试题列表9-物质的相互转化和制备-初中化学-n多题

物质的相互转化和制备的试题列表

物质的相互转化和制备的试题100

A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，B是一种氧化物，相对分子质量为44，B中两元素质量比为3：8；人体胃酸中含有D，可帮助消化；生活中F是一种最常见的溶剂，且F和G的组对牙膏的探究要用到许多化学知识。（1）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，某实验小组同学设计了2种转化流程，如下图1所示．请回答下列问题：a．小王同学主张下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是物质所含杂质除杂方法ACuOCu滴加足量盐酸，然后过滤BCO2CO将气体通过灼热的氧化铜CHCl水蒸气将气体通过生石灰DNaCl溶液Na2CO3加适量 A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如图所示（图中“─”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应）。若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应，回答下 A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类），已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。图中“﹣”表示相连除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是选项物质杂质试剂或方法ANaCl固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发BCa（OH）2CaO滴加适量稀盐酸CCuFe加足量稀硫酸，充分反应后过如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，下列说法正确的是A．X所表示的物质类别是盐B．图中涉及到置换、化合、复分解三种基本反应类型C．图中能生成盐的反应包括②③④⑤D．A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成，C、E是单质，其余四种都是化合物；A、B组成元素相同，D、F组成元素也相同。常温下C、D、F都是气体；E为黑色固体，它们存在如图由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物．图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另 A～H是初中化学常见的物质．已知A、C常温下为气体，且组成元素相同；B为铁锈的主要成分，F为黑色粉末，它们的转化关系如图所示。请回答：（1）B的化学式为。（2）反应②的化学方程式芬兰发明家马蒂•努尔米亚发明了一种中和处理二氧化碳的新方法，是将二氧化碳从火力发电厂的烟气中分离出来，放入含有长石成分的水溶液里进行中和处理．在反应过程中，长石的成鉴别日常生活中的下列各组物质，两种方法均正确的是A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或观察颜色C．真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸或除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质），其中方法正确的是（）选项物质除去杂质的方法ACu粉（Zn粉）加入过量稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤、干燥BCaO粉末（CaCO3粉末）加入过量水、搅如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成 A～F是初中化学常见的化合物．下列框图是这些物质之间相互转化的过程（各步反应均恰好完全反应，其中部分生成物已略去）．请回答下列问题：（1）操作I的名称是；（2）写出下列物质的化请用化学或物理方法除去下列物质中的杂质物质杂质涉及到的化学方程式或物理方法（1）CuO粉末Cu粉（2）NaClNa2CO3（3）NaClKNO3（少量）（4）KClFe2（SO4）3 A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分（1）反应①的化学方程式为．（2）反应②所属的基本反应类型是．（3）E物质作燃料的优点是（答一点）．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同．其余反应条件、部分反应物已略去．试推断：（1）写下列设计的实验方案中，不能达到目的是（）A．用稀盐酸溶液鉴别烧碱溶液和苏打水B．用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳C．用灼烧闻气味区分羊毛绒和棉线D．用硝酸银溶液和稀硝酸现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaNO3、NH4Cl、CuO、Fe、Cu（OH）2、MgSO4六种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（）序号物质杂质所用试剂和操作方法AH2CO2通过足量的NaOH溶液，干燥BNa2CO3溶液Na2SO4加入过量的Ba（NO3）2溶液有一包固体混合物粉末，已知其中可能是（NH4）2CO3、Na2SO4、Fe2O3、CuO中的一种或几种．某研究小组为探究其成分，按如图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的有一固体混合物M，已知其中可能含有Ba（OH）2、Na2CO3、Na2SO4、NH4Cl、FeCl3五种物质中的两种或多种．按照下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是（）A．除去铜粉中混有的铁粉B．除去熟石灰中的石灰石C．区别硝酸银和硝酸钠溶液D．检验暴露在空气中的NaOH固体是某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铜的实验，并对产物成分进行探究．[提出问题]无色气体A有哪些成分？红色固体B可能是什么？[猜想与假设]甲认为无色气体A一定是CO2，因为CO 下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法AH2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡CCaOCaCO3加 A～E为初中科学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E的浓溶液能使小木棒变黑．它们的反应转化关系如图所示（图中部分生成物未标出）．（1）金属单质B的化学式是；（2）金属铁与一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成．为探究其组成，进行如下实验：（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤小军想要设计一个分离一氧化碳和二氧化碳混合气体的装置，他应选用下列仪器中的（填编号）．实验时，应先将混合气体通过足量的溶液，得到一氧化碳气体；然后再向反应后溶液中加除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂不正确的是（）选项物质杂质除去杂质所选试剂A铜粉铁稀硫酸B生石灰碳酸钙稀盐酸C二氧化碳氧气灼热的铜粉D稀盐酸稀硫酸氯化钡溶液实验室利用H2+CuOCu+H2O反应原理（实验装置见下图），测定水分子中氢氧原子的“相对原子质量”比值，实验室中制得的氢气中有少量水蒸气。则有关实验操作说法正确的是A．只需要获得日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是（）A．白酒和白醋——观察颜色B．棉线和羊毛线——灼烧，闻气味C．黄铜和黄金——灼烧，观察颜色变化D．聚乙烯和聚氯乙烯——点燃，观察下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：（1）写出A物质的化学式：；（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名某化合物的浓溶液有强烈的腐蚀性，实验室中常用作气体的干燥剂，其稀溶液X具有如下转化关系．A、B、C、D、E、F、G、M、N都是初中常见的化学物质．已知：B、C、F都是氧化物，通常下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是A．氧气和空气B．二氧化碳和氮气C．甲烷和空气D．