榴妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴根据课文内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”。()2．“游人如织”这个词运用了打比方的方法。()3．五星红旗是中华人民共和国的象征精彩语段品读。几()燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几()细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一()正待演奏的春天的赞歌。1．选择合适的量词填按要求写句子。1．一棵高大的白杨树挺立在路旁。改成比喻句：2．大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。用画线词造句：3．这恰好表明有数不尽的骆驼。改成反问句：在下列说法正确的后面打“√”，错误的打“×”。1．《咏柳》的作者是唐代诗人杜甫。()2．“亡羊补牢”中的“亡”指“丢失”，“牢”指“牢房”。()3．“大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。”是个拟人下面哪些句子是比喻句呢？在比喻句的后面画上“√”1．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。()2．这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。()3．我们村子前面的快乐阅读。一天，我放学回家，意外地发现院子里有一个漂亮的小笼子。原来，爸爸给我买了一只非常可爱的小松鼠。你瞧，这只小松鼠在笼子里欢蹦乱跳，多可爱呀！小巧的面孔上镶选择正确的修辞手法。A．反问B．设问C．比喻D．排比E．拟人(1)天空中的星星在快活地眨着眼睛。（）(2)老师是园丁，我们是花朵。（）(3)这个故事怎能不使我感动地流泪呢？（）(4)如果没有课内阅读。电脑网络(nuàluò)这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍(biànpiàn)布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进课内阅读。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部认真阅读下面的文章，回答问题。“明星”上的一粒“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆垒素选出下列句子所使用的修辞手法。A．比喻B．拟人C．夸张D．反问1．夸父向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。()2．这么远，箭哪能射得到呢？()3．二月春风似剪刀。()4．青的草，绿按要求写句子。1．改写比喻句。荷叶圆圆的，绿绿的。2．改写拟人句。夜空中的星星一闪一闪的。3．改写反问句。这恰好说明修路的人有一颗善良的心。改写比喻句。例：一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。(1)他还没到大泽，就颓然倒了下来。(2)翠鸟蹬开苇秆飞了过去。(3)圆圆的柿子挂满了枝头改写拟人句。例：一池的荷花随风摇动。一池的荷花翩翩起舞。(1)两只小鸟在枝头叫。(2)天上的星星一闪一闪的。(3)小草从土里长了出来。课外阅读。学校的前院有一棵龙爪枣树。这棵树很粗，两个小朋友也合抱不过来。它那褐色的树干上面疙疙瘩瘩，像巨龙的腿。顺着树干向上看，树枝弯弯曲曲的，很像龙的爪子。椭圆我知道。月亮的故事中秋节，我们一家到阳台上赏月。渐渐地夜幕降临了。这时，只见月亮像一位害羞的姑娘，羞羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋，看看没有什么动静，一扭身，我会写。1．例：晚上，一座座立交桥好像一道道彩虹。（1）小燕子的尾巴像。（2）弯弯的月亮像。（3）像。2．读例句，用画线的词写句子。（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。（2）傣族人我会打比方。1．夜晚，满天的繁星一闪一闪的，好像。2．我们学校门口的那两棵白杨高大挺拔，犹如。3．我的脸儿又圆又红，像。4．妹妹最喜欢跳舞。每当她跳舞时，五颜六色的裙子徐我会写句子。1．写比喻句。孔雀的尾巴一展开，像。2．连成一句通顺的话。和学习生活动手和离不开动脑都3．我们应该保护比自己弱小的。（用“应该”说话）4．欢快的泉水弹着琴跑下山去把下面两排短语用线连成打比方的句子，再读一读。荷叶上的露珠像一只只纷飞的蝴蝶秋天的落叶像软绵绵的地毯一样茂密的草地像一个个胖娃娃似的一个个大西瓜像颗颗珍珠撒满玉盘按要求改写句子。1．雷公公敲响了藏了好久的大鼓。改成把字句：改成被字句：2．考了双百分，我当然很高兴。改成反问句：3．那么多星星，你怎么能数得清呢？改成肯定句：4．种田人捡了把下面打比方的句子补充完整。1．圆圆的月亮像____。2．妹妹的脸红得像____。3．天上的白云像____。4．雨后，彩虹像架在天空。5．荷叶圆圆的像____。读一读，做一做。夏夜多美夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛，绿色的大叶子上停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的阅读理解。书，一度是我的堡垒，也是我的王国。那还是我初病的前几年中，面对恶化的病体，真有前途茫茫，不知何去何从的感觉。于是，我用书为自己筑一个很好的城堡，躺在里面修辞天地（判断下列句子用了什么修辞手法）。A．比喻B．拟人C．夸张D．排比E．设问F．反问1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）2．小溪一路上唱着欢快的歌流向远方。（）3．屋快乐阅读。美的启发我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照读步步高。听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着难道我四万万七千万的孩子都是白生了吗难道他们真像着了魔的狮子一天到晚地睡着不醒吗难道他们不知句子加工厂（按要求写句子）。