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大化改新的试题100

646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材下列关于日本的叙述，不正确的是[]A．1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家B．大和兴起于本州中部C．大和在5世纪统一日本D．大和最高统治者称天王，后来改称天皇假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇[]A．孝德天皇B．裕仁天皇C．睦仁天皇D．明治大化改新标志着日本[]A．由原始社会向奴隶社会过渡B．由奴隶社会向封建社会过渡C．由封建社会向资本主义社会过渡D．由原始社会向封建社会过渡下列关于日本大化改新的内容描述不正确的是[]A．国家定期把土地分给农民耕种B．把部民转为公民C．把贵族土地收归国有D．按军功分配土地，实行世袭阅读下列材料：善于学习和模仿是日本这个民族的特点，在古代日本向中国学习，在近代日本转而向西方学习。请回答：（1）日本为什么要向外国学习？_______________________________材料一：初唐的社会状况唐朝贞观年间，唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制积科举制，使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。对下图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是[]A．中国的书法艺术受到日本人的喜爱B．日本人没有自己的文字C．中日文化交流较为密阅读下列材料：材料一：2010年8月23日，李玉刚《镜花水月》2010全球巡演日本东京站发布会在东京赤王子酒店华丽开幕！发布会开始，李玉刚的出场一改男装出场的惯例，以一身雍容华美读下图日本和服表演唐朝服饰表演日军侵华时在山东办的报纸日本建筑唐招提寺请回答：（1）比较日本和服与唐朝服饰有哪些共同点？为什么会有这些共同点？_________________________日本开始出现奴隶制国家是在[]A．公元前2世纪前后B．公元前1世纪前后C．1世纪前后D．2世纪前后中国古书这样记载日本：“沧浪之中有倭人，大小数百国。”第一次统一“大小数百国”的是[]A．大和B．高丽C．琉球D．本州下列关于大化改新的说法，错误的是[]A．大化改新后，天皇成为政治中心B．大化改新把日本推向奴隶社会的顶锋C．有才能的人有机会入朝为官D．大化改新促进了日本社会的进步世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革[]A．①②③④B．②①③④C．③②④① 关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是[]A．大化改新标志着日本封建制度的建立B．国王是西欧最大的封建主C．教皇和教会是西欧封建统治的精神支柱D．查理·马特改革在封建贵族内部阅读下列材料：材料一：公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公阅读下列材料：《汉书·地理志》是我国最早对日本有确切记载的历史书籍；《隋书·东夷倭国传》记载：公元607年倭国派小野妹子使隋，国书上写着“日出处天子致书日没处天子”；《新唐书·读图：图一图二请回答：（1）图一是9世纪时日本人的书法作品。这幅作品反映了日本文化受哪国文化的影响？_______________________________________________________________（2）7世下列有关日本大化改新的表述，错误的一项是[]A．孝德天皇颁布了改新诏书B．中臣镰足是力主改革的重要人物C．是日本从封建社会向资本主义社会过渡的标志D．改革曾参照中国隋唐制度阅读下列材料：材料一：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促自称为“日出之处的国家”的是[]A．朝鲜B．中国C．日本D．巴基斯坦日本开始出现奴隶制国家是在[]A．公元前2世纪前后B．公元前1世纪前后C．1世纪前后D．2世纪前后 646年，颁布改新诏书，进行[]A．孝德天皇B．明治天皇C．裕仁天皇D．德川庆喜下列内容中不属于日本大化改新内容的是[]A．政治上建立中央集权的天皇制封建国家B．废除贵族世袭制，以才选官C．经济上把贵族土地收归国有D．大和正式改名日本国使日本迈入封建文明的发展时代的重要事件是[]A．大和统一日本B．大和正式改名为日本C．大化改新D．日本出现奴隶制国家日本进行大化改新的根本原因是[]A．皇室和一部分贵族要求改革B．孝德天皇想效仿中国隋唐制度进行改革C．阶级矛盾非常尖锐D．统治阶级内部皇室和奴隶主贵族之间的矛盾非常尖锐大化改新标志着日本[]A．幕府政治统治的建立B．资本主义制度的建立C．由奴隶社会过渡到封建社会D．天皇制度的建立日本是一个善于向外学习，吸纳其他民族先进文化的国家。古代学习中国，进行“大化改新”，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国阅读下列材料：大化改新后一二百年，日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园，为保护自己的庄园和统治，豪强把自己的家族和仆人武装并蓄养起来，组成一种以血缘关系和阅读下列材料：材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即重收授。