一氧化碳和二氧化碳下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色C鉴别H2O和H2O2溶液分别取少量液体于试管中，加入MnO2D除去KNO3中少量下列A~H为初中化学常见的8种物质，由H、C、O、Ca、Cl五种元素中的一种或几种组成。（1）A为黑色固体，可用于冶炼金属，写出体现该用途的一个化学方程式。（2）B和C为由两种相同元除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案ACuO（C）在空气中充分灼烧BH2O（H2O2）加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤CCu（Fe）加入过量的稀盐酸鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简单的方法是用()A．燃着的木条B．带火星的木条C．澄清石灰水D．闻气味下列各组固体物质，只用水不能鉴别的是A．NaCl、Na2CO3B．K2SO4、KClC．NH4NO3、NaOHD．CuSO4、Fe2(SO4)3 利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如下图（已知：①反应条件已略去；②2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O）。下列说法不正确的是A．物质B是锌B．物质D是稀盐酸C 下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是甲乙丙丁ACO2CaCO3H2OO2BFeFe3O4CO2COCH2O2H2OO2MgODCaOCa(OH)2H2OCaCl2 竹炭包（见图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。[提出问题]竹炭中是否能把氧气与二氧化碳、一氧化碳与二氧化碳、氢气和空气各组气体都检验出来的是A．分别加入澄清的石灰水B．用燃着的木条检验C．分别加入紫色石蕊试液D．上述方法均可下列除杂的实验方案中，设计合理的是A．高温灼烧法除去炭粉中少量的氧化铜B．用点燃的方法除去CO2中的H2C．用水除净氧气中CO2D．通过灼热的炭除去CO中少量的CO2 以石灰石、赤铁矿为原料，进行金属铁的冶炼，各物质之间的转化关系如下图所示。试回答：Ⅰ．写出步骤①和③的化学方程式：①、③。Ⅱ．上述流程中可循环利用的物质是（填物质名称）。Ⅲ．B 下列鉴别物质所使用的试剂或方法正确的是（）A．CO和CO2——看颜色，闻气味B．氧气和氮气——燃着的木条C．硫酸铵和氯化钾——加水看溶解性D．稀硫酸和氯化钠溶液——酚酞溶液请分别写出除去下列物质中含有少量的杂质的化学方程式（括号内的物质为杂质）（1）NaOH（Na2CO3）：；（2）Cu（CuO）：．运用所学的化学知识回答：用一种溶液就可将NaCl、HCl、NaOH三种溶液一次性鉴别出来，该溶液是．A、B、C是初中化学中的常见物质，且三种物质中都含有X元素，已知：①X元素是地壳中含量最高的元素；②A为单质，B、C为化合物；③B是产生温室效应的主要气体；④C大量用于建筑业；选择一种试剂（适量）除去下列括号中的杂质（填化学式）：（1）铜粉（锌粉）（2）盐酸（硫酸）．A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质，A、C都是氧化物，C是一种黑色固体物质，且反应②发生时可观察到剧烈燃烧，火星四射．它们之间有如图所示的转化关系（部分物质已略去下列鉴别物质的方法错误的是（）A．用水鉴别氯化钙和碳酸钙B．用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵C．用盐酸鉴别黄金和黄铜（含锌）D．用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲（甲是相对分子质量为100，难溶于水）和乙（乙是气体，可作气体肥料）中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图所示的转化关系（部分有一瓶无色透明溶液，其溶质为BaCl2、Na2CO3、Ca（OH）2、Na2SO4中的一种，取少量该溶液于试管中，加入Ba（NO3）2溶液后发生复分解反应，有白色沉淀生成．（1）从上述实验中能否确定下列各项中括号里的物质是除去杂质所用的试剂，其中错误的是（）A．NaOH中混有Na2CO3（氢氧化钡溶液）B．CO2中混有CO（氧气）C．H2中混有HCl（NaOH溶液）D．CaCO3中混有NaCl（水）已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．（1）X的化学式为；（2）写出Z与稀盐酸反应生成Y的化学方程式；（3）气体X、Y 工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如下图所示，已知D、G为单质．回答下列问题：（1）写出工业制取的两种物质的化学式：B，G；（2）写出反应③的化学方程式：．下列鉴定物质的方法错误的是（）待鉴别物质鉴别方法A硬水、软水加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少B氧气、空气用带火星的木条检验，观察木条复燃情况C氮气、二氧化碳用燃着的物质M、X、Y、Z、W均是氢、碳、氧、钠中的几种元素组成的、初中常见的化合物．（1）由4种元素组成的固体M与食醋混合，有气泡冒出，M物质的化学式为．（2）已知X+Y→Z+W，其中Y、W常根据下列实验操作流程图回答：（1）操作1和操作2中都用到的仪器是；该仪器在操作2中的作用是．（2）用量筒量取15mL水，正确的读数方法是．A，B，C，D四种物质中，已知A单质，B为无色液体，B，C均为植物光合作用的原料，D为黑色固体，它们之间的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去），其中①②为化合反应，③④ 不同类别的物质间存在着一定的关系，碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图所示．（“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质．）试判 A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱．它们之间的相互转化关系如下图．（1）写出B的化学式：．（2）图中反应③的化（1）除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3，不能选用盐酸的原因是什么？（2）测定某溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果．（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法确定”）下列实验方案中，能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别软水和硬水分别加入食盐水，振荡B除去铜粉中的少量铁粉加入足量稀盐酸，充分反应后，过滤C检验二氧化碳气体中 A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系为：A→B→C。（1）若A、B、C均为氧化物，且A、B的组成元素相同，则C的化学式为，B→C的化学方程式为。（2）若A、C在常温下为气态，且已知A、E、F是单质，B、X、D是化合物，它们分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和X，它们之间的转已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学中常见的物质，其中A、B组成元素相同，D、G、I含有相同的金属元素，H与C为常见的气体，F可做干燥剂，甲由两种元素组成，相对分子推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是A．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质B．原子和分子都是构成物质的微粒，物质不是由分子构成就一已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素，B为无色液体，C为黑色固体。图中“→”表示物质之间的转化关系。五种物质的转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是A．带火星的木条B．燃着的木条C．紫色石蕊试液D．澄清的石灰水只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是选项待鉴别的物质鉴别方法A水、过氧化氢溶液加二氧化锰，观察能否产生气体B硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫的情况C氮有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题，A、B、C、D、E、F六种物质均由下表中的一种或几种元素组成。元素名称氢碳氧氯锰铁元素符号HCOClMnFe（1）若某固实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了下列实验。