1．他从小心里就有一团理想之火。他学习非常自觉。（用上关联词连成一句话）2．稻叶刮得他的脸上、手上、腿上发痒发痛。（改为比喻句）下列各句用了哪种修辞手法？1．南沙群岛，大海中的明珠，祖国最南端的领土。()2．你怎么可以这么浪费水资源呢？()3．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()4．有快乐阅读。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑修辞手法我知道（写出下列句子所用的修辞手法）。1．一串串葡萄如同珍珠般可爱。()2．这么美丽的景色谁见了不喜欢呢?()3．战士们的呐喊声惊天动地。()4．蝴蝶伴着蜜蜂的歌声在花丛修辞在线（指出下列句子所用的修辞手法）。1．蜘蛛小心地划动长腿，沿着树干爬下来，心想：我终于可以有一顿美餐了。()2．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同、特选择下面句子运用的修辞方法，将字母写在括号里。A．比喻B．拟人C．夸张D．排比E．设问F．反问(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。()(2 写出下列句子所运用的修辞方法。(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？()(2)她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的按要求写句子。(1)老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次抗日讲演比赛。缩句：(2)没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？改为陈述句：(3)爸爸对小明说：“今天我写出下列句子运用了什么修辞方法。1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。()2．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了生活中的小镜头生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到了教育，得到了启迪。然而，我句子转换。1．和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。感叹句：2．一位解放军战士划着了一根火柴。“把”字句：“被”字句：3．我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，但意思不变）4．北我来当裁判（判断下列句子所用的修辞手法）1．鲜花，难道应该献给黯淡无光的失败者？()2．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。()3．物怕比，人怕比，书也怕比。()4．书是我句子大观园（按要求写句子）1．用“不仅……还……”写一句话。2．海鸥飞翔。（变成拟人句）3．她那对可爱的蓝眼睛，闪耀着欢乐的光。（变成比喻句）我来当裁判（判断下列句子所用的修辞手法）1．激光是最快的刀，激光是最准的尺。()2．海鸥快乐地为灯塔歌唱。()3．狂风暴雨过去了，雷鸣闪电消失了，咆哮的浪涛平静了。()4．桂林的阅读欢乐岛他只是一家小工厂的小工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费后所剩无（几己）。别的孩子一年四季总有新衣服穿女儿（确却）一年到头总穿着那件洗得发白了的校服我来当裁判（下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”）1．姑娘那蓝蓝的眼睛闪着宝石一样的光芒。()2．看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。()3．王七壮着胆子向墙冲过去，到了跟前，口我为你们每个人的健康喝了三口水口口口她微笑着说口沉默了一会儿口她补充说口口你们做了一件好事口我非常感谢你们口并代表森林口代表森林里的动物口包括森林里飞翔的小鸟口我来当裁判（指出下列句子所用的修辞手法）1．徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有。()2．我们的记忆，也是一只箱子，一只大得无边的箱子我来当裁判（下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”）1．泥鳅身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。()2．路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。()3．小姑娘天句子大观园（按要求改写句子）1．在事实面前，他向老师承认了错误。（改成双重否定句）2．柳条在风中飞舞着。（改成比喻句）3．修鞋姑娘的真诚感动了我。（改成“把”字句与“被”字句）4．小修辞在线（指出下列句子所用的修辞方法）比喻拟人排比夸张反问设问引用1．天空中的星星在快活地眨着眼睛。()2．这个故事怎能不使我感动得流泪呢？()3．当时的读书人，都忙着追求科我来当裁判（下列说法对的打“√”，错的打“×”）1．《题西林壁》和《秋浦歌》这两首诗的作者都是唐代诗人李白。()2．“这难道不是伟大的奇观吗？”去掉“难道”一词，句意改变。()3．“徐霞客是按要求完成下面的练习。1．漂灯点缀河面，似万点繁星坠落人间。这句话把比作。2．书籍是全世界的营养品。这句话用比喻。3．小鸟在树上愉快地唱歌。这句话把当做人来写，说它会。判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，错的打“×”。(1)他直着身子，没精打采地衔着烟斗，好像已经厌倦了拉纤的生活。()(2)他面黄肌瘦，看上去像得了什么大病。()(3)天河显得判断下列句子所用的修辞手法。(1)危楼高百尺，手可摘星辰。()(2)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。