材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役读下图日本和服表演唐朝服饰表演日军侵华时在山东办的报纸日本建筑唐招提寺请回答：（1）比较日本和服与唐朝服饰有哪些共同点？为什么会有这些共同点？_________________________关于日本大化改新，说法正确的是[]A．仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日本实行土地私有制 2009年1月7日，为纪念新中国成立60周年和中日邦交正常化37周年，第五届中国人日语片大赛开始启动，标志着一年一度的中日征文活动拉开序幕。日本是个古老的国家，是我们一衣带 7世纪中期日本的大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。请问：大化改新前，主张改革的大臣是[]A．皇子B．苏我人鹿C．中臣镰足D．孝德天皇下列史实促进了日本社会性质转变的是[]A．大和统一日本B．太学制度的建立C．大化改新D．大和改名日本国下列各项中，与日本大化改新无关的是[]A．阶级矛盾十分尖锐B．外族入侵频繁C．大贵族奴隶主势力强大D．政局混乱不堪大化改新规定：国家每六年按人口颁给口分田，死后归还，受田者对国家负担租庸调。这表明日本实行的土地制度是[]A．奴隶社会的土地国有制B．奴隶主土地私有制C．封建土地国有制D．日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有：①班田收授法②租庸调制③废除世袭制度④培养武士阶层[]A．①②④B．①②③C．②③④D．①④ 今天的日本之所以被称为日本，与什么历史事件有关[]A．1世纪出现奴隶制国家B．5世纪大和统一日本C．大和的最高统治者称为天皇D．大化改新大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家公元646年，日本统治者进行大化改新，统治者任用的人是[]A．从英国归来的留学生B．从中国归来的留学生C．从美国归来的留学生D．从罗马归来的留学生奴隶制国家大和统一日本的时间是[]A．1世纪前后B．2世纪C．3世纪D．5世纪日本古代历史上确立了一套颇为先进的管理体制的改革是[]A．明治维新B．倒幕运动C．戊戌变法D．大化改新日本大化改新的原因，不包括[]A．阶级矛盾尖锐B．大贵族奴隶主势力强大C．政局混乱D．国家分裂大化改新的社会目的是[]A．缓解社会危机，摆脱困境B．吸收外国的先进文化C．学习先进的科学技术D．发展资本主义大化改新和和查理·马特改革的相同之处是[]A．都是在阶级矛盾尖锐的情况下进行的B．都改变了无条件赏赐旧贵族的做法C．都由国家的最高统治者实施D．都改变了当时的社会性质按时间先后顺序排列下列各项，正确的是①大化改新②穆罕默德创立伊斯兰教③阿拉伯半岛基本统一④在麦地那建立政教合一的国家[]A．①②③④B．②④③①C．③①②④D．④②③① 下面叙述中共有五处错误，请找出来并改正。大化改新使日本由封建社会过渡到了资本主义社会，大化改新发生于12世纪中期，当时的日本天皇是明治天皇，改革借鉴了中国元朝的政治下列各项，哪一项的概念间具有因果关系？[]A．新航路开辟——文艺复兴B．欧洲殖民扩张——英国资产阶级革命C．日本大化改新——日本明治维新D．资本主义经济政治发展的不平衡——第一次世日本历史上有两次变革，一次是“汉化”；另一次是“欧化”。其中“汉化”是[]A．大化改新B．明治维新C．新经济政策D．罗斯福新政模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶制民主政治D．种姓制度日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A．大化改新B．明治维新C．维新变法D．戊戌变法 646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材改革是社会进步的重要途径，正确的能推动社会的进步。请回答下列问题：（1）谁的改革将西方奴隶制民主政治推向高峰？哪次改革在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度，并最终确模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉漠拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．种姓制度阅读下列材料：请回答：（1）表格中的A、B两国先后进行了改革，依据内容回答。A国是________________，C改革的名称是________________；B国是________________，D改革的名称是__阅读下列材料：请回答：（1）表格中的A、B两国先后进行了改革，依据内容回答。A国是________________，C改革的名称是________________；B国是________________，D改革的名称是__7世纪中期，日本大化改新是仿效中国的：[]A．秦汉制度B．两汉制度C．隋唐制度D．两宋制度日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A．大化改新B．明治维新C．商鞅变法D．丕平献土中国古书这样记载日本：“沧浪之中有倭人，大小数百国。”第一次统一“大小数百国”的是[]A．大和B．高丽C．琉球D．