根据实验现象，该固体最可能是（）实验步骤实验现象检测水中加入固体前后液体的PH固体不溶解，液体下列实验方案不可行的是()A．用肥皂水区分硬水与软水B．用水区分硝酸铵固体与蔗糖固体C．用pH试纸区分澄清石灰水和食盐水D．用紫色石蕊试液区分稀盐酸与稀硫酸现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，E的浓溶液稀释时会放出大量的热，G溶液为蓝色，它们之间存在如右图所示的转化关系：（1）写出下列物质的化学式：D：F：（2）在反应①②③中鉴别下列各组物质，两种方法均正确的是A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清的石灰水或观察燃烧时火焰颜色C．真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸或填写除去括号内杂质的试剂：（1）FeSO4溶液（CuSO4）_____________（2）铜粉（Fe）_______________某无色气体可能含有CO２、CO、H２中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红下图是初中化学中某些常见化合物的转化关系图，其中X是一种重要的建筑材料，A不支持燃烧可用于灭火，B与水反应放出大量热，请根据所学化学知识回答：（1）A、X的化学式：A；X。（A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系）。（1）若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，A为黑下列实验方法无法达到实验目的的是A．用pH试纸鉴别蒸馏水和稀硫酸B．用燃着的木条鉴别氧气与二氧化碳C．用水鉴别碳酸钙和食盐D．用无色酚酞试液鉴别石灰水和碳酸钠溶液二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如下（部分条件及物质未标出）。（1）分离室中进行的操作是。除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是A．通入石灰水B．点燃C．通过灼热的CuOD．通过灼热的木炭以石灰石为原料，在一定条件下进行下图实验：[注：上述实验过程中，气体C过量，尾气D，以适当方式收集I．写出反应②的化学方程式，反应基本类型；II.反应③的实验现象是，尾气D的除去下列物质中的少量杂质（括号里为杂质）所选用的试剂及操作方法均可行的是选项物质（括号里为杂质）选用试剂操作方法ACO2（CO）过量氧气点燃BFe（Cu）适量稀盐酸溶解、过滤CFeCl2 下列物质的鉴别方法错误的是（）A．用澄清石灰水鉴别CO和CO2B．用带火星的木条鉴别CO2和N2C．用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水D．用紫色石蕊试液鉴别氮气和二氧化碳氧化物与X的关系可用右图表示，则X是A．混合物B．金属氧化物C．化合物D．单质下列除去杂质的方法中，错误的是选项物质杂质除杂质的方法A．NaCl溶液蔗糖过滤B．CaCl2溶液盐酸过量CaCO3、过滤C．FeSO4溶液CuSO4过量铁粉、过滤D．一氧化碳二氧化碳点燃初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示。元素XYZ相关信息其单质甲是一种清洁能源地壳中含量最多的元素其一种单质是天然存在的最硬的物质（1）甲的化学式是。（2）ZY2可与下表列出了除去物质中少量杂质的方法，其中错误的是选项物质所含杂质除去杂质的方法ACO2CO将气体点燃BO2CO2通过灼热的铜网CCuZn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥DFeCl2Cu 如图A、B、C、D、E、F都是我们已学过的含氧元素的物质。（图中“→”表示物质转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。）E是单质，其它均是化合物。化合物B和D的组成元素相为得到纯净的物质，某同学设计下表中的除去少量杂质方法，其中方法正确的是选项物质杂质除杂质的方法A二氧化碳一氧化碳点燃B氮气氧气将气体缓缓通过灼热的铜网C铁粉铜粉加入以下是一些初中化学常见物质相互转化的关系图（有些条件已省略）。已知常温下甲为无色液体，乙和E均为黑色固体，B是气体，D是应用最广泛的金属。请回答：（1）物质乙的化学式是；工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。下列说法不正确的是A．分离器中分离出的副产品是硫酸B．生产流程中能被循环利用的物质X为I2C．膜 A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（图中“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请针对以下两种情况回答问题：（1）若下列除杂质的方法不正确的是选项物质（括号内为杂质）除杂方法AN2（O2）通过灼热的铜网BKCl（MnO2）溶解、过滤、蒸发结晶CCO2（水蒸气）通过盛浓硫酸的装置DFe（Cu）加入适量的稀盐酸下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D、E为化合物，A是一种绿色粉末状固体，D是使地球产生温室效应的一种气体，丙是年产量最多的金属。下列物质的鉴别方法不正确的是A．用水鉴别蔗糖和硝酸铵B．用闻气味的方法鉴别水和酒精C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气

物质的相互转化和制备的试题200

下列各组物质的区分方法中，不可行的是()A．硬水、软水——加肥皂水，振荡，观察泡沫的多少B．氮气、二氧化碳——用燃着的木条检验，观察燃烧的现象C．铁粉、氧化铜粉末——加稀盐酸，欲将下列物质中所含杂质除去，所选用的试剂或方法正确的是()A．①②B．①③C．②③D．③④ 除去CO2中少量CO的最佳方法是（）A．点燃B．通过灼热的木炭层C．通过澄清的石灰水D．通过灼热的氧化铜 A～F分别是氧气、氢气、氮气、一氧化碳、水、甲烷六种物质中的一种，请回答下列问题。（1）C中两种元素的质量比为3:1。则C的化学式为______________。（2）C与D分别在B中燃烧均能下列字母表示的是初中化学常见物质。（1）A、B、C均为氧化物，A、B组成元素相同，A、C均能分别转化成B，且B与C能发生化学反应。C中两元素的质量比为3:8。则A转化成B的化学方程下列方法能区分一氧化碳和空气的是A．闻气味B．观察颜色C．将燃着的木条伸入集气瓶中D．向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡下列区分两种不同物质的方法不合理的是A．用水区分CuO粉末与MnO2粉末B．用燃着的木条区分空气与二氧化碳C．用稀盐酸区分NaCl与Na2CO3D．用石蕊试液区分纯净水和稀硫酸除去下列各物质中少量杂质的方法，合理的是（）选项物质所含杂质除去杂质的办法ACO2CO通过足量的灼热氧化铜B氧化铜炭粉隔绝空气，将混合物加强热CCOCO2将混合气体点燃DN2O2 元旦联欢会上，班长设计了一个小游戏——物质接龙、首尾相连。（1）A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，他们之间存在着顺时针转化的关系，如图1所示。若其中A能够供给动植下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是选项实验目的实验操作A检验二氧化碳将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中B鉴别氮气和二氧化碳将燃着木条伸入瓶中C除去暖瓶中的水垢向 5分）A～F是由H、O、C、Ca、Cl等中的一种或几种元素组成的初中常见的物质。（1）A和B分别由一种元素组成，且在一定的条件下发生反应生成了一种常用的灭火物质，若A为能使带火星木有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。元素名称氢碳氧钙铁元素符号HCOCaFe（1）若某物质是相对分子质量最小的氧化物，该物质的化学式是。（2）若某可燃鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。根据上图回答下列问题：（1）生成氧气的三个反应都属于（填基本反应类型）反应，从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（）A．物质：CO2；所含杂质：O2；除去杂质的方法：通过灼热的铜网B．物质：KOH溶液；所含杂质：K2CO3；除去杂质的方法：加入足某学生用化学知识解决生活中的问题，下列家庭小实验不合理的是（）A．用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢B．用米汤检验食盐中是否含碘酸钾（KIO3）C．用纯碱（Na2CO3）溶液洗涤餐具上的油污生活中处处充满化学。下列生活中的化学知识叙述正确的是A．