()(3)他们一家就住在巴掌大的房屋里。()(4)可怜九月初三夜，露似珍阅读理解天地。南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园我来当裁判（判断下列句子所用的修辞手法）。1．大漠沙如雪，燕山月似钩。()2．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。()3．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()4．锲而舍之，朽木不折，判断下列句子用了什么修辞方法，将序号填在括号里。A．比喻B．设问C．反问D．拟人E．夸张(1)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。()(2)风火山，这只巨大指出下面句子分别用了什么修辞手法。1．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()2．那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。()3．一棵似一团火，一排似一片霞。()4．满快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句指出下列句子所运用的修辞方法。(1)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！()(2)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。()(3)风火山，指出下列句子使用的修辞方法。(1)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？()(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()(3)雨停了，太阳公公露出了笑脸。()(按要求写句子。(1)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。（缩句）(2)狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）(3)这支钢笔不是小刚送给你的吗？（改按要求改写句子。(1)天空很蓝。改为感叹句：(2)月光洒在大地上。改为比喻句：(3)后世的人尊鲁班为木工的祖师。改为“被”字句：(4)不管，不管，总是。（补充句子）下列句子用了什么修辞方法？请写在括号里。(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。()(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。()(3)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有阅读理解天地。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇阅读理解天地。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没(mòméi)腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦(shòusòu)的脸上淌着雨水。阅读理解天地。羊吃草的启示我一家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊阅读理解，回答问题。我家住在古城一角，窗外有一块空(kòngkōng)地，附近的居民竞把它当(dāngdàng)成了堆垃圾的地方。怎么办？我做了块“禁止堆垃圾”的木牌插在那里，可人们连指出下列句子所用的修辞方法。1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。()2．一个小苍蝇展开柔嫩的翅膀，在太阳光里快乐地舞蹈。()3．我们的志愿军战士指出下列句子所用的修辞方法。1．大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。()2．降落伞像撒在天空的一朵朵鲜花，徐徐下降。()3．你这样做怎能不使老师生气呢？()4．世界上有阅读理解天地。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把口枪口和口鞭口放在门墩上口各自虎势儿一站口公鸡鵮鹞架似的对起阵来口起修辞在线（指出下列句子所运用的修辞方法）。比喻拟人排比反问夸张1．假如你是种子，请到我的怀里睡。()2．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情课外阅读。蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩最优秀。孔雀从它那扇子般的彩屏中，选出一支最漂亮的羽毛作为奖状，准备送给优胜者。蜘蛛抢先爬上墙角修辞在线（指出下列句子所运用的修辞方法）1．三月的桃花水，是春天的竖琴。()2．那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。()3 课内阅读。每一条波纹，都是一根()的弦。那()的浪花，敲打着有()的鼓点；那()的水波声，()着田野上拖拉机的鸣响；那()的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着神奇的云我爱雨后七色的彩虹，更爱看湛蓝天空中飘浮着的神奇莫测、变幻无穷的云。晴朗的天空，太阳面带微笑，朵朵洁白的云像披着白纱的公主，美丽极了！它们时而高兴地聚在一句子加工厂（按要求写句子）。1．我早就看见田野里的那一棵巨大的老树。（缩写句子）2．我恳求妈妈。妈妈给我讲故事。（合并为一个句子）3．月亮照着我们。（改写成拟人句）指出下列句子的修辞方法。(1)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障。()(2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。()(3)虽然天山这时并不是春天，但是我会按要求改写句子。(1)漓江的水很绿。（改成比喻句）(2)红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）(3)为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）(4)随着山势，溪流时而宽

