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空气的成分的试题列表

空气的成分的试题100

为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里面充的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气或稀有气体D．氮气和氧气如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置．下列说法错误的是（）A．实验前一定要检查装置的气密性B．实验时红磷一定要过量C．燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止水夹D．该实验得出的下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）木材在空气中燃烧______；（2）空气是制造氮肥的原料______；（3）油炸过的食品的空气中放置逐渐变软______；（4）绿色植物在空气中且有阳光的空气中氮气、氧气的体积比约为（）A．4：1B．5：1C．1：5D．1：4 某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．蜡烛空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体实验室利用______除去密闭容器中的氧气，从而测定空气中氧气的体积分数，实验结果往往小于21%，请分析原因或提出改进实验的措施：（1）______；（2）______；（3）______．______（能澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳拉瓦锡通过实验得出结论：组成空气的两种主要气体是（）A．氧气和二氧化碳B．氮气和二氧化碳C．氧气和水蒸气D．氧气和氮气某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）A．舍勒B．拉瓦锡C．道尔顿D．普利斯特里在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定．（1）空气中氧气的体积分数约为______；大气中二氧化碳含量增多会导致______效应．（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳根据如图判断下列说法正确的是（）A．空气是纯净物B．空气中氧气质量分数约为21%C．空气中氮气的体积分数约为78%D．空气中只含有氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳汽车安全气囊内的物质在汽车受到碰撞时会迅速生成一种空气里含量最多的气体，从而保护驾乘人员减少损伤，该种气体是（）A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气用化学知识解释或说明下列问题．（1）餐具洗洁净可以洗去餐具上的油污，是因为洗洁净具有______作用．（2）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用．该设计利用的原理是______．（生命所必需的元素有20几种，C、H、O、N是组成生物体的基本元素，Ca、Na元素是血液的必需成分．请用上述元素，按下列要求各写一种物质的化学式：空气中体积分数最大的单质是___空气中体积百分含量占21%的气体是（）A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳某学校兴趣小组用如图装置来测定空气中氧气的含量．（注：通电后装置内的铁粉能和空气中的氧气反应，A装置为密闭、透明容器，B容器中水足够多）（1）如何检查A装置的气密性______（下列关于空气的说法正确的是（）A．通常情况下，空气中氧气．氮气的体积约比为1：4B．空气中氮气的质量分数为78%C．空气中二氧化碳的体积只占0.03%，因此它的作用很小D．空气中含量用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）A．查看实验装置的气密性B．将红磷改成木炭或硫磺重小华同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气的体积分数低于15，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）A．实验中可能未冷却至室温就打小明用下图A所示装置测定空气中氧气的含量．（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是______，该反应的文字表达式为______；（2）小明下列事实说明空气中含有哪些成分？（用化学式表示）（1）空气是制造氮肥的原料______；（2）石灰水长期暴露在空气中会变浑浊______．元素及元素符号（简单概述元素符号的书写及意义）①元素：（1）定义：具有相同______的一类原子的总称．（2）分布：地壳中含量最多的元素是______，金属元素是______；空气中按量最多的（1）空气中含量最多的元素是______；地壳中含量最多的元素是______．（2）元素符号“Cl”的意义是______；______．某化学兴趣小组通过实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%C020.03%3.68%H200.06%5.44%其他0.91%0.88%（1）请你判断：X气空气、水、天然气、石油和煤等自然资源对人类的生存、日常生活和工农业生产都有着极其广泛和重要的用途．请将与下列用途相对应的物质的名称填在空白处：（1）常用作溶剂的是____小明同学用如图实验装置在教室内研究空气的成分，他将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份．在燃烧匙内盛上红磷，用酒精灯点燃后，插入钟罩内下列物质中，不含氧气的是（）A．二氧化硫B．自然界的水中C．洁净的空气D．液态氧蒸发后所得的气体下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁工业上制取大量氧气的方法是（）A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾C．分离液态空气D．加热二氧化锰空气中氧气含量的测定可以选用铁丝，因为生成物是固体．______．一间普通教室里的空气质量大约是（标准状况下ρ空气=1.29kg/m3）（）A．300多毫克B．300多克C．300多千克D．300多吨医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（）A．液态氮B．液态氧C．液态空气D．液态二氧化碳空气的成分按体积百分数计算，大约是氮气占______，氧气占______，稀有气体占______，二氧化碳占______，______和其它气体占______．对生活中的一些现象解释不正确的是（）A．厨房中没有抽油烟机，炒菜时房间内会闻到很大的油烟味，是因为分子在不断运动B．某同学用肥皂水洗衣服时，发现泡沫少浮渣多，是因为所用何检验一瓶气体是氧气？______．根据下列有关空气的实验填空（填物质的名称）．①小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______．②香脆的饼干放在盘子里，没多久就变软了，说明空气中含有_下列关于空气中各成分的叙述错误的是（）A．可燃物燃烧需要氧气参与B．为了防止食物变质，常在包装袋中充入氮气C．冬天的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”，说明空气中含有水蒸气D．植下列有关“化学之最”的叙述正确的是（）A．空气中含量最多的气体是氧气B．最常用的溶剂是水C．海水中溶有最多的盐是溴化钠D．地壳中含量最多的元素是铝生命所必需的元素有20几种，C、H、O、N是构成生物体的基本元素，Ca、Na元素是血液的必需组分．请用上述元素，按下列要求各写出一种物质的化学式：空气中体积分数最大的单质___属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳用如图装置测定空气中氧气的体积分数时，燃烧匙中红磷燃烧的现象是______；红磷熄灭后，打开止水夹可观察到的现象是______；如果实验测定的氧气体积分数小于15，则可能原因是（1）日常生活中接触最多，用途广泛的金属的元素符号是______．（2）空气中含量最多的物质的化学式是______．空气中可以供给人和其他动植物呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定，其中含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体下列有关空气的叙述正确的是（）A．通常状况下，空气是无色无味的气体B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气C．空气是一种纯净物D．空气中氧气的质量分数约为21%下列气体中，体积约占空气总体积15的是（）A．N2B．O2C．CO2D．稀有气体如图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是（）A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C．点燃红磷前先用弹簧夹我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气，下图是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题．（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？______．（2）观察到的实验空气成分按体积分数计算，______占78%，______占21%，______占0.94%，占0.03%，______占0.03%．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如图：A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；B实验是通过电解水生成氧气和氧气，该反应某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数．