用纯碱溶液除去水壶中的水垢B．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用C．硫酸铜常用于游泳池水消毒，也可用于自（7分）目前，计算机已进入千家万户。制造计算机的芯片需要大量的高纯硅，生产高纯硅的主要原料是沙子（主要成分为SiO2）。二氧化硅既不溶于水，也不溶于一般的酸溶液。工业上生某碳酸钠样品中含有少量氯化钠杂质，为测定该样品中碳酸钠的质量分数，小明与小东进行了如下实验：请你回答下列问题：（1）操作A的名称是，在该操作中用到的玻璃仪器除烧杯外，还区别H2和CO，可采用的方法是①分别通到水中②分别点燃时，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯③分别将燃烧产物通入石灰水中④分别与灼热的氧化铜反应并进一步检验生成物A．②③④B．②③C．已知：A是相对分子质量最小的氧化物，D是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系，回答有关问题。（1）B与D反应时发出火焰，其要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法不可行的是选项物质杂质试剂、方法ACuFe加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥BMnO2炭粉在空气中灼烧CCO2CO将气体点燃DFeSO4溶甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系 A、B、C、D、E、F是初中常见的物质，其中A、D、E、F是常见的气体，B是黑色固体，C在常温下是液体。下图是这些物质的转化关系，图中“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应（部分 A为黑色固体，A、C、D、Y都是氧化物，E是单质，F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：（1）X溶液中所含除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是序号物质杂质试剂操作AFeCl2溶液CuCl2过量铁粉结晶BCO2H2O浓硫酸洗气CNaNO3溶液Na2CO3适量CaCl2溶液过滤D铜粉铁粉过量水 A～I是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“——”表示相互可以发生反应（部分物质和反应条件未标出）。F是天然气的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是单质，D、E中含有除去下列各组物质中的少量杂质，所用的试剂和方法中，不正确的是()选项物质杂质除杂质所用试剂和方法ACO2CO点燃，使CO变为CO2BCaCl2溶液HCl加入过量的CaCO3粉末、过滤CNaNO3 在下面关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是甲烷充分燃烧时产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气体，能使湿润的紫色黄铜（铜、锌合金）呈金黄色，外观似黄金，一些不法分子用黄铜冒充真黄金进行诈骗活动，请你用所学化学知识如何鉴别真假黄金？（写出三种方案）（写出实验步骤、现象、结论）要除去氯化钠溶液中少量的盐酸，且不能带入新的杂质，可加入的是（）A．碳酸钠B．硝酸银C．氢氧化钠D．石灰石粉末 Ba2+被吸收后会对人体产生毒害作用，但硫酸钡却因其具有不易被X线穿透的特点常用做X线透视胃肠的口服药剂，即钡餐。（1）请根据硫酸钡的性质简要说明可口服的理由；（2）碳酸钡能填写分离下列各混合物所用的主要操作方法。（1）除去粗盐中的泥沙用。（2）从硫酸锌溶液中得到固体硫酸锌用。（3）除去氯化钠中混有的少量碳酸用。有一瓶气体，它由H2、CO2、CO、CH4中的一种或几种组成。用它进行以下实验：（1）将气体通入过量的澄清的石灰水，未见石灰水浑浊。（2）在导管口将气体点燃，气体安静的燃烧，火焰图中，甲是铁的氧化物，其中铁元素质量分数为70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性盐。若试剂A是稀盐酸，则A与甲反应的化学方程式为；试剂B中含有钠元素，则该试剂是（填化学式下列各组物质中，都含有少量的杂质，分别用什么试剂可以将括号内的杂质除去（只要求写所加物质的名称或方法及化学方程式）（l）CO(CO2)____________；_________________________已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B、C、E是无色气体，B的相对分子质量小于气体C，化合物D中含有金属元素，该金属元素的单质是世界年产量下列物质的鉴别方法正确的是A．用澄清石灰水鉴别氧气和一氧化碳B．用硝酸银溶液鉴别海水和蒸馏水C．用无色酚酞试液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液D．用稀盐酸区分氢氧化钠溶液和澄（2014届北京市门头沟区第一学期期末试题）下列关于右图所示实验的说法，正确的是A．试管1和试管2中气体质量比为2:1B．试管1中的气体是氢气C．试管1和试管2中气体体积比为1:2D．该（2013辽宁沈阳）如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是A．充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C （2013四川成都）对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象分析与结论醋酸晶体试管内（1），醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡（2013山东烟台）某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：（1）【实验探究一】取（2013甘肃兰州）除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是序号物质杂质所用试剂AN2O2灼热的铜网BCO2H2O浓硫酸CCaOCaCO3适量的稀盐酸DNaCl溶液Na2CO3适量的稀盐酸（2014届河南省平顶山市第一学期期末试题）鉴别下列各组物质，两种方法均正确的是A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清的石灰水或观察燃烧时火焰颜色C （2013黑龙江哈尔滨）除去下列物质中的少量杂质．所选用的试剂和操作方法都正确的是选项物质杂质试剂操作方法AMnO2KCl适量水溶解、过滤、蒸发、结晶BCO2H2足量氧气点燃CNaOH溶液（2014届北京市延庆县第一学期期末测试）下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是A．观察气体的颜色B．闻气体的气味C．伸入燃着的木条D．倒入澄清的石灰水（2013江苏常州）A、B、C、D、E是初中化学常见的5种化合物，均由碳、氢、氧、氯、钠、钙6种元素中的2种或3种组成，常温下它们的转化关系如图所示(部分反应的生成物未全部标出)（2013江西）下列实验方案正确的是选项实验目的所用试剂或方法A除去硫酸镁溶液中的硫酸加入过量的Ba(OH)2溶液，过滤B分离氯化钠和硝酸钠固体混合物I加水溶解后，过滤，蒸发结晶（2014届上海市长宁区第一学期期末测试）下列除杂质（括号内为杂质）的方法错误的是A．MnO2（NaCl）溶解、过滤、烘干B．NaCl（KNO3）溶解、过滤、蒸发C．CaO（CaCO3）高温煅烧D．CO2(CO)通（2013内蒙古包头）除去下列物质中的杂质，所用试剂错误的是物质杂质除杂试剂A氧气水蒸气浓硫酸B铜氧化铜稀硫酸C氯化钡溶液氯化钠溶液碳酸钠溶液D硫酸钾溶液硫酸铜溶液氢氧化钾（2013广西南宁）下列实验设计，不能达到实验目的是选项实验目的实验设计A鉴别涤纶面料与羊毛面料取样后，分别灼烧，闻气味B检验废水中是否含有SO42﹣取样后，滴加BaCl2溶液C鉴（2013甘肃张掖）丽丽同学设计了以下四个实验，其中不合理的是选项ABCD实验要求区分羊毛绒和棉线区分食盐水和稀盐酸区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末区分聚乙烯和聚氯乙烯方案灼烧闻（2013辽宁沈阳）如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：（1）步骤①中通过观察到现象，可以鉴别出碳酸氢铵。（2）步骤②中所需（2014届北京市东城区第一学期期末试题）已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素，B为无色液体，C为黑色固体。图中“→”表示物质之间的转化关系。五种物质的转化（2013山西）已知A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，C、D中含元素种类相同，B→A反应过程较为复杂。