修辞方法的试题400

按要求写句子。(1)机智的警察抓住了狡猾的小偷。（改成“把”字句和“被”字句）(2)我一页一页地欣赏着这五颜六色的各式各样的邮票。（缩句）(3)我们班差不多根本没有考试不及格的同句子创作沙龙（按要求完成下面句子）1．塞纳河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？改为陈述句：2．太史伯的弟弟接替了哥哥的职位。改为“把”字句：改为“被”字句：3．我站在窗前。我出神地阅读步步高。标点符号赵丽华一生只能有一个终点。这个句号可以是有毛刺的绳圈、未散尽硝烟的枪管，或周边长满青草的陷阱……延缓这里的致命那没有说出的部分，请用省略号。而生指出下列句子运用的修辞方法。拟人排比比喻设问夸张(1)我们要共同欢笑，共同游戏，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。()(2)这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的句子大观园（按要求完成下面句子）。1．乍开的花儿很艳丽。(改为比喻句)2．小河的水清澈见底，哗啦啦地流向远方。(改为拟人句)3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句）4．老人连万修辞在线（指出下列句子所用的修辞手法）。1．风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！()2．比金子还贵啊，三月桃花水！()3．这不是很伟大的奇观么？()4．“扑通指出下列句子所用的修辞方法。1．如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……()2．丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石似的。()3．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。()4．生我会按要求写句子。(1)露珠挂在草上。（扩句）(2)海棠花开了。（改成拟人句）(3)美丽富饶的小兴安岭被人们认为是一座宝库。（缩句）(4)写出含有三个以上连续动作的句子。阅读理解天地拉萨的天空拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的（蓝篮）宝石一样。在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有阅读短文，回答问题。香山公园给人一种朦胧、神秘的美感，它以巨大的魅力吸引着中外无数的游客。香山的自然风光神奇。一年四季，随着季节的变化，面貌各不相同。这里山势高，漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不阅读理解。童话清晨，我走到村前的石桥上，一下看见桥边的溪岸上，有一丛野菊，开着很多很多蓝色的花朵。我天天上学去，都要经过这里，怎么都没有看见这里生长着一大丛野菊呢我爱牵牛花去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。它那纤细而坚阅读短文，回答问题。锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来小法官巧判案（下面的句子是比喻句的打“√”）。1．太阳出来了，千万缕光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（）2．他长得很像他的父亲。（）3．古井像一位温情的母亲修辞乐园（选择恰当的修辞方法）。比喻拟人排比反问1．牛群吃草的时候有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）2．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。（）3．默默付出辛苦的铺路人，课内阅读。绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。课内阅读。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃阅读理解。李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转(zhuǎnzhuàn)转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上课外阅读。冒险春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎(zāzhā)根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来课外阅读。仙企鹅澳大利亚的菲利浦岛，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处举世闻名的游览胜地。仙企鹅是一种稀罕的鸟类。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它的退修辞乐园（为下面的句子选择恰当的修辞方法）。反问比喻排比1．没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。()2．看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花句子创作沙龙。1．我吃光了整个面包。（改成“把”字句和“被”字句）(1)(2)2．草原是我的家。（扩句）3．弯弯的月亮挂在天上。（改为比喻句）4．小鸟在树梢上叫着。(改为拟人句)我来当裁判（对的打“√”，错的打“×”）。1．“姗姗来迟的春雨洗润了戈壁滩。”这句话采用的修辞方法是拟人。()2．“质”字一共有七画。()3．“迟”字属于半包围结构。()4．《石灰吟》的作者是小法官巧判案(对的打“√”，错的打“×”)。1．