本州 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”这一段史料与下列哪一历史事件有关？[]A．大和统一日本B．武士道精神C．大化改新D．天皇成为傀阅读材料：时间：7世纪中期；主要内容：经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，下列关于大化改新的说法，错误的是[]A．大化改新后，天皇成为政治中心B．大化改新把日本推向奴隶社会的顶锋C．有才能的人有机会入朝为官D．大化改新促进了日本社会的进步模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革[]A．①②③④B．②①③④C．③②④① 阅读下列材料：材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给大化改新和明治维新的共同点是[]A．摆脱了半殖民地的危机B．结束了闭关锁国的状态C．加强了资产阶级统治D．学习了他国的先进经验 646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是[]A．阿拉伯帝国B．中国C．法兰克王国D．拜占庭帝国下列关于大化改新的说法错误的是[]A．是在社会矛盾十分尖锐的背景下进行的B．有才能的人有机会入朝为官C．大化改新加强了贵族实力D．大化改新后，日本逐渐进入封建社会阅读下列材料，然后回答问题。材料一：“我要说，我们的政治制度，不是从我邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以下列对大化改新历史背景表述不正确的是[]A．统治阶级内讧愈演愈烈B．下层民众反抗斗争此起彼伏C．日本在朝鲜的侵略势力被驱逐D．正处于原始社会向奴隶社会过渡时期 646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，实施一系列改革，史称_____________。公元8世纪初，法兰克王国推行土地分封制度的改革，史称______________。奴隶国家大和兴起于日本的[]A．九州B．四国C．本州D．北海道大和统一今天的日本本土是在[]A．3世纪B．4世纪C．5世纪D．6世纪大化改新时日本在位的天皇是[]A．明治B．孝德C．裕仁D．德仁日本大化改新时，正值中国的[]A．三国时期B．东晋时期C．南北朝时期D．唐朝时期大化改新标志着日本[]A．由原始社会向奴隶社会过渡B．由奴隶社会向封建社会过渡C．由封建社会向资本主义社会过渡D．由原始社会向封建社会过渡阅读下面材料：国家对贫民颁给口分田，六年一次，死后归还。受田者负担租庸调：租为田租，交纳稻米；庸为徭役，每人每年十天，也可以绢布代替；调为贡物，交纳各种土特产品，一简述日本大化改新的历史背景、内容和历史意义。日本历史上有哪两次重大改革？分别出现在何时？对日本各产生了怎样的影响？请谈谈你从中得到哪些启示？_____________________________________________________________________奴隶制国家大和兴起于日本的[]A．四国岛B．北海道C．九州中部D．本州中部 7世纪颁布改新诏书的日本天皇是[]A．中臣B．孝德C．德川D．明治 ___世纪时，大和统一了日本；_______年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。大化改新的主要内容和影响是什么？大和朝廷统治出现危机是在[]A．公元前8世纪B．公元前7世纪中叶C．7世纪中叶D．8世纪中叶在日本大化改新前，日本专权的是[]A．孝德天皇B．苏我氏父子C．高向玄理D．中大兄皇子孝德天皇即位时间是在[]A．645年B．646年C．647年D．676年日本进行大化改新是效仿当时的[]A．罗马B．朝鲜C．雅典D．隋唐有关“大化改新”的表述中，不准确的一项是[]A．实行“班田收授法”B．实行租庸调制C．废除贵族对土地和部民的私有制D．实行中央集权和世袭制度日本由奴隶社会进入封建社会的标志是[]A．大和统一B．改年号为大化C．大化改新D．明治维新日本标音字母——假名主要借鉴了①汉字的偏旁②汉字的部首③汉字的草书④汉字的楷书[]A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④ 任用从中国归来的留学生进行政治、经济改革的国家是[]A．EgyptB．JapanC．GreeceD．Rome 大化改新能够成功的根本原因是[]A．皇子的英勇B．掌权的大贵族已不得人心C．改革派势力强大D．奴隶制已无法适应当时的社会 “大化改新”从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点[]A．凶恶残暴B．善于学习C．忧患意识D．记忆力差下列关于大化改新的说法，错误的是[]A．大化改新后，天皇成为政治中心B．大化改新把日本推向奴隶社会的顶锋C．有才能的人有机会入朝为官D．大化改新促进了日本社会的进步有人说，日本历来就是一个善于学习的民族，你知道在中古时期其效仿我国进行的改革是[]A．明治维新B．查理·马特改革C．伯利克里改革D．大化改新见下图，图示反映了构成日本文字体系的有①平假名②片假名③汉字④拉丁语[]A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④ 如果一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到日本，他带回来的信息中正确的是[]A．当时的日本叫大和民族B．当时的日本正处在奴隶社会C．当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专按时间先后顺序排列下列各项，正确的是①大化改新②穆罕默德创立伊斯兰教③阿拉伯半岛基本统一④在麦地那建立政教合一的国家[]A．①②③④B．②④③①C．③①②④D．④②③①