“→”表示一种物质转化成另一种物质，四种物质的转化关系（2014届湖北省武汉市部分学校第一学期期末试题）A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如右图所示（“→”表示物质间的转化关系）。（1）若A和D均为单质，B和C是氧化（2013江苏南京）下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色。图中（2013江西）物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮利用家庭中常见物质，不能完成下列家庭小实验是A．检验鸡蛋壳中是否含有碳酸盐B．区别食盐和纯碱C．检验自来水中是否含氯离子D．检验矿泉水是硬水还是软水下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）A．KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶B．BaSO4（BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥C．CuO（Cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某中学化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：（1）除CO外，还有下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中不可行的是只用一种试剂就能将氢氧化钠、氯化钠、氯化钡三种溶液鉴别出来，这种试剂是（）A．硫酸铜溶液B．硫酸钠溶液C．酚酞试液D．硝酸铁溶液下列除去杂质的方法中，错误的是物质杂质除杂质的方法A．CaCl2溶液HCl过量CaCO3、过滤B．NaOH溶液Ca（OH）2过量Na2CO3溶液、过滤C．FeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤D．CH4H2O通过盛浓下列选项中括号内物质为杂质，右边为除杂试剂，其中不合理的是（）A．氯化钠固体(碳酸钙)水B．氧气(水蒸气)浓硫酸C．硫酸亚铁溶液(硫酸铜)铁粉D．一氧化碳(二氧化碳)灼热的氧化铜根据下图化合物与单质相互转化的关系回答：1）该反应类型属于(填写基本反应类型)2)若乙的溶液是浅绿色，Y是红色固体，则X是，如：(用化学方程式表达)；3)在常温下若乙是气体，则 A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，它们都含有同一种元素．通常情况下A是固体单质，B、C是气体，其中C能导致温室效应．它们之间的转化关系如图所示，“→”表示一种物质能转化区分下列各组物质的两种方法都合理的是选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水观察是否澄清加肥皂水搅拌B氧气和二氧化碳用带火星的木条加入澄清石灰水C氢氧化钠和硝酸铵加可用于除去氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠的试剂是()A．氢氧化钙溶液B．盐酸C．氯化钡溶液D．氯化钠溶液一次性就能将澄清石灰水、稀硫酸、食盐水三种溶液区分开的试剂是A．二氧化碳气体B．无色酚酞试液C．氯化钡溶液D．碳酸钠溶液有三瓶无色无味气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是A．测定气体的密度B．伸入燃烧的木条C．滴入澄清石灰水，振荡D．滴入紫色石蕊试液，振荡下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B、C、D都属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：（1）A物质中所含阳离子的符号为，物质E的 A～I为九年级化学所学的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，E为单质，F为浅绿色溶液，F、G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转小政同学在复习Ca(OH)2的化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其他物质间相互反应的关系如图(图中“——”表示相连的两种物质能发生反应)。(1)若X是与其他两种物质不同类别的化合物，则有两种岩石样品A和B。B是常用建筑材料，H是单质，图中部分产物已略：（1）写出有关物质的化学式：A的主要成分，B的主要成分，X，Y。（2）写出图中下列步骤的化学方程式：①；②。鉴别下列各组物质所用试剂（在括号内）不正确的是A．软水和硬水（肥皂水）B．氢氧化钠和碳酸钠（稀盐酸）C．氧化钙和硝酸铵（水）D．稀盐酸和氯化钠溶液（酚酞溶液）除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是()物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ANaCl溶液Na2CO3过量盐酸，加热BCuOCu灼烧CKClKClO3MnO2，加热DO2H2O浓硫酸下列实验方法无法达到实验目的的是（）A．用pH试纸鉴别氨水与蒸馏水B．用燃着的木条鉴别一氧化碳与二氧化碳C．用食醋鉴别小苏打与食盐D．用稀盐酸除去氢氧化钠中的少量碳酸钠下列实验方案中，设计合理的是A．用点燃的方法除去CO2中少量的COB．加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸C．用活性炭将硬水软化D．用水除去生石灰中混有的碳酸钙除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是A．CO2气体(CO气体)——通入氧气，点燃B．CaO固体(CaCO3固体)——加水充分溶解，过滤C．KCl固体(MnO2固体)——加水充分 A～F是初中化学常见的物质，它们存在如下图所示的关系(“一”表示两物质间能反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质。部分生成物和反应条件已略去)。A、B、C三种物质中都含有碳为鉴定一包混合固体粉末（可能含有适量的CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的一种或几种）的组成，设计以下流程，并记录实验现象，得出的正确结论是（）①可能含有CaCO3②肯定含有Fe2O3③可能 A~J都是初中化学中的常见物质，A、B为黑色固体，C是红色单质，H为气体。它们的相互转化关系如下图所示。请回答下列问题。（1）写出下列物质的化学式：B；H（2）反应①③④⑤中属于置换有多种方法可以鉴别氯化钠和碳酸钠两瓶无色溶液。请用两种方法区别氯化钠和碳酸钠两瓶无色溶液(要求说明实验方法、观察到的现象和结论)。（1）；（2）。鉴别下列物质的方法（括号内为方法）中不能达到目的的是A．硬水和软水（加入肥皂水）B．羊毛和涤纶（灼烧）C．NH4NO4和KCl固体（与熟石灰混合研磨）D．稀HNO3和KNO3溶液（滴入酚酞）如图是实验室制取气体的部分装置。（1）仪器X的名称是。（2）写出一个用A装置制取O2的化学方程式。（3）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板 A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如图所示：（1）A物质的化学式是。（2）写出反应②的化学方程式：。除去下列物质中所含杂质，选用的试剂（括号内的物质）正确的是A．CaO中混有少量CaCO3（盐酸）B．Cu(NO3)2溶液中混有AgNO3（铜粉）C．CO2中混有HCl气体（NaOH溶液）D．CO2中混有少量CO（氧下列物质中混有的杂质，所选的试剂及操作方法均正确的是（）物质杂质选用的试剂及操作方法ACaCO3固体NaCO3固体加适量水，搅拌，过滤BCO2CO通入氧气点燃CFeCl2溶液CuCl2加入金属不同类别的物质间存在着一定的关系，如图1、图2所示。(“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质。)(1)碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的鉴别下列物质的方法错误的是A．用水来鉴别食盐和生石灰B．用带火星的木条鉴别氧气和氮气C．观察颜色来区分铁丝和铜丝D．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）选项需区分的物质方法一方法二A聚乙烯和聚氯乙烯薄膜点燃闻气味加热后看是否熔化B空气和呼出的气体带火星的木条加入澄清石灰水，振荡已知A是铜锈，主要成分是Cu2(OH)2CO3，物质转化关系如图所示．其中C、F、H、I是无色气体，B通电时，电源负极产生I，正极产生H．