（1）盛放在燃烧匙内的物质是______．当实验进行到______的时候，打开弹簧夹观察到的现象是______．（2）写出红磷在空气中燃烧的法国化学家拉瓦锡已经验证空气中氧气所含的体积比为21%，假设一个成年人一天要吸入氧气的体积是5升，那么他一天要吸入多少空气？所吸入氧气的质量和空气的质量各为多少克？（已某人每分钟大约呼吸11克氧气，则需空气多少升？（空气密度：1.293克/升，氧气密度：1.429克/升）如图是空气中氧气含量的测定装置，回答下列问题：（1）指出有关仪器的名称：A______，B______．（2）盛放在仪器A中的物质是______，该物质燃烧时的现象是______，该反应可用文字表示下列事实说明空气中含哪些成分：（1）木炭可在空气中燃烧______；（2）打开冰箱门，冷冻箱门口有一层雾生成______；（3）空气是制取氮肥的原料______；（4）长期放在空气中的澄清石灰空气是由多种成分组成，通常情况按体积分数由高到低的顺序是：氮气、氧气、X、Y、其他气体和杂质等，其中X、Y依次是（）A．二氧化碳、稀有气体B．稀有气体、二氧化碳C．稀有气体、用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中在“乙醇、金刚石、稀有气体、二氧化锰、二氧化碳”中选用适当的物质填空．（1）可充入灯泡作保护气的是______；（2）可用作燃料的是______；（3）可导致温室效应的是______；（4）可制在月球上没有空气和水，下列活动中宇航员可能做到的是（已知月球上的重力是地球上的16）（）A．点燃蜡烛B．放风筝C．跳远D．种植太空蔬菜已知氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，求空气中氧气的质量分数（密度=质量/体积）．空气的成分中，约占空气总体积78%的气体是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳如果空气中氧气的体积含量为1/5，假设一个成年人每分钟呼吸15次，每次吸入空气1L，那么一个成年人每天（24小时）呼吸所消耗氧气的体积是多少升（L）？即为多少立方米（m3）？[已知1c 通过上课时的实验现象和题给信息，按要求填空，为测定空气的成分按下图进行实验：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是____________．（2）反应后打开止水下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）A．比较火焰的大小B．检验氢气的纯度C．验证CO2的密度D．探究空气的组成元素的化学性质主要与原子的______有关；化学变化中不能再分的粒子是______；地壳中含量最多的元素与空气中含量最多的元素组成的化合物的化学式为______，其中显正价的元素的足量的红磷在100升的空气中充分燃烧后，恢复到原温度和压强下，剩下气体的体积至少为（）A．21LB．0.94LC．0.03LD．79L 空气中氧气和氮气的体积比约为（）A．1：4B．4：1C．1：5D．5：1 空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）污染空气的主要污染物为______和______；（2）人呼出的气体中增多的成分为______、______，减少的成分为______；（3）鱼能在水中生存是因按体积计算，空气中含量最多的气体是______，它大约占空气体积的百分比是______；含量居第二位的气体是______，它大约占空气体积的百分比是______．空气中氧气的含量为21%，如果探究实验中氧气的含量小于21%，不一定是实验装置不科学或操作存在失误．______．阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上（1）填写图中a、b、c代表的成分名称或数据：a______；b______；c______．（2）你得到的信息是（任意写出两条 2012年6月，中国航天史上掀开极具突破性的一章：“神舟九号”实现了与“天宫一号”的载人交会对接．让我们一起解读“神九”：（1）为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有______；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有______．按国家规定，教室中CO2的体积含量不能超过0.15%．抽样调查发现我市中小学教室中CO2的含量严重超标，根据你班的实际情况，分析超标的原因并提出合理的改进建议．空气中含量较多且化学性质活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳空气中含量最多的气体是（）A．O2B．N2C．CO2D．Ar 下列说法正确的是（）A．原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子B．稀有气体的化学性质不活泼，不能和任何物质发生化学反应C．按质量计算，空气中含有氮气78%，含有氧气21 下列现象说明空气中存在着某气体物质，请将物质的名称（或化学式）写在题后空格内．（1）利用空气制造氮肥，说明空气中含有______；（2）澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水要除去密闭容器内空气中的氧气又不增加其他气体成分，下列物质可选用的（）A．硫B．铁C．磷D．木炭如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验目的能够达到的是（）A．测定空气中氧气的含量B．用高锰酸钾制取氧气C．探究燃烧的条件D．验证质量守恒定律 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（选自柳宗元的《江雪》），雪的形成说明空气中含有（）A．N2B．H2OC．CO2D．O2 空气是多种气体组成的混合物，氧气约占21%，氮气约占78%．测定空气中氧气含量的基本思路是：取一定体积的混合气体方法一：除去氧气测氮气的体积方法二：除去氮气测氧气的体积根据如图装置用于测定空气中氧气含量，实验前在左瓶内加水并做上记号，下列说法正确的是（）A．该实验证明空气氧气的质量约占15B．为了防止污染空气，实验时红磷一定要少量C．实验前一根据下列现象说明空气中存在的物质．（1）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间______；（2）敞口存放在空气中的石灰水表面有一层白膜______；（3）打开正在使用的冰箱，冷冻室现有A、B、C、D四种元素，A元素原子核内只含一个质子，B元素的单质是一种气体，这种气体能供给呼吸，C元素是空气中含量最多的元素，D元素的原子核外有三个电子层，最外层有2 在测定空气中氧气含量的实验中，气体减少的体积小于15，其可能原因是：______，______，______．下列物质在充满空气的瓶中燃烧将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分的是（）A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷空气中两种主要组成气体是（）A．氧气和二氧化碳B．氮气和二氧化碳C．氮气和稀有气体D．氧气和氮气证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（）A．舍勒B．拉瓦锡C．道尔顿D．门捷列夫我们每时每刻都要吸入空气，关于空气的下列说法正确的是（）A．空气中有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害B．空气中氧气能供给呼吸，而氮气不能供给呼吸，但对人呼下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是混合物B．空气是化合物C．空气含有多种元素D．空气含有单质和化合物下列事实说明空气中含有哪些成份？（1）铁生锈______；（2）空气是制造氮肥的原料之一______；（3）酥饼干在空气中放置一段时间会变软______；（4）澄清石灰水长期暴露在空气中会变质 “绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一，为了减轻大气污染，在汽车尾气排放加装“催化净化器”，可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（）A．C 如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积15的实验装置图．下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实根据下列实验回答问题．（1）A实验说明水是由______组成的．（2）B实验中的主要现象是______．（3）C实验说明白磷燃烧需要______和______条件．（4）D中发生反应的化学方程式为______，（请在图中相应位置上标出空气的成分和体积分数（1）______；（2）______．以下是本学期学习中接触到的一些实验．根据图示，回答下列问题．（1）A中蜡烛的作用是______．面粉厂为了避免粉尘爆炸事故的发生，应采取的安全措施是______．（写出一点）（2）B中C管

空气的成分的试题200