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。()2．“一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。”这句话是个拟人句。()3．《美丽的小按要求改写下面的句子。1．湖面亮晶晶的，照得出周围的东西。改成比喻句：2．小鸟在树梢上叫着。改成拟人句：3．那个人不能到楚国。改成反问句：照样子，把句子写具体。例：老麻雀落在猎狗面前。老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。(1)战士们冲向敌人的阵地。战士们像冲向敌人的阵地。(2)他敏捷地爬上大树。他像爬上大树修辞乐园（写出下面的句子运用的修辞方法）。1．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，都聚拢来。()2．人的身躯怎能从狗洞子里爬出？()3．梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。()4．这个足阅读步步高。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳按要求写句子。1．夸父倒了下来。改为比喻句：2．树上结满了果子。扩句：按要求写句子。1．一滴墨水弄脏了本子。（改为“把”字句）2．儿童队吸引了所有人的视线。（改为“被”字句）3．参加检阅的人特别多。（改为比喻句）读一读，辨一辨，是比喻句的打“√”，不是的打“×”，标在句后()里。1．童年像一条弯弯的小河。()2．有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你所有的时间，也会像外祖课内阅读理解。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微阅读短文，回答问题。荷花已经开了不少了。荷叶()的，像一个个()的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开()。有的花瓣儿全展开了，露出()。有的还是花骨朵儿，看阅读短文，回答问题。五彩池那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展在巨把句子补充完整。1．晚上，满天的星星像。2．燕子的尾巴像。3．葡萄架上的葡萄成熟了，像。4．卡通网站里有。5．是你的吗？6．这一连串实验结果。7．没有太阳，。照样子写句子。例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1．一棵高大的橡树就像。2．像。例：长江大桥卧在大江上面。长江大桥像一条巨龙卧在大江上面。3．发令枪一响，刘翔课内阅读理解。电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？爸爸告诉我，电脑网络如同一个（遍布分布）全球的蜘蛛网，把每个国家、每（坐座）城市甚至每个家庭都（连联）在了一起。进判断语句，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。1．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！()2．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。()3．雨水顺着屋檐流下，多阅读理解。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子阅读理解。月亮飞船月亮是一只圆圆的银色的大fēidié()，平日里，它被游乐场里的小星星们抛来抛去。有一天，天狼星遇上了天狗。它shénmì()地说：“月亮是一张好吃的饼呢，我刚才阅读理解，回答问题。桑树人们赞美春蚕，因为它有一种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。是的，春蚕是值得赞美的，但是，请不要忘记桑树。桑树是春蚕的奶娘，桑叶是春蚕的乳汁。桑阅读理解。新叶①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声下面的句子运用了哪种修辞手法？1．歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅。()2．这个故事怎能不使我感动得流泪呢？()3．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()4．从此，课堂上的座位被重新编排阅读理解。居里夫人和镭在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比，其强度可以准确测量。她认按要求完成下列练习。1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。这句话把比做。2．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。这依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，指出下列诗句所使用的修辞手法。1．萁在釜下燃，豆在釜中泣。（）2．本自同根生，相煎何太急？（）3．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（）4．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（）5．欲说说下列各句使用了怎样的修辞手法。1．危楼高百尺，手可摘星辰。()2．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。()3．海上日出不是伟大的奇观吗？()4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个请指出下列句子使用了哪种修辞方法。1．远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！()2．车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。()3．