根据推断回答下列问题：（1）铜生锈与空气中氧气、除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是物质杂质除杂质所用试剂和方法ACO2CO通入O2点燃BKCl固体KClO3固体加入少量MnO2加热CKNO3NaCl加（热）水溶解、降温结晶、过为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法正确的是选项物质操作方法AFe（Fe2O3）加入过量稀盐酸，充分反应后过滤BNaNO3（Na2SO4）加入过量的Ba(NO3)2溶液，充分反应后下列除杂方案中（括号中物质是除去杂质所用试剂和方法），正确的是A．N2中混有O2（通过红热的木炭）B．烧碱中混有纯碱（加适量稀盐酸、蒸发）C．HCl溶液中混有H2SO4（加适量的硝酸钡溶氯化钠和氯化镁是重要的化工原料。某粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物质，为了从中提取较纯的氯化镁和氯化钠，设计以下实验方案：请回答下列问题：Ⅰ．步骤①溶解过除去下列各物质中含有少量杂质的方法，不合理的是选项物质所含杂质除去杂质的办法AN2O2通过足量的灼热铜网BCO2CO通过足量的灼热氧化铜CH2水蒸气通过盛有氧化钙固体的干燥管D 除去CO2中混有的少量CO杂质可采用的适宜方法是A．将混合气体通入水中B．将混合气体通过石灰水C．点燃混合气体D．将混合气体通过灼热的CuO 下列物质为初中常见物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系（图中“—”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系）。（1）写出丁物质的化学式：（写出一种即

物质的相互转化和制备的试题300

物质的相互转化和制备的试题400

除去下列物质中的杂质，选用试剂或操作方法不正确是物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ANa2C03固体NaHC03固体加热BCuFe加过量稀盐酸后过滤、洗涤、干燥C02H20通人盛有过量浓H （6分）A～I为初中化学中常见物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液，甲为锌粉和铁粉的混合物。“→”表示物质间存在着相应的用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是待鉴别溶液试剂（均为溶液）AHNO3和KNO3酚酞BCa(OH)2和NaOHNa2CO3CAgNO3和Na2SO4BaCl2DHCl和NaClAgNO3 除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法ANH3H2O通过浓硫酸，洗气BCO2CO通过NaOH溶液,洗气CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加（6分）下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为气态单质，丙为固态单质；A、B、C均为氧化物，常温下B为液态。化合物D的水溶液呈浅绿色。（1）写出有关物质的化学式（8分）已知A—G均为初中化学常见的物质。其中A、B的组成元素相同，D是形成温室效应的主要原因，F中含有三种元素，E和G只有阳离子不同。根据图中所示的转化关系（图中“—”表示相互某无色溶液中大量存在的离子如图所示，其中X可能是A．Mg2+B．Cu2+C．OH-D．CO32-有两瓶失去标签的氯化钙溶液和稀硫酸溶液，现鉴别它们，下列可行是（）A．盐酸B．无色酚酞试液C．碳酸钠溶液D．（9分）某九年级化学活动小组同学设计了一个小游戏——物质接龙即他们之间存在着顺时针转化的关系。（1）A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，如图1所示。若其中A能够供给动植 (7分)某固体混合物，已知该混合物中可能含有Na2CO3、NH4Cl、NH4NO3、CuSO4、NaOH五种物质中的两种或多种。按照下图进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都初中常见A、B、C、D、E五种物质中均含铜元素，它们之间的相互转化关系如图．已知A在空气中加热生成黑色物质B；E溶液与铁反应可得到A，与氯化钡溶液反应可得到D，同时有白色沉下列除去物质中所含少量杂质的方法正确的是（）选项物质所含杂质除杂质的方法ACOCO2将混合气体通过灼热的氧化铜BNaCl泥沙溶解、过滤、蒸发CNaOHNa2CO3加适量Ca（OH）2溶液，过滤 (4分)下图中，甲是氧化物，其中金属元素质量分数为70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性盐。反应①和②的化学方程式分别为、；试剂B是（填化学式）溶液；反应③的发生需要氧气和水，（8分）某兴趣小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行研究。[查阅资料]（1）过氧化钠化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应。其中相关反应：2Na2O 有一物质X，分成等量的三份，分别加入到足量的NaOH溶液、氯化钡溶液、HCl溶液中，产生的现象如下表。则该物质X是下列各项中的加入物质NaOH溶液氯化钡溶液HCl溶液现象产生蓝色设计实验方案是科学探究的重要环节，以下设计中不能达到实验目的是A．可以用适量石灰水检验并除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠B．用燃烧的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳（7分）已知某固体混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图所述（假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。为得到纯净的物质，某同学设计了下表中的除杂方法，其中方法正确的是选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ACu（CuO）加足量盐酸后过滤BH2（HCl）通过足量Na2CO3溶液CCaO（CaCO3）设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的的是A．用燃着的木条伸入集气瓶中检验二氧化碳B．用水区分氢氧化钠固体和氯化钠固体C．用铁粉除去FeS （7分）某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完 A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱，它们之间的相互转化关如下：（1）写出A、B的化学式：AB（2）在物质的分类用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是A．CaO、CaCO3、KCl三种固体（水）B．CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液（Ba(OH)2溶液）C．Cu、Fe、CuO三种固体（稀盐酸）D．CuCl2、NaNO3、（6分）某校化学兴趣小组的同学探究如何利用水垢制取氯化钙。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，由水垢制取氯化钙的流程如下：请回答：（1）“试剂A”是一种酸，其化学式为。（2）“试剂下列除去杂质的方法中，正确的是选项物质（括号内为杂质）去除杂质的方法ANaCl溶液(Na2CO3)加入过量的CaCl2溶液、过滤BCaO(CaCO3)加水、过滤CCu(Zn)加过量CuSO4溶液、过滤DCO2 （10分）碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容。（1）在学习化学的过程中我们认识的：①二氧化碳、②碳酸钙、③油脂、④汽油、⑤葡萄糖，都是碳家族 (7分)用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：请回答下列问题：⑴固体B的成分是（用符号表示）；⑵操作I的名称是；⑶反应①、②、③中没有涉及到的化学反应类型是（填字区分下列物质的两个实验方案都合理的是-------------------------------------()需区分的物质方案一方案二A．硫酸铵和氯化钾加熟石灰，研磨加水溶解B．聚乙烯和聚氯乙烯点燃，除去下列物质中的杂质所用试剂或方法正确的是-------------------------------()选项物质少量杂质所加试剂或方法ACaCl2溶液HCl过量的CaC03BH2水蒸气通过浓硫酸洗气CH20异味加下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法AZn(NO3)2溶液AgNO3加入适量的铁粉，过滤BMgCl2溶液CuCl2滴加适量MgSO4溶液、过滤CKCl固体MnO2加水溶为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法不正确的是选项物质操作方法ACO（CO2）通过装有足量碱石灰（NaOH和CaO）的干燥管BNaNO3（Na2SO4）加入适量的Ba（NO3）2溶液，充除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是项目物质杂质(少量)试剂操作方法AKNO3MnO2足量的水溶解、过滤、蒸发BH2水蒸气适量的NaOH溶液洗气C硝酸盐酸过量用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是A．