空气中含量最多的气体是______，参与植物光合作用的气体是______．其体积分数约为______，代替氢气填充气球的气体是______．现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中各种成分可以广泛应用于生产和生活中．其中______约占空气体积的通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质（）A．红磷B．蜡烛C．木炭D．硫小明用红磷测空气中的体积分数，试验后发现测量氧气的体积分数低于五分之一，你认为下列做法不合理的是（）A．看装置是否漏气B．可能红磷量不足，没有将瓶内氧气消耗完C．可能未冷空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识不正确的是（）A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确结论D．红空气中含量最多的物质的体积分数是______，地壳中含量最多的元素和最多的金属元素组成的化合物的化学式是______．下列说法不正确的是（）A．档案材料要用碳黑墨水笔填写B．有机物中一定含有碳元素C．50mL水和50mL酒精混合后，得到l00mL酒精溶液D．没有密封的饼干在空气中逐渐变软，说明空气中含空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳空气成分中体积分数最大的物质是______；地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素所形成化合物的化学式为______．小明为了研究竹子里面气体的成分，先将竹子锯成几节，然后做了下列实验：（1）它先将一节竹子浸在水里，钻个小孔，把装满水的集气瓶倒放在水中，让瓶口对准小孔，一串串气泡进入请写出空气中按体积分数算氮气占______；______占21%；二氧化碳占______．下列对空气的描述不正确的是（）A．按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%B．空气的成分是比较固定的C．空气的成分以氮气和氧气为主D．空气不是一种单一的物质，而是由多种下列现象中，不能证明空气存在的是（）A．空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中B．向自行车内胎充气C．疾风知劲草D．太阳照在桑乾河上在100mL空气里，氧气占大约是（）A．2.1kgB．21LC．21gD．21mL 下列说法不正确的是（）A．通常状况下，空气是无色无味的气体B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D．空气中氧气的体积分数约下列气体不是空气中固定成分的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化硫D．稀有气体豆科植物在生长过程中需用的肥料较其它农作物少得多，原因是豆科植物根上具有根瘤菌，能直接固定空气中的某种气体成为农作物的养料，这种气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀空气的成分按体积分数计算，大约是______占21%，______占78%，______占0、94%，______占0、03%，以及______占0、03%，所以说，空气的成分以______和______为主，其中______约下列关于空气的说法，正确的是（）A．清新、洁净的空气是纯净物B．空气的主要成分是氧气，一切生命活动都不得离不开空气C．把空气中的其它成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：（1）盛在仪器A中的物质常用红磷，反应的现象是．该反应的文字表达式和化学式为．（2）该实验得到的结论是．（3）实验中，测得氧气的体积分数现有六种物质，选择相应物质的字母填空：A．干冰B．硬铝C．氮气D．石墨E．硫酸铜溶液F．酒精（1）______是空气中含量最多的气体（2）______可用于制铅笔芯（3）______可用于人工降雨（4）__下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（）A．酥脆的饼干放置在空气中变软B．夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D．进入久未开启的菜窖或干涸下列有关稀有气体的叙述正确的是（）A．曾被称为惰性气体B．由于性质不活泼没有什么用途C．部分稀有气体化学性质活泼D．都不能与其它物质发生化学反应仔细观察下图，写出从图中获得的信息．（1）______．（2）______．用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集某学生在实验室中测定空气中氧气含量占总体积的15时，做了如下图所示的实验：但是当他打开弹簧夹时，水面在瓶内的体积小于15，请你帮他分析一下可能的原因有哪些？（至少写二条下列说法错误的是（）A．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物B．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D．工业生产排放小兰同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现测定氧气的体积数低于15，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）A．查看装置是否漏气B．实验中可能红磷的二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由______和______组成的，其中______约占空气总体积的15，______约占空气总体积的45．空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体．A．①＞②＞③＞④B．②＞①＞④＞③C．②＞①＞③＞④D．①＞③＞②＞④ 某容器所盛的空气里含有氧气10g，则此容器所盛的空气是50g．这句话是否正确？若不正确请改正．某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，对实验认识正确的是（）A．选用红磷是因为反应可以消耗氧气，生成固体B．将红磷可以改为铁丝、蜡烛C．实验中红磷量越多，水位上升越如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：（1）指出仪器名称：A______；B______．（2）盛在仪器A中的物质常用______，该物质燃烧现象是______．（3）在实验中，钟罩内的水面起变化的原装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其他气体，可以使用的物质是（）A．木炭B．硫C．红磷D．铁丝空气、水是人类赖以生存的宝贵的自然资源．（1）人类片刻也离不开空气，是因为空气中的氧气______．（2）将自来水变成纯水的操作是______．（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．按上述两个方案进行多次实验．a．实验中磷的量应为足量，原因是______．b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确甲、乙、丙、丁四种元素，甲的单质是空气中含量最多的气体；乙是地壳中含量最多的金属元素；丙是地壳中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一个电子．用化学符号填空；甲的单下列说法中正确的是（）A．空气中氮气和氧气的体积分数约占99%B．蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应C．空气中氧气的质量约占空气质量的15D．二氧化碳在空气中的含量体积分数只有稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空：（1）灯泡里充入氩气______；（2）用氦气充填气球或汽艇______；（3）用于制造霓虹灯______；（4）电焊金属时用氩气做（1）稀有气体可用来制成节日的霓虹灯，理由是______．（2）氧气可用于医疗急救是因为氧气能______．（3）空气按体积计算，占78%的气体是______．（4）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后用红磷在空气中燃烧的实验来测定空气中氧气含量，实验测得氧气体积少于15，试分析可能的原因（写出2条）______；______．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞空气成分中，体积分数约占78%的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气请将①氧气②氮气③二氧化碳④二氧化硫⑤红磷⑥蜡烛⑦稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上：（1）空气中含量最多的气体是______；（2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质下列实验操作图或装置图中正确的是（）A．给液体加热B．制取H2C．过滤D．测定空气中的O2含量如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置：（1）实验过程中红磷燃烧产生的现象是______，红磷燃烧的文字表达式______．（2）当红磷熄灭后，如果进入集气瓶内的水没有上升原来空间加热氯酸钾制氧气时，如果不加少量二氧化锰，其后果是（）A．没有氧气放出B．放出氧气速度慢C．生成氧气总量少D．反应慢，生成氧气少为了测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验，燃烧匙内装有红磷，若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低，下列原因分析不可能的是（）A．装置气密性不好B．红磷太多C 用化学符号表示：2个氧原子______，2个水分子______．大气中含量最丰富的元素是______元素；地壳中含量最多的元素是______元素，含量最多的金属元素是______元素；空气中导致温水在化学实验中的作用不可忽视，如图中六个实验分别用到水．请结合图示回答下列问题：（1）A实验在集气瓶中预先装入少量水的目的是______．（2）用排水法收集气体时，一方面能观察到第一位用科学实验证明了空气是由氮气和氧气组成的科学家是（）A．道尔顿B．拉瓦锡C．阿佛加德罗D．普利斯特里下表列出了5种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分：行星名称冥王星火星水星木星金星大气成分甲烷二氧化碳没有气体氨气、氦气、氢气、甲烷二氧化碳二氧化硫根据表中空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由多种气体组成的混合物B．空气中大部分的气体是N2，所以空气是纯净物C．我们呼吸是吸入空气，呼出的全部是C 如图所示装置可用来粗略测定空气中氧气和氮气的体积比．