白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动对下列句子的修辞手法判断有误的一项是[]A．我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复）B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶）C．但是你会猜得出这就是你孩子的小小的影草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏下面句子修辞手法运用不恰当的一项是[]A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C．姑娘从泉边汲水回来了下列句子按修辞分类正确的一项是①我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。②指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。③大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗。④一颗有生命指出下面比喻句是用什么比喻什么。1．老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。（）2．缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。（）3．玉屑似的雪末随风飘扬。（）4．夜空的判断下列语句的修辞方法。1．难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。()2．是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。()3．这比判断下列句子的修辞手法，并再写一个有相同修辞手法的句子。1．他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。()2．这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？()3．天空撒满鲨鱼我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷(mēnmèn)热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷(mēnmèn)在蒸笼里。日按要求改写下面的句子。1．李姓的人口很多。改为感情表达更强烈的句子：2．友人瞬间收到贺卡。A．改为比喻句：B．扩句：判断下列语句使用的修辞手法。1．花开了，就像睡醒了似的。（）2．橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（）3．垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一在括号里写出下列句子使用的修辞方法。1．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()2．金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。()3．在扎伊尔戈马的卡里布宾馆，满眼都是鲜按要求写句子。1．窗前都是花。（用比喻修辞手法扩句）2．只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。（用画线词仿写句子，注意不是比喻句）判断下列句子使用了哪些修辞手法。1．远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）2．风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（）3．这比山还高比海还照例子将下列句子补充完整。例：敌人凶残得像豺狼一样。1．他对谁都不讲实话，狡猾得。2．她见什么都怕，胆小得。3．战场上他手持双枪，战功赫赫，勇猛得。指出下列句子采用的修辞手法，再照样子自己试着写一句话。1．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（）2．骆驼排列成一长串，沉默地站着下列句子各运用了什么修辞手法，填在后面括号里。(1)世界上有没有给自己写信的人呢？有！()(2)狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。()(3)天上的云，有的按要求写句子。1．请你写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：拟人句：2．“意思”一词有多种含义，请用其中的两种含义写句子。(1)(2)3．请写一个表示珍惜时间的名言警句。4．用上“百折自己的花是让别人看的（节选）正是这样，也（却确）实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户窗子前都是[huātuánjǐncù]、[chàzǐyānhóng]。许多窗子连接在一起，汇成了一个花判断下列语句使用了怎样的修辞手法，并完成练习。1．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（）2．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）3．其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地读对联，再填空。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。这副对联采用了、、三种修辞手法，它贬斥了的人。镜子有两件事，我认为可以作为我们生活中的镜子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的，我把它们分述如下：第一件事：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计指出下列句子所用的修辞手法。1．浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（）2．