NH4NO3、CaCO3、KCl三种固体（水）B．CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液〔Ba(OH)2溶液〕C．Cu、Fe、CuO三种固体（稀盐酸）D．MgCl2、NaNO 除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是物质杂质除杂所用试剂和方法AO2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaOHCa(OH)2溶液先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤C （9分）用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：请回答下列问题：（1）产品K2FeO4中Fe的化合价是；（2）固体B的成分是，溶液C一定含有的溶质是；（3）操作I的名称是，下列关于“粗盐提纯”实验的说法中，正确的是A．称量时，将粗盐放在天平右盘的称量纸上B．蒸发操作中，玻璃棒的主要作用是防止液滴飞溅C．主要操作步骤是：计算、称量、量取、溶解下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是选项实验目的实验操作A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶内B除去氯化钠中的碳酸钠加适量稀硫酸C鉴别氢氧化钠溶液和稀盐（6分）甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，请根据下列叙述回答问题。（1）若甲能与CO2反应生成一种能使无色酚酞变红的物质，则甲的化学式为________。（2）若甲分别与两种不同类要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用的试剂不正确的是A．NaCl(CaCO3)加足量水B．Na2SO4(Na2CO3)加稀硫酸C．Al粉(Ag)加稀硫酸D．K2SO4（MgSO4)加KOH溶液区别下列各组物质的方法可行的是（）A．用肥皂水区别软水和硬水B．用铜片区别稀盐酸和稀硫酸C．用燃着的小木条区别二氧化碳和氮气D．用蒸馏水区别碳酸钙粉末和硫酸钡粉末下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是（）A．Na+、Cl-、OH-B．K+、Ca2+、CO32-C．Ag+、Na+、Cl-D．NO3-、Mg2+、Cu2+（5分）分析推断是化学学习的常用方法，请按要求填空：（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物质可以是、（填两种不同类别物质的名称）．（2）A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质．B、D、E均为氧下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是A．CO(CO2)——通过足量的灼热氧化铜B．MnO2粉末（KCl）——溶解、过滤、洗涤、干燥C．FeSO4溶液（CuSO4）——加入足量锌粉、过滤下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥，难以实现的是甲乙ACa(OH)2CO(NH2)2、NH4HCO3BBa(NO3)2KCl、(NH4)2SO4CAgNO3NH4Cl、NH4NO3DNaClK2SO4、KNO3 （5分）已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质。其中E、G为常见金属，E是目前世界上产量最高的金属，G呈紫红色；I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质 (6分)2014年某电视台举办的“3．15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动下列各组溶液，不用其它试剂就不能将其鉴别开来的是A．Na2SO4Na2CO3BaCl2HClB．Na2SO4BaCl2KNO3NaClC．NaClHClNaOH石蕊D．NaOHH2SO4FeCl3MgCl2 下表中有关物质的鉴别方法正确的是（）项目物质鉴别方法A羊毛与化纤灼烧并闻气味B食盐与纯碱加水溶解C氧气与二氧化碳观察颜色D氢氧化钠溶液与石灰水滴加酚酞试液A．AB．BC．CD．D 现有A、B、C、D四种无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验：①取四种溶液分别滴加酚酞视野，只有A中无色其它均为红色有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)2、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种。为了确定其成分，进行如下实验：①取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色沉淀，上层清为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的的是（）选项物质（杂质）操作方式ACu(Fe)加足量稀硫酸，充分反应后过滤BCO(O2)缓慢通过灼热铜网CNaCl溶液（Na2 小明鉴别下列物质的方法错误的是（）A．用肥皂水鉴别软水和硬水B．用带火星的木条鉴别空气和氧气C．用灼烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维D．用酚酞试液鉴别稀盐酸和稀硫酸小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：B__________；E__________；F__________；G__________（2）写出A受热分解的化学方程式为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法能达到目的的是选项物质（杂质）操作方法ACO2（CO）将气体点燃BCaO（CaCO3）加足量稀盐酸、过滤CKNO3（NaCl）蒸发结晶、过滤DFe 下列设计的实验方案中不能达到目的的是A．用肥皂水区分硬水和软水B．用稀盐酸区分铁粉和木炭粉C．用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水D．在家里用尝味道的方法区分调味品食盐和蔗糖除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是()选项物质所含杂质所选用试剂或方法ANaOH溶液Na2CO3溶液稀盐酸BCaOCaCO3高温灼烧CCO2CO点燃D稀盐酸稀硫酸加适量Ba(NO3 在以下的“四连环”图中，每环代表一种物质，相连环间所代表的物质在一定条件下可以发生反应，下表的选项中，符合这一要求的是()ABCD甲CuHClO2Na2CO3乙HClNaOHCOHCl丙Fe2O3CaC (9分)老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水。同学们兴趣很高，也进行了归纳：（1）甲物质现有一含有多种溶质的无色溶液。关于该溶液中所含溶质，有如下几种猜测，其中合理的是A．H2SO4、KOH、NaClB．NaNO3、NaCl、CuCl2C．AgNO3、NaCl、HClD．H2SO4、Na2SO4、KNO3 （8分）．甲~丁是我们已经学过的四种常见物质，其中甲是固体单质，丙是不含氢元素的钠盐，丁是建筑材料，甲、乙、丙、丁和CO2之间的相互关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系）下列实验中，所用试剂或方法正确的是A．除去CaO中少量CaCO3：加入适量盐酸后过滤B．证明碳酸钠溶液中含氢氧化钠：加过量氯化钙溶液后加酚酞，观察是否变红C．检验集气瓶中的氧气已 (9分)我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。其生产工艺流程示意图如下：【资料】四种盐在不同温度下的溶解（6分）A~E是初中化学常见的五种物质，其中A与E、C与D的组成元素相同，E的固体可用于人工降雨，B是一种气体单质，C是汽水中含有的一种酸。请回答：（1）C的化学式是；E的化学式是下列实验方案合理的是()。