（1）先关闭活塞，把螺旋状的铜丝在酒精灯上烧热后，迅速插入试管，接触试管底部的一小块白磷，同时塞紧单孑L塞，观察到氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）______；能使带火星木条复燃的是______；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是_____某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验．实验过程中将观察到：澄清石灰水______，细玻璃管中的红墨水______．如图所示，水槽内盛有新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内．（1）能观察到的现象有（写三条）：①______；②______；③______．（2）如用上述实验来测定空气中氧气的体亚运会用来填充巨型升空飞龙的气体是（）A．氩气B．氙气C．氦气D．氢气除去密闭容器内空气中的氧气，又不生成其他气体，则在其中燃烧的物质可选用（）A．硫粉B．一氧化碳C．红磷D．木炭生活中处处有化学，通过学习你已经知道：①空气中含量最多的气体是______（填名称）；②地壳中含量最多的金属元素是______（填名称）；③“洗洁精”有______作用，可用来洗涤餐具上的油用足量的红磷放在一密闭的、充满空气的容器中燃烧，燃烧后温度恢复到原温度；压强保持不变．则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的（）A．78%B．79%C．100%D．无法判断测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲、乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹．会观察到______现象．乙装置可视为甲的改进装置打雷时空气中极少的氧气（O2）会转变成臭氧（O3）．下列说法正确的是（）A．该变化是化学变化B．氧气和臭氧是同一种物质C．该变化是物理变化D．氧气和臭氧都是空气的主要成分空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体．请根据如图所示回答：（1）在物质分类中空气属于______．（2）用化学式填空：制取氮肥和做食品包装保护气的是______；人类呼吸作用要消耗计算空气中氮气、氧气的质量分数各是多少？（已知：空气的密度为1.29g/L，氮气的密度为1.25g/L，氧气的密度为1.43g/L）假定成人每分钟呼吸15次，每次吸入的空气体积为1L，则每装在某容器内空气中氮气的体积为15.6升，请你计算该容器内空气的体积为多少升？下列关于空气的说法正确的是（）A．清新、洁净的空气是纯净物B．空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气C．空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要D．把空气实验室用右图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）①装置不漏气是实验成功的重要因素之一②红磷的用量不足会影响实验结论③集气瓶内气体压强的减小会导致瓶中水如图I是实验验证空气中氧气含量的装置．红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大．如图II为两个下列关于空气各成分的说法，错误的是（）A．氧气约占空气体积的21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．氧气的化学性质比较活泼具有可燃性D．空气中的氧气主要来自于植物已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示．实验步骤有：①先用止水夹夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里的红磷；③将燃烧匙插属于稀有气体的是（）A．氢气B．氦气C．氮气D．氯气潜水员下潜10m，所受压强约为2×105Pa（p大气压+p水柱压），下潜20m，约为3×105Pa．已知某温度时，He、N2、O2在1mL水中溶解体积依次为：0.008mL、0.013mL、0.025mL．又知，压强下列关于氧气的说法，不正确的是（）A．氧气是空气中含量最多的物质B．氧气能使带火星的木条复燃C．氧气可以供给呼吸D．物质与氧气发生的反应为氧化反应空气是一种宝贵的资源．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中含量最多的是氧元素B．分离液态空气制氧气，属于物理变化C．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的请回答下列问题：在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都答，则以第（1）小题答案评定分数．每小题回答两条原因（1）某同学用图装置测定空气中氧气含量，发现倒吸入的水达不化学学习中，我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识．下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：（1）若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯，根据元素有关知识回答：人体中含量最多的元素是______；空气中的是含量最多的元素是______；地壳中含量最多金属元素是______．下列关于氧气化学性质的叙述，不正确的是（）A．在一定条件下，氧气能跟很多金属发生反应B．在一定条件下，氧气能跟一些非金属发生反应C．在一定条件下，氧气能跟一些有机物发生反下表是小华对自己吸入的气体进行探究的结果（体积分数）．气体吸入气体呼出气体X78.25%74.88%Y21.05%15.26%CO20.04%3.68%H2O0.66%6.18%（1）请你判断：X是______，Y是____将下列每小题中各项按照由多到少（或由大到小）的顺序排列（用序号表示）．（1）空气中气体的体积分数：①氧气、②二氧化碳、③氮气______；（2）地壳中元素的含量：①Al、②Fe、③Si______；学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验．（1）A实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的______，使瓶内压强减小来小聪根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．（1）红磷在空气中燃烧与氧气反应的化学方程式：______（2）小现有6种物质：①磁铁矿；②水；③干冰；④高锰酸钾；⑤氮气；⑥熟石灰．请用相应物质的序号填空：（1）空气中含量最多的气体是______；（2）实验室中最常用的溶剂是______；（3）可用于高炉各种物质之间存在着某种联系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填涂在答题卡相应位置．（1）沸点：水______食盐的水溶液；（2）相同条件下在水中下列说法中，正确的是（）A．空气中氮气和氧气的质量比为4：1B．无色无味的气体一定是空气C．稀有气体肯定不与其他物质发生化学反应D．氮气可被某些农作物吸收成为氮素养料下列物质在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是（）A．铁丝B．木炭C．红磷D．硫黄关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？（1）把小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明______；（2）澄清的石灰水长期敞口放在空气中，瓶壁和石灰水液面上会法国化学家______首先用实验的方法证明了空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气体积的______，氮气约占空气体积的______，两者的体积比为______．用右图所示装置测定空气中氧气的含量．广口瓶配一个带有燃烧匙和玻璃管的塞子，导管的另一端与伸入盛水大烧杯中的玻璃导管以软管相连．软管用弹簧夹夹紧，勿使漏气．广口瓶内装根据下列现象证明空气中存在着某种物质（填化学式）（1）白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间，证明空气中含有______．（2）松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空空气成分中氮气和氧气的体积比约为______；成人一天呼吸约需要8L氧气，则吸入空气的体积约为______．（保留整数）100g空气中所含N2的质量为（）A．78gB．75.3gC．21gD．28g （1）通过电解水的实验能得出______的结论．（2）水不能变油，理由是______（3）氧气的检验方法是______（4）空气中氧气含量的测定实验中，若测得氧气的体积小于15，可能的原因是____判断题（对的打“√”，错的打“╳”）（1）含氧物质不一定能制得氧气，但双氧水因含有氧气，故在二氧化锰的催化下能释放出氧气______（2）化学变化过程中一定伴随着物理变化______（3）化煤班同学用右图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学 Ⅰ：老师课上用如图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件．（1）图1所示的演示实验，你观察到的现象是______．（2）老师演示图2所示实验的目的是______．（3）通过图1和图2实验，你得到的结洁净的空气按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占______、二氧化碳占______、其他气体和杂质占0.03%．其中：①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，请用CO2、O2、SO2、CO、N2H2O等物质填空：（1）用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内______而引起的．（2）煤中含有硫元素，燃

空气的成分的试题300