大化改新的试题200

阅读下列材料：材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即重收授。材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役阅读下列材料材料一：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱……材料二：六世纪末七世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、根据所学知识及你所掌握的信息然后进行如下探索，假如你是7世纪40年代大和国的归国遣唐使，你怎样对比当时大和与中国唐初的社会状况，上书天皇，力劝他进行改革？大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．明治维新公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。他仿效的是[]A．中国隋唐制度B．中国明清制度C．希腊共和制度D．罗马元首制度大化改新和明治维新对日本社会的影响最重要的共同点是[]A．吸收外来文化B．摆脱落后状态C．成为中央集权国家D．使社会性质发生变化读下图日本和服表演唐朝服饰表演日军侵华时在山东办的报纸日本建筑唐招提寺请回答：（1）比较日本和服与唐朝服饰有哪些共同点？为什么会有这些共同点？_________________________大化改新和和查理·马特改革的相同之处是[]A．都是在阶级矛盾尖锐的情况下进行的B．都改变了无条件赏赐旧贵族的做法C．都由国家的最高统治者实施D．都改变了当时的社会性质关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是[]A．大化改新标志着日本封建制度建立B．国王是西欧最大的封建主C．基督教是西欧封建统治的精神支柱D．查理·马特实行采邑制下列事件按时间先后顺序排列正确的是①日本大化改新②希波战争③屋大维建立元首制④西罗马帝国灭亡[]A．①②③④B．③①④②C．②③④①D．④③①② 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度日本历史上的“大化改新”、“明治维新”有哪些相似之处？你从中得到什么启示？_________________________________________________________简述大化改新的时间、主要内容及对日本的影响。______________________________________________________________________________日本大化改新仿效了_____的制度[]A．秦汉B．隋唐C．魏晋D．宋元下列哪一项与日本大化改新无关的[]A．班田收授法B．改革行政制度，实行中央集权C．从奴隶社会向封建社会过渡D．大和统一日本本土 _______在公元5世纪统一了日本。日本大化改新的内容和意义？_________________________________________________________________________下列各项与日本大化改新无关的是[]A．国家定期把土地分给农民B．统一日本本土C．建立中央集权的天皇制封建国家D．日本从奴隶社会向封建社会过渡日本历史上的著名改革“大化改新”主要是仿效我国的[]A．商周制度B．秦汉制度C．隋唐制度D．两宋制度日本古代及封建社会时期最高统治者称作[]A．国王B．大王C．天皇D．将军标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件是[]A．庄园的出现B．武士阶层的出现C．大化改新D．大和国的建立大化改新的历史背景、内容和意义各是什么？________________________________________________________________________“日出之处的国家”的指：[]A．中国B．日本C．朝鲜D．英国将与下列表述对应的重要历史人物或事件填入相应的空格中。（1）探索了物种起源和进化的规律，发表了《物种起源》的英国生物学家__________。（2）公元前18世纪，统一了两河流域，建材料一：645年6月，日本发生宫廷政变，铲除了擅权跋扈的大贵族及其家族势力，拥护孝德天皇，组建新政府，并在次年进行了一系列的改革。材料二：处理日常具体事务有八省，即中务材料一：古代亚非文明古国图图1亚非古代文明发源地材料二：人类文明的发展过程就是人类的各个文明之间冲撞与交融的过程。请看下图。图2图3（1）观察材料一图中A、B、C、D处，写出阅读下列材料。材料一：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以人选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕中、美、日三国是亚太地区举足轻重的大国，三国之间关系的变化对世界具有重要影响，回顾三国关系的历史具有重要的现实意义。阅读下列材料并回答问题：回顾一：友好的历程（1）古日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是[]A．阿拉伯帝国B．中国C．法兰克王国D．