选项实验目的所用试剂或方法A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧气、点燃B除去氯化钠中少量的氯化银溶于水、过滤、蒸发结晶C验证锌、铜、金的金属除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是序号物质杂质试剂操作ACO2H2O浓硫酸洗气BFeCl2溶液CuCl2过量铁粉结晶C铁粉氧化铁适量盐酸蒸发D铜粉炭粉过量水溶解（5分）如图中的A、B、C、D、E是初中化学常见的纯净物，且分别是由H、C、O、Cl、Na、Ca中的两种或两种以上元素组成。其中气体A为氧化物，且两种元素质量之比为3：8；固体B由三种下图中相连的两个圆里的物质在一定条件下可以发生反应，下列四组选项中，符合该图要求的是①②③④⑤ACuOCOCa（OH）2CO2MgBMgO2CCO2H2OC稀盐酸CaCO3CaOH2OCuSO4DH2CuOCCOO2 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和方法均正确的是选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法ACO2(CO)足量O2点燃BCaO(CaCO3)适量稀盐酸蒸发、结晶CNaNO3溶液(Na2SO4)适量碳下图中“—”表示相连的物质间在一定条件下可以发生反应，“→”表示甲在一定条件下可与某种物质直接反应生成丙。下表四组选项中，符合图中要求的是甲乙丙丁ABaCl2CuSO4Ba(OH)2HCl （5分）现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一种或几种组成。现做如下实验：（1）取少量粉末，加水溶解得无色溶液；（2）另取少量粉末，滴加稀盐酸，无明显现除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANa2SO4(NaOH)稀盐酸加过量的稀盐酸、蒸发结晶BNaC1(Na2CO3)BaC12 下列实验设计中，不能达到实验目的的是物质实验目的主要实验操作ANa2SO4（Na2CO3）除杂加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发BKCl（CaCO3）分离加水溶解、过滤、蒸发C稀盐酸、稀硫酸（7分）某固体混合物中可能含有NH4Cl、(NH4)2SO4、CuO、Cu四种物质中的两种或多种，现按下图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。请你鉴别下列各组物质，所用两组试剂均正确的是待鉴别的物质鉴别试剂1鉴别试剂2A稀盐酸和稀硫酸氯化钡溶液碳酸钠溶液B硝酸铵固体和氢氧化钠固体熟石灰水C氯化铵和氯化钾硝酸银溶（4分）A、B、C、D为初中常见的物质．A与B之间发生的化学反应可表示为：“A+B→C+D”．（1）若C为氯化钠，D为氧化物，且在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A为．若A、B两溶液恰好完全反应 (5分)A、B可发生中和反应，D是生活中最常见的液体。通常情况下，F、G、I为气体，且F是一种清洁能源。X是目前应用最广泛的金属，Y常用作食品干燥剂。各物质问的转化关系如图所某同学用多中方法来鉴别物质，其中完全正确的是：需鉴别的物质所加试剂及方法方法1方法2A木炭粉和氧化铜加水观察是否溶解通CO并加热B氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液稀盐酸无色酚酞（4分）A-G是初中所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A、B常温下为无色气体且组成元素相同C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体。请（6分）某化学小组同学利用如图所示装置进行实验。（1）B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是。说明氨水显性。（2）A处放二氧化锰，除去下列物质中的少量杂质，所选试剂或操作方法不正确的一组是物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ANaOHCa（OH）2适量的Na2CO3BCuOCu在氧气中的灼烧CCO2CO点燃DO2H2O浓硫酸，干燥（7分）甲、乙、丙、X是初中化学常见的四中物质．它们的转化关系如图所示（部分产物略去，图中“”表示甲和丙都能与X反应生成乙）．（1）若甲为二氧化碳，乙为一氧化碳，丙为氧气．①X的除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是【】选项物质杂质除去杂质的方法ACuSO4溶液稀H2SO4加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤BNaClMgCl2加入饱和NaCl溶液CCu粉Fe粉用磁除去下列物质中的少量杂质，所用试剂（括号内的物质）不正确的是（）A．二氧化碳气体中的一氧化碳（灼热的氧化铜）B．碳酸钙中的氯化钠（水）C．氢氧化钠溶液中的碳酸钠（稀硫酸）D．氮气中通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（）甲①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃氯化钙溶液中含有少量盐酸杂质，在没有指示剂又不能增加其他杂质的情况下除去杂质，最好选用A．CaCO3B．Ca(OH)2C．CaOD．Ca(NO3)2 除去物质中混有的少量杂质，所用试剂或操作（括号内）不正确的是A．氯化钙中混有少量的碳酸钙(稀盐酸)B．稀盐酸中混有少量的稀硫酸（硝酸钡溶液C．熟石灰中混有生石灰（水）D．氧化铜某公司生产的融雪剂由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的两种物质组成。小明为探究其成分，设计并完成下列实验：①操作Ⅰ的名称是⑾；②探究过程中所涉及到的化学反应的反应类型是⑿；除去括号内的少量杂质，所用试剂和方法均正确的是选项含杂质的物质除杂质所用试剂和方法ACu（C）在氧气流中加热BCO2气体（CO）点燃处理CCaO固体（CaCO3）加水后过滤DKNO3溶液（NaCl 下图中的甲~丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生反应生成A~D四种物质（部分生成物已略去）。其中乙是应用最广泛的金属，丙的溶液为蓝色，B为硫酸盐。以在下列实验方案中，均选用BaCl2溶液做试剂，其中不合理的是A．除去稀盐酸中混有的少量稀硫酸B．区分CO2气体和HCl气体C．除去NaCl中混有的杂质Na2CO3D．鉴别AgNO3溶液和NaCl溶液小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是A．生活中的物质B．安全常识C．元素与人体健康D．日常生活经验铅笔芯主要成分——石墨饮水机滤芯的吸附剂主要成分——活性炭（8分）某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙．某同学设计了以下提纯方案：请回答下列问题：（1）方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液，则其目的是为了除去粗盐中的。（2）在过滤操作某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点（7分）有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种。为了确定其成分，进行如下实验：①取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色区别下列物质选用的试剂或进行的操作中，不正确的是A．碳酸钙和氢氧化钠固体——水B．稀盐酸和食盐水——无色酚酞溶液C．浓盐酸和水——闻气味D．硫酸铜溶液和稀硫酸——观察颜色（7分）初中常见的6种物质A~F，由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一种或几种元素组成。（1）常温下，固体A与液体B反应，无气泡冒出，该反应在生活中可用于加热食品，该反应的化学方程（6分）根据下列实验回答问题。ABC（1）仪器a的名称是，A中瓶底放少量水的作用是。（2）B中红磷不燃烧的原因是，白磷燃烧的化学方程式是。（3）C中观察到的现象是，反应的化学方程式（6分）某同学利用下图装置验证二氧化碳的相关化学性质。实验装置实验步骤实验现象①向外拉注射器1气球1微微鼓起，注射器1中溶液变浑浊②将注射器2中的液体推入瓶中气球1继续微微（7分）化学课上，同学们做了如下两个实验。实验装置实验现象实验结论实验Ⅰ实验Ⅱ实验I、II中均观察到：白色固体逐渐减少，；澄清石灰水变浑浊。Na2CO3和NaHCO3都能与盐酸反应产（6分）甲、乙、丙为初中化学常见物质，他们之间有如图所示的反应关系（“→”表示能转化，“-”表示能反应）。回答下列问题：（已知CaCl2+Na2CO3="=="CaCO3↓+2NaCl）（1）若甲、乙属于同 (5分)根据复分解反应发生的条件，请你判断下表中的四种化合物的溶液与稀硫酸之间不能发生反应的是（1）________组；氢氧化钠溶液氯化钠溶液碳酸钠溶液氯化钡溶液稀硫酸A组B组C