用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验．在密闭性良好，操作规范的条件下，燃烧停止、冷却后打开止水夹、发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．请回答：（1）左图A仪器的空气是我们大家所熟悉的一种混合物，请按要求回答下列问题：（1）发现“空气的组成”的科学家是______；（2）工业上制取氧气采用的原料是液态空气，利用的原理是______；（3）通电后能下列说法错误的是（）A．海水中含量最多的元素是钠元素B．空气中含量最多的元素是氮元素C．人体中含量最多的金属元素是钙元素D．地壳中含量最多的元素是氧元素下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．空气中二氧化碳的含量是始终不变的C．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿说明空气中有水蒸（1）写出符合下列要求的化学用语：地壳中含量最多的元素是______；海水中最多的金属阳离子是______；空气中含量最多的气体是______；人体中含量最多的物质是______．（2）写出下列下列图示的各物质（或元素）相对含量明显错误的是（）A．空气的组成B．地壳中的元素分布C．人体中的元素分布D．海水中的元素分布世界是物质的，物质又是多样的．从下列物质：A．氧气；B．干冰；C．一氧化碳；D．碱式碳酸铜中，请选择恰当的物质把名称前的字母序号填写在横线上．（1）空气中含量较多性质比较活泼的下列变化，与空气的成分无关的是（）A．敞口放置的石灰水表面出现一层白膜B．敞口放置的浓盐酸变稀C．酥脆的饼干置于空气中变软D．菜刀放在潮湿的空气中生锈下列关于空气的说法中，不正确的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．空气能将所有的有害物质进行自我净化而除去C．工业上用分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D．按体积分写出下列过程所涉及的化学反应方程式，并完成相应填空．（1）用红磷测定空气中氧气的含量______该反应属于______反应（填“置换”、“分解”或“化合”）；（2）将二氧化碳通入紫色石蕊试下列有关空气的叙述正确的是（）A．最早运用定量方法研究空气成分的是道尔顿B．空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．导致空气污染的气体主请比较下列各小题中两种元素或物质有关量的大小，用“A”代表“大于”，“B”代表“小于”，“C”代表“等于”，分别选用“A”、“B”或“C”．填写在答题卷上相应的位置．（1）地壳中元素含量：Fe_空气的成分按体积计算，大约占到21%的气体是______．请完成制取该气体的化学反应方程式：______△.K2MnO4+MnO2+O2↑．下列图中，体现稀有气体用途的是（）A．焊接金属B．霓虹灯C．医疗急救D．灭火按体积分数计算，空气中含量最多的气体是（）A．氧气B．水蒸气C．氮气D．稀有气体某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置．该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”通常情况下，空气中化学性质最活泼的单质是（）A．氨气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体从氧气、二氧化碳、甲烷、氮气和氖气五种气体中，选择适当物质填写化学式．（1）空气中含量最多的气体是______．（2）植物进行光合作用的气体是______．（3）充入霓虹灯通电时会发出有依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是（）A．可用木炭消耗氧气B．红磷燃烧时，产生大量白雾C．燃烧停止后，立刻打开止水夹D．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于空气的组成和氧气含量的测定：空气的成分按照体积分数计算，氮气约占______%，氧气约占______%，约占0.94%，二氧化碳约占______%，______约占0.03%下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是有多种物质组成的混合物B．空气中各成分所占的比例是一成不变的C．空气质量报告中所列空气质量级别越大，空气质量越好D．把空气中的其他成空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．二氧化碳B．稀有气体C．氮气D．水蒸气下列说法正确的是（）A．将燃着的小木条伸入某气体中，木条火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳B．空气中含有二氧化碳，所以向空气瓶中倒入少量澄清的石灰水振荡，有浑浊现象出现C 在稀有气体、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是______；能使带火星木条复燃的是______；通电能够发出有颜色光线的是______；能使澄清石灰水变浑浊的是松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有______；石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有______，此反应的文字表达式为___①空气中一般不含的气体是（），②其中约占空气体积1/5的气体是（）A．氮气B．氢气C．氧气D．稀有气体久置于空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有少量______．饼干变松软，说明空气中含有少量______．某环保部门调查指出：大气中的酸性气体有相当一部分来自全国数以万计的高校、中学的化学实验室．为此某校化学研究小组拟从下面提供的实验用品中选取合适的装置和药品，组装成一如图是汽车轮胎示意图，请结合图回答下列问题．（1）在汽车轮胎组成中属于金属材料的是______，属于有机物的是______，但专家建议充入稀有气体可以减少轮胎受热时体积膨胀，减少在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，其中氮气的体积分数为______%，另一主要成分氧气约占空气的______%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质为了测定空气中氧气的体积分数，按如图装置进行实验：（1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是______；（2）待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进空气的成分：①氧气；②氮气；③二氧化碳；④稀有气体，按体积分数由小到大的顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．②①④③ 实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量．下列说法正确的是（）A．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体B．红磷燃烧结束后，立即打开止水夹C．燃烧匙中的红磷可以换按体积计算，在空气的组成成分中，含量最多的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳成年人每分钟需要吸入8L氧气，大约需要吸入空气的体积是（）A．50LB．40LC．30LD．20L 有关空气中氧气含量测定的实验，下列说法中不正确的是（）A．红磷燃烧后生成白色烟雾B．燃烧后瓶内气体压强小于大气压C．集气瓶内水面最终约上升了1/5体积D．空气中约4/5体积的气体下列关于空气的说法正确的是（）A．无色无味的气体一定是空气B．空气中各种成分的含量是固定不变的C．植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一D．净化后的空气是一种混合物下列有关空气用途的认识中错误的是（）A．能调节气温，是地球的保护伞B．是制取氢气的原料C．是制取氧气的原料D．是制取霓虹灯内气体的原料空气是含有______、______、______和______等多种成分的气体，就像一个“大家族”．根据下列现象说明空气中存在的物质．（1）有些豆科植物的根瘤里有一种叫根瘤菌的微生物很奇妙，能直接吸收空气中的一种气体，转化为它的营养物质．说明空气中有______．（2）将一只某同学用如图装置进行“探究空气组成”实验．请根据实验回答下列问题：（1）将红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是______；（2）待广口瓶冷却后打开止水夹，烧杯中的水会_____如图，在一耐温并绝热的活塞底部放足量的白磷，用力迅速将活塞压下，能观察到的现象是______（填字母），A．白磷燃烧B．火星四射C．产生大量的白雾D．产生浓厚的白烟反应的文字表达如图所示装置能粗略地测定空气中氧气的体积分数．玻璃管中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5厘米处．根据空气的成分用物质的化学符号填空：（1）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有______；（2）夏天盛放冰棒的杯子外壁上常附有一层水珠，说明空气中有____成年人每分钟大约吸入8升氧气，大致需要空气______升，标准状况时8升氧气的质量是______克（ρO2=1.43g/L）请用化学知识解释下列问题：（1）用稀有气体可制成霓虹灯，原因是______；（2）电解水时，加入少量氢氧化钠的作用是______；（3）蜡烛燃烧时火焰上方常出现黑烟，其原因是______；（关于物质的用途的说法中错误的是（）A．在白炽灯泡中充入氮气是利用了氮气的稳定性B．用活性炭作为净水剂是利用了活性炭的吸附性C．用炭黑造墨汁是利用了碳的还原性D．用铝合金造飞 2008年9月27日16时41分至17时，航天员翟志刚进行了我国首次太空行走．在此次活动中需要“人造空气”来供航天员呼吸．这种“人造空气”中氮气含量约占70%、氧气占20%以上，此外，还氧气是与人类关系最密切的一种气体．