桂林的山像老人，像巨象，像骆驼……（）（）3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，按课文内容填空。1．大漠孤烟直，。2．，海上明月共潮生。3．《忆江南》是代诗人的作品。词中有一句描写江南美景的千古名句是“，”，表达了作者对江南的之情。4．《独坐敬亭山》是我国三月桃花水是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流呵。有一千朵樱花 “雨”在四季各不相同，‘譬雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”请你用拟人方法为（①春雨②夏雨③秋雨④冬雨夹雪）其中的两种雨各写几句话。1．[]2．[]海滨的夏夜①夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。②夕阳落山不久，西方的天空还燃(rányán)烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。但是，它比天空的景色还要天国回信故事发生在美国伊利诺伊州偏僻的塔尔小镇。小萨拉德高望重的爷爷与世长辞了。小萨拉刚刚读三年级，她还不明白“死”究竟是怎么回事。她只知道，爷爷不再跟大家生活在一写出下列句子所用的修辞手法。1．烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）2．黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（）3．他在呼唤什么？在呼唤和平。（）4．下课了，操场上难道不热闹吗？（）按要求完成句子。1．照例子把句子写具体。例：雨来浑身光溜溜的像小泥鳅，怎么也抓不住。(1)她的脸红红的像，非常漂亮。(2)这里美得像，使人流连忘返。(3)天热得像，使人喘不过按要求写句子。1．走在她前面的一位阿姨为她推开沉重的大门。（缩句）2．我写完了作文。（改成“被”字句和“把”字句）3．大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。（修改病句）4．树上挂着判断修辞并仿写句子。(1)太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。()仿写：(2)一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。()仿写：(3)按要求完成句子。(1)教室里真安静啊，。(补充完整)(2)太阳真红，红得像。(从颜色上比喻)月亮真圆，圆得像。(从形状上比喻)(3)衬着巨大的蓝天高耸的雪峰(连词成句)(4)天山这时课文内容与积累。1．《忆江南》的作者是代诗人____，词的结尾句采用了的修辞手法，自然流露出作者对江南的之情。2．“野兽来了，野兽来了”，句中的“野兽”其实指，这里使用了的修辞默写古诗《望洞庭》，并完成练习。，。，。1．补充诗句。2．诗题为《望洞庭》，是什么时候望洞庭的？[]A．早晨B．中午C．夜晚3．诗中“翠”的意思是[]A．翠鸟，鸟名B．绿色的硬玉，翡翠C．绿补充比喻句并体会。(1)雨来浑身光溜溜的像，怎么也抓不住。(2)雨来像抖着头上的水。(3)那双手就像，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(4)她似乎感到德军那几双都盯在越来越短的阅读。从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林写出下列句子所用的修辞手法。1．黄河，你是奔腾的龙。（）2．桂子花开，十里飘香。（）3．外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（）4．是什么战胜一切困难？是决心。（）5．小草急不可待按要求写句子。1．看了这部电影，都留下了深刻的印象。（修改病句）2．明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝色的天空。（缩句）3．我们周围的一切不是都在起着变化吗？（改为陈述句）4．远远望写出下列句子所用的修辞手法。1．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）2．危楼高百尺，手可摘星辰。（）3．极目远眺，四周全是丝绒般的碧阅读理解。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上说说下面句子所用的修辞手法。1．在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。()2．远看长城，像一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。()3．我停步仰望，只见石阶像一架天按要求完成练习。1．填关联词并用所填的词造句。(1)王红很能干，()能唱歌，()能跳舞。(2)()我认真学习，()取得了好成绩。2．写一个比喻句，并填空。把比做3．写出一个拟人句。忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1．《忆江南》是一首，它的作者是代的。2．找出一句描写景色的句子，抄写下来，并回答问题。意思是：这一我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风判断下列句子是比喻句还是拟人句，在括号里写出。①春风吹，杏花像刚睡醒的小姑娘，慢慢地睁大了眼睛。（）②春风吹，青蛙伸伸懒腰从洞里走出来了。（）③啄木鸟在给树治病。（）④啄木 1．将比喻句补充完整。(1)子弹像____射过来。(2)走进草塘就像一样。(3)洞庭湖像，湖中的君山像。2．填人拟人的词语，使句子更加活泼、生动。(1)不光是我一朵，一池的荷花都在。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东判断，对的打“√”，错的打“×”。1．“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“苇絮”比做“鹅毛”。()2．“你说的是真的吗？”这句话是个一般疑问句按要求写句子。1．我们来到沙滩。（扩句）2．小黄莺在树上叫着。（改成拟人句）