拜占庭帝国材料：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地．部民国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班给口分田一次阅读下列材料，回答问题。材料一：“人最美的装饰是知识”。——古代阿拉伯人的格言“学问虽远在中国，亦当求之”。——穆罕默德阿巴斯王朝时期，在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和日本开始出现奴隶制国家是在[]A．公元前2世纪前后B．公元前1世纪前后C．1世纪前后D．2世纪前后 7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是[]A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益本州中部兴起的奴隶制国家__________，于________世纪统一了日本。日本的大化改新主要内容影响政治上经济上 7世纪，在日本颁布改新诏书、进行大化改新的天皇是[]A．孝德天皇B．中臣镰足C．圣德太子D．明治天皇标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡的事件是[]A．庄园的出现B．大化改新C．武士阶层的出现D．幕府统治的建立日本孝德天皇颁布改新诏书，仿照中国隋唐制度，进行改革，说明了[]A．日本社会的阶级矛盾十分尖锐B．日本要从奴隶社会向封建社会过渡，以赶上世界发展潮流C．中国隋唐时期的封建它的文明是在吸收中国文化基础上逐渐形成的，对中国的政治、经济制度加以吸收，在中国文字基础上，改造成它的文字，它是[]A．朝鲜B．日本C．越南D．阿拉伯日本第一个统一国家是[]A．大和B．高丽C．琉球D．本州日本历史上著名的大化改新是仿照中国____制度进行的。[]A．隋唐B．宋元C．明清D．秦汉阅读材料，回答问题。材料一：凡田，六年一颁，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至颁年，即从收授。材料二：近代史上，日本多次发动侵华战争，1894年发动中日甲午战有人说：“日本的历史就是两次改革的历史。”日本历史上这两次改革所起到的共同作用是①都使社会性质发生了根本性的变化②都使资本主义经济得到发展③都摆脱了民族危机④外来文化都日本各岛开始出现奴隶制国家的时间大约是[]A．公元前3世纪B．公元1世纪C．公元前1世纪D．公元3世纪日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是[]A．大化改新B．查理·马特改革C．明治维新D．废除农奴制改革下列属于大化改新内容的是①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 关于日本大化改新，说法正确的是[]A．仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日本实行土地私有制根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。下图是日本某博物馆收藏的一幅9世纪日本人书写的汉字书法作品。下列分析不正确的是[]A．日本人喜欢中国书法艺术B．日本民族没有阅读下列材料：材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。材料二：农民必须给国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度按时间先后顺序排列下列各项，正确的是①大化改新②穆罕默德创立伊斯兰教③阿拉伯半岛基本统一④在麦地那建立政教合一的国家[]A．①②③④B．②④③①C．③①②④D．④②③① 阅读下列材料，回答问题。据《重庆时报》2006年4月29日报道：4月28日，一位身技黄色袈裟、双肩斜挎着两个“谢罪”的布袋，背负着写有“谢恩”二字的背包的老僧，煞是显眼地行走在解阅读下面材料，回答问题。2011年4月13日，日本首相菅直人向中国国家主席胡锦涛送去亲笔信，就中国为日本大地震提供的援助表示了感谢。菅直人在亲笔信中感谢了中国政府及人民日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行了改革。这次改革是[]A．大化改新B．查理·马特改革C．明治维新D．1861年改革 “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于[]A、建立中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的 7世纪中期，在日本发动宫廷政变并取得成功的是[]A．奴隶主阶级B．地主阶级C．农民阶级D．资产阶级关于日本大化改新作用的叙述，不正确的是[]A．日本的经济实力有所提高B．完善了统治制度，奠定了日本国家的发展方向C．脱离了部落社会，建立起中央集权的天皇制国家D．日本从此走日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化大化改新和明治维新的共同点是[]A．摆脱了半殖民地的危机B．结束了闭关锁国的状态C．加强了资产阶级统治D．学习了他国的先进经验日本进入封建社会的标志是()[]A．武士阶级的形成B．大和统一日本C．大化改新D．建立中央集权国家阅读下列材料：材料一：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促下列史实没有关联的是（）A．东罗马帝国——拜占庭B．阿拉伯数字——