下列与氧气有关的说法正确的是（）A．测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷B．用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气C．木炭在氧气中剧烈燃烧下列关于空气和氧气的说法中，错误的是（）A．按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氮气的化学性质不活泼，请按右图给出的条件进行实验，你预计能观察到哪些现象，为什么？（至少答3条）为探索物质在化学变化前后的质量关系，科学家做了大量实验．1673年，英国物理学家波义耳做了一个有名的实验，他将金属放在密闭容器里煅烧，煅烧后他立即打开容器进行称量，结据报道，2005年3月．广州市实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂．根据你现有的知识推测下列说法中正确的是（）A．液氮是一种溶液B．使用液氮会污染环境．应严格控制使用C．降空气中，氧气所占的体积分数大约是（）A．15B．14C．45D．12 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹 2008年9月27日，我国航天员翟志刚进行了首次太空行走．在此次活动中需要“人造空气”来供航天员呼吸，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳．为了探究空气中所含氧气的体积，某同学设计了如下实验方案：将一个50mL的空量筒倒扣在水中，量筒内外的液面均位于量筒的40mL刻度处．量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有少量白归纳总结是学习化学最常用的一种学习方法，下列归纳总结中都没有错误的一组是（）A．构成物质的三种粒子是质子、电子和中子三大合成材料是塑料、合成橡胶和合成纤维三大化石燃料按体积分数计算，氧气在空气中约占（）A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%我们呼吸的空气中，气体体积约为78%的是（）A．氧气B．氮气C．氢气D．二氧化碳生活中的下列现象中，能说明空气中含有水蒸气的是（）A．脆甜的饼干变软了B．烧开水之后，揭开锅盖，立刻有水滴滴下C．在氢气燃烧的火焰上方的烧杯内壁上有水雾D．从冰箱中拿出的饮空气中体积分数最大的是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气在连续干旱的日子里，一场大雨过后，我们会觉得空气清新．碧空如洗．这主要是因为（）A．气温大幅下降B．空气中可吸入颗粒物大量减少C．空气中氧气含量增加D．空气中二氧化碳含量增加我们初步了解了二氧化碳、二氧化硫、氮气、甲烷等气体的一些重要性质．其中空气中含量最多的气体是______；加压降温后的固体可用作人工降雨的是______；可供家庭用的有机气体某学生为验证空气中氧气的体积分数，进行实验（如图所示）．燃烧匙里盛燃着的足量的硫，反应结束，冷却后，打开C夹，水不沿导管进入A瓶．请回答：（1）B容器的名称是______．硫在A瓶要用燃烧法测定空气的成分，可选用下列物质中的（）A．木炭B．红磷C．酒精D．蜡烛下列表中列出了五种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．行星名称冥王星火星水星金星木星气体成分甲烷二氧化碳没有气体二氧化硫、硫酸氨气、氦气、氢气、甲烷根据在空气中，氮气所占的体积分数大约是（）A．15B．14C．45D．12 某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如图：（1）写出仪器名称：A______，D______．（2）甲中发生反应的化学方程式为：______．（3）实验时先从氧化钙、氯化钠、氮气、氢氧化铝、甲烷、亚销酸钠中，选出相应物质，写出符合下列要求的化学式：①空气中含量最高的物质______；②天然气的主要成分______；③治疗人体胃液中过化学就在我们身边，现有以下常见的物质：①Ne②H2O③H2SO4④C6H12O6⑤Na2CO3⑥Ca（OH）2请选择适当物质的序号填空：（1）最常用的溶剂是______；（2）可用于制造霓虹灯的是______；（3）可用请从氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处．（1）能支持燃烧的气体是______；（2）可被植物用做光合作用的气体是____（1）“同温同压下，相同体积的任何气体所含分子数目都相同．”在25℃、101kPa条件下，10LO2通入10LCO和H2的混合气体中，使其完全燃烧，干燥后恢复到原来的温度和压强．则剩余气体的小华吃过饼干后忘记密封，几天后他发现剩下的饼干变软了．说明空气中含有（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．（1）对该实验认识不正确的是______（填字母）．A、红磷的量不足会影响实验结论B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一C、将红磷改为碳也用化学符号填空：（1）空气中含量最多的气体______；（2）5个五氧化二磷分子______；（3）人体中含量最多的物质______；（4）地壳中含量最多的金属元素______；（5）氧化铁中铁元素显正用化学的视角看生活中的现象．请访写：例：闻到妈妈炒菜的香味，说明分子是在不断运动着；（1）饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有______；（2）______；（3）______；…下列有关氧气的说法不正确的是（）A．为了经久耐用，在灯泡中可填充氧气B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．氧气和氮气的体积分数之和约为空气下列实验做法或结论正确的是（）A．用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pHB．将一粒高锰酸钾放在汽油中搅拌得到均一稳定的紫色溶液C．用木炭或蜡烛代替红磷做空气中氧气含量的测定空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳实验室常把白磷放在水中保存，根据这一事实对白磷性质的推测中，错误的是（）A．白磷难溶于水B．白磷不与水反应C．白磷密度比水大D．白磷不与氧气反应在探究活动中，某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如甲图所示．待红磷燃烧完毕，集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶，约占集气用名称或化学式填写：（1）空气中含量最多的气体______；（2）地壳里含量最多的金属元素______；（2）胃酸的主要成分______；（4）天然气的主要成分______；（5）造成温室效应的主要气体日常生活中，天气预报描述的两个基本要素是（）A．气压和风B．气温和降水C．气压和湿度D．空气质量和风用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数．（1）将燃烧匙内的白磷点燃放人集气瓶中，观察到的现象是：______；（2）反应停止一段时间后，打开弹簧夹，烧杯中的水会______；（3）实验下列事实分别说明空气中含有哪些成分？（1）蜡烛能在空气中燃烧______；（2）豆科植物可以利用空气合成氮肥______；（3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软______．标准状况下，氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升．则各22.4升标准状况下的氧气和空气的质量之比是______（近似整数比）．下列说法正确的是（）A．空气中氧气与氮气的质量比为1：4B．元素的化学性质主要由原子的核电荷数决定C．复分解反应发生的条件为：生成物中有沉淀析出或有气体放出或有水生成D．硝空气的成分按体积计算大约是：氮气______；氧气______；稀有气体______；二氧化碳______；水蒸气和杂质______．化学实验试探究物质组成、性质的重要方法和手段．以下所示装置是化学兴趣小组同学设计的实验．（1）在“燃烧红磷测定空气里氧气含量”的A实验中，导致测量结果偏小的可能原因有___下列表中列出了5种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分：行星的名称冥王星火星水星金星木星大气成分甲烷二氧化碳没有气体二氧化硫、三氧化硫氨气、氦气、氢气、甲烷空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（）A．稀有气体B．氮气C．二氧化碳D．氧气请用合适的内容填空．（1）空气中含量最多的气体体积分数为______．（2）电解水时，若在正极得到10毫升氧气，则在负极产生______毫升氢气．（3）在家庭小实验中，要探究物质的溶解性与空气的某种成分能使许多食物变质腐败，该成分是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体在空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体用如图所示的装置探究空气的组成．在集气瓶内加入少量水，并做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹人类每时每刻都离不开空气．空气的成分按体积计算，体积分数最大的是（）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳图（Ⅰ）是实验室里测定空气中氧气含量的装置．（1）红磷在空气中燃烧的化学方程式为______．（2）当红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，看到的现象是______．（3）如果红磷熄灭后没有氧气是人类维持生命不可缺少的物质．下列关于氧气的叙述中，错误的是（）A．氧气约占空气体积的1/5B．舍勒是最早制得氧气的科学家之一C．氧气是一种可燃性气体D．氧气是一种化学性质纳米材料和纳米技术越来越广泛地应用到现代生产和生活的各个方面，请看以下事例：（1）在纳米级的某种氧化物作用下，可使汽车尾气中CO和NO反应，并转化为两种气体，其中一种可以

空气的成分的试题400

川西高原独特的风景早就吸引了丫丫，她很想在暑假前往观光，爸爸说初到高原时可能会发生“高原反应”．产生“高原反应”的主要原因是（）A．高原地区的氧气与平原地区的氧气化学性质下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是______．（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是______（只写一个）．（3）C实验中该操作将导致 2010年我国青海玉树县发生了7.1级地震，志愿者到了玉树后出现了“高原反应”，因为当地空气较稀薄，其中O2的体积分数______21%（填＞、=或＜）；在搜救过程中用搜救犬，搜救犬能找根据空气的成分填空：（1）能参与植物的光合作用，在空气中含量过多会造成温室效应的气体______．（2）体积分数占0.94%，在通电时能发出不同颜色光的气体______．（3）小兰同学用右图空气是由多种气体组成的混合物．在空气中，能供给人体呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：（1）除去二氧化碳和水蒸气：右图A装置中发生反应的化学方程式是______．B装置中浓硫酸的作用是___空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳空气是一种重要的自然资源．下列气体中，不能从空气中得到的是（）A．氧气B．氮气C．氢气D．稀有气体二百多年前，英国化学家普利斯特里经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”．他所说的“活命空气”应是（）A．氢气B．氮气C．二氧化碳D．氧请仔细观察图，回答有关问题．（1）过量排放二氧化碳会导致______．（2）形成酸雨的主要气体有______．（写一种）（3）请你就如何防止酸雨形成，提一点建议______．（4）通过学习，我知道氧下列有关指定容器中水的主要作用的说法，错误的是（）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件主要作用集气瓶中的水：吸收反应放出的热量量筒常见的食品保鲜方法有：（1）真空包装或填充保护气．真空包装的目的是______，常用氮气做填充保护气，你认为填充气应具有的性质是______（答两条）．（2）放置干燥剂．生石灰是常用的干规范操作是实验安全和成功的保证，填写以下化学实验应遵循的操作规则：（1）稀释浓硫酸时，一定要______，并不断搅拌．（2）制取二氧化碳、氧气等气体，向容器中装入药品前，应先_（1）金刚石、石墨、C60都是碳的单质，关于它们的说法正确的是______（填序号）①碳原子的排列不同；②化学性质相似；③物理性质相似；④是同一种物质；⑤完全燃烧后都生成二氧化碳；下列做法中，能减缓化学反应速率的是（）A．面团发酵时放在温热处B．人在进食时细细嚼食物C．在食品密封包装时充入氮气D．煤燃烧时向煤炉中鼓入空气空气是一种宝贵的自然资源，在空气中体积分数约占78%的成分是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体某次实验测出人体在呼吸空气时的有关数据如分析表数据，可知I、II、III、IV四种气体依次是（）气体代号吸入气体呼出气体（体积分数）I0.78250.7488II0.21050.1526III0.0004 下列说法不正确的是（）A．生铁和钢都是纯铁B．铁制品表面喷漆可防止生锈C．可用熟石灰改良酸性土壤D．空气的主要成分是氮气和氧气哪些事实说明空气中含有下列成分？（1）______，说明空气中含有氧气．（2）______，说明空气中含有水蒸气．（3）______，说明空气中含有二氧化碳．请按要求选择下列物质填空（填写化学式）：硫氮气氧气硫酸硝酸铵二氧化碳氢氧化钠氢氧化钙（1）空气中含量最多的气体______；（2）可用于人工降雨和灭火的物质______；（3）可用于制肥从H、O、C、N四种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并用化学式填空：（1）孕育和维系生命的液态物质______；（2）能供绿色植物进行光合作用的气态氧化物______；（3 自2009年9月以来，中国西南地区的云南、贵州、广西、重庆、四川等省（区、市）都遭遇大范围持续干旱，中国人民团结一致，八方支援．请回答：（1）为缓解旱情，广西、四川等地实施了科技推动着奥林匹克运动的发展，化学的表现十分突出．（1）“鸟巢”的建造中使用了大量的钢铁．生产这些钢铁时首先要将铁矿石（Fe2O3）在高温下用一氧化碳还原成生铁，其化学方程式为物质发生的变化与空气的成分无关的是（）A．钢铁在空气中生锈B．生石灰在空气中变质C．烧碱固体在空气中变质D．浓盐酸露置在空气中质量减少请在“石墨、氮气、二氧化硫、甲烷、熟石灰”中选择合适的物质填空（填化学式）：（1）能形成硫酸型酸雨的空气污染物是______；（2）能产生温室效应的气体，且属于有机物的是______；有A、B、C三种元素，A元素的原子最外层电子数是次外层电子数的3倍，B元素是空气中含量最多的元素，C元素的单质可在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D，则把潮湿的空气依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸和灼热的铜，最后所得的气体中，基本上是（）A．一种化合物B．一种单质C．单质和化合物的混合物D．几种单质的混合物空气中体积分数为21%的气体是（）A．N2B．O2C．CO2D．稀有气体某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（1）他们应该选择的药品是（填字母）______，A、蜡烛B、红磷C、硫磺药品的用量应保证______．（2）小组同学设计了如图所示的两套西藏地区地处高原，风景独特．苏州及其平原地区的人初到西藏会发生不同程度的“高原反应”，这可能是由于（）A．高原与平原地区的氧气的化学性质不同B．高原地区的空气中氧气含量过已知五氧化二磷能和水反应生成相应的酸，该酸和硫酸、盐酸一样，能使酸碱指示剂变色，能与氢氧化钠发生中和反应．现若按图给出的条件进行实验，随着反应的进行，依次观察到下空气是一种重要的自然资源．通过半年的初中化学学习，我们可以从化学的视角来进一步认识空气．（1）空气中含量最多的物质名称是______．（2）雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不由空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素组成的化合物是（）A．硝酸铝B．硝酸铁C．硫酸铁D．硫酸铝潇湘同学对测定空气中氧气的含量实验进行了如图所示的改进．请分析回答：（1）图中A仪器的名称是______．（2）夹上止水夹后，开始聚光，片刻后可观察到集气瓶中白磷燃烧，该反应的化用如图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量．请回答下列问题：（1）实验的主要操作如下：①点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中把塞子塞紧．②用弹簧夹夹紧乳胶管．③观察红磷燃烧现空气是人类和其他动植物赖以生存的基本物质之一．（1）空气中含量最多的气体是______；空气中氧气的含量相对稳定，约占空气体积的______；（2）元素周期表中原子序数为16的元素符下列有关空气说法中不正确的是（）A．空气中含量较多且性质最活泼的气体是氧气B．从空气中分离出来的稀有气体是纯净物C．拉瓦锡首先证明了空气由氮气和氧气组成D．工业制氧气是一种用如图所示装置可测定空气中氧气的含量．①实验现象，红色物质逐渐变成______．②反应的化学方程式为______，该反应的反应类型是______反应（填基本反应类型）．③停止加热冷却至室温将在空气中燃着的木条伸入下列各瓶混合气体中（V表示气体体积），无明显变化的是（）A．V（O2）：V（N2）═1：5B．V（O2）：V（N2）═1：4C．V（N2）：V（O2）═1：5D．V（N2）：V（O2）═1：4 在一密闭容器中充满空气，经测定其中含N2体积100L，则其中O2的体积约为（）A．20LB．25LC．30LD．40L 下列关于氧气的叙述中，错误的是（）A．氧气是维持人类生命不可缺少的物质B．氧气约占空气体积的15C．氧气是一种可燃性气体D．氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质化学与我们的生活密切相关，日常生活中的化学知识有很多．请你填写生活中常用的下列物质的化学式：（1）空气中含量最多的气体是______；（2）天然气的主要成分是______；（3）可以用空气是一种宝贵的资源，请举出空气中的生活中的用途？下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合下图所示变化趋势的是（）序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量①饱和氯化钠溶液的稀释加入水的体积溶质质量分数②过量红磷测定空气下述实验操作正确，并能达到实验目的是（）A．探究CO2性质B．验证空气中O2含量C．探究燃烧的三个条件D．稀释浓硫酸下列说法正确的是（）A．地壳中含量最多的金属元素是铁B．天然矿物中硬度最大的是金刚石C．海水中最多的非金属元素的钠D．空气中含量最多的元素的符号是N2 有五种物质：①小苏打、②钛合金、③盐酸、④氮气、⑤石墨．请选择相应物质的序号填空：（1）空气中含量最多的气体是______；（2）人体胃液中的酸是______；（3）可用于制造人造骨的是____生活中处处有化学，学好化学可以帮助我们解释许多现象．下列有关生活中一些现象解释错误的是（）A．洗衣服时，将深、浅色衣服浸泡在一起洗，结果浅色衣服染上了深色，是因为深色下列实验操作或设计正确的是（）A．稀释浓硫酸B．二氧化碳的验满C．测定溶液的酸碱度D．测定空气中氧气的含量对如图所示的实验描述或解释不正确的是（）A．甲图：进入瓶中的水约占瓶中原空气体积的1/5，说明氧约占空气体积的1/5B．乙图：集气瓶底部先放一些水，是为了防止集气瓶炸裂C．丙图：如图，装置可用于测定空气中氧气的含量．下列说法中，错误的是（）A．加入的红磷一定要足量B．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积C．点燃红磷前先用止水夹夹紧乳胶管D．实验前在集空气是一种宝贵的自然资源．它是由多种气体组成的，其中体积分数约占0.03%的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．二氧化碳D．氮气下列实验装置或实验操作中错误的是（）A．过滤B．倾倒液体C．空气成分测定D．浓硫酸的稀释分析下列做法对实验结果产生影响．（假定实验中其他操作均正确）．（1）用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数时，若将红磷改为木炭所测得的氧气的体积分数将______（填“偏大”、“酥脆的饼干放置在空气会变软，这是因为空气中含有（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气空气成分中，体积分数最多的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气如图，水槽内盛有少量新制的澄清的石灰水，点燃阶梯上的蜡烛，将玻璃钟罩倒扣在水槽内，观察到蜡烛______熄灭，原因是______，这个实验还观察到______．下列气体在空气中体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体空气成分中，体积分数约占21%的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳空气是由多种成分组成的，其中可供给呼吸的气体是（）A．氧气B．水蒸气C．稀有气体D．二氧化碳下列对空气的成分描述正确的是（）A．空气是纯净物B．氧气能支持燃烧和供给呼吸C．氮气的化学性质很活泼D．空气中只含有氧气和氮气有下列气体：①H2，②CH4，③O2，④SO2．请用编号填空：占空气体积分数约15的是______；最理想的燃料是______；导致酸雨形成的是______；天然气的主要成分是______．根据如表内容进行活动与探究，请你参与并回答问题：实验名称实验设计问题与结论（1）空气中氧气含量的测定若某同学所得实验结果为吸入集气瓶的水小于原来空气体积的1/5，发生此学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的15，实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L．试回答：小芳想知道体积为1000 今年是“国际化学年”，化学帮助我们从认识身边的物质开始认识世界．①空气与我们密不可分，其中含量最多的物质是______（填化学式）．二氧化硫排放到空气中引起的环境问题是______根据如图所示氧气的性质实验，请回答以下问题．（1）实验中B装置观察到的现象是______．（2）通过A装置进行实验时的现象，证明集气瓶中的气体是______．（3）某同学用C装置（气密性良好科学家发现火星大气层上方无臭氧层，大气中95%为CO2，O2和H2O的含量极少．火星目前不适宜人类生存的理由是：（1）______；（2）______；（3）______．下列叙述中不正确的是（）A．阳离子获得电子后一定变成原子B．仅含一种元素的物质不可能是化合物C．由同种分子构成的物质一定是纯净物D．空气中既含游离态氧元素又含化合态氧元素如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图．下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）A．弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导下列物质放在空气中易变质，且变质过程与氧气没有关系的是（）A．白磷B．浓盐酸C．浓硫酸D．石灰水测定空气中氧气含量的实验（如图），实验前，用弹簧夹夹紧乳胶管，这样做的目的是______，集气瓶底部留有少量水的目的是______．反应中观察到的实验现象是______，冷却至室温后许多人在乘坐穿越世界屋脊的高原列车时，会发生高原反应，身体不适，这是因为高原地区空气里（）A．氧气体积含量远低于21%，氮气体积含量远高于78%B．高原地区工厂太多，二氧化碳农村中小学化学药品比较缺乏，必要时可用其他药品代替．下列实验中的替代品使用正确的是（）A．用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时，用稀硫酸替代稀盐酸B．实验室制氢气时，用铁片替空气是一种宝贵的资源，下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．稀有气体都不能与其他物质发生化学下列各种现象或变化主要与空气中哪些物质有关（用化学式填空）（1）可燃物在空气中燃烧______；（2）用空气制取氮肥______；（3）温室效应______；（4）铁在空气中生锈______．红磷和白磷都属于可燃物，它们在一定条件下都可以燃烧．以下是我们在课堂上做过（或见过）的三个演示实验，请根据实验回答下列问题：（1）实验1是测定______的实验．待集气瓶中的红空气中含量最多的气体是（）A．N2B．O2C．CO2D．稀有气体按要求写出下列物质的化学式：（1）空气中存在最多的气体______；（2）通常状态下密度最小的气体______；（2）“低碳生活”倡导减少的气体______；（4）煤燃烧产生的污染空气的主要有害下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（）A．稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称B．稀有气体都是无色无味的气体C．稀有气体在通电时会发出有色的光D．稀有气体在任何情况下都我们日常生活与化学有着密切的联系．请用①CH4；②NaCl；③C2H5OH；④Ca（OH）2；⑤HCl；⑥N2的序号填空：（1）空气中含量最多的气体______；（2）日常生活中常用于调味、腌渍蔬菜和鱼肉的实验是进行科学探究的重要手段．请根据图示回答：（1）图A中错误的是______；（2）若用图B装置除去CO2中混有的水蒸气，则应盛放的液体是______；（3）用图C的方法测定空气中氧气的体下列说法正确的是（）A．空气中氧气含量为21%B．红磷能在空气中燃烧，且生成雾状的五氧化二磷C．空气中含有的氮气可用于工业生产氮肥D．催化剂使化学反应的速率加快如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是（）A．稀释浓硫酸B．探究燃烧的三个条件C．测定空气中氧气的含量D．验证质量守恒定律某学生用右图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一小块白磷，在左端管内密封有空气．活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活根据题意，从①氢气（H2）、②氧气（O2）、③氮气（N2）、④甲烷（CH4）、⑤一氧化碳（CO）、⑥二氧化碳（CO2）中，选择恰当的物质，用序号填空：（1）最轻的气体是______；（2）天然气的主要成分是小红和小明分别用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管内装有细铜丝，且两个注射器组成的密闭系统内留有25mL室温下的空气．回答下列问题：（1）小红的实验很成功，出下面是某校初三三班化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行的实验探究：（1）写出图中①、②仪器的名称．①是______；②是______．（2）刚开始大家认为：要保证选择的药品易与氧气反应，但又下列关于资源的叙述正确的是（）A．金属的回收利用不仅可以节约金属资源和能源，还可以减少对环境的污染B．海洋中含量最多的物质是氯化钠C．“西气东输”输送的是液化石油气D．空气是实验操作有误或不规范，很可能造成实验失败甚至酿成事故．下列实验操作正确的是（）A．存放氧气B．稀释浓硫酸C．测定空气里氧气含量D．称量氢氧化钠空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）空气中含有多种成分，它属于______（填物质类别），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能______．（2）水分子是由______和______构成用下列气体物质的序号填空．①氮气②二氧化碳③氧气④甲烷（1）医疗上用于急救病人的是______；（2）天然气的主要成分是______；（3）空气中含量最多的气体是______．下列做法不能达到预期目的是（）A．用加热煮沸的方法降低水的硬度B．使磷在密闭容器中燃烧，除去其中的氧气C．按溶解、过滤、蒸发的顺序分离CaCO3和CaCl2的混合物D．将pH试纸润湿后空气是人类赖以生存的自然资源．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内入量空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成份可以广泛用于生产和生活中．其中______约占空气体积的78%，是工业生产化肥的原料之一．人类生存不可缺少的气体是______，燃料燃烧下列实验装置不能达到实验目的是（）A．实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧B．实验二：探究燃烧需要的条件C．实验三：探究质量守恒定律D．实验四：测量空气中氧气所占的体积用化学式填空：（1）空气中含量最多的气体是______；（2）镁离子______；（3）导致“酸雨”产生的主要气体是______；（4）酒精灯里盛放的物质是______．（5）汽水中含有的一种酸______．“西根据下图实验示意图回答问题：（1）写出标有①的仪器的名称______；（2）由实验B得出水是由氢元素和______元素组成的．（3）实验A中的实验现象是______；写出反应C的化学方程式______能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（）A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝下列说法中正确的是（）A．空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料B．无色无味的气体是空气C．空气由多种气体组成，大致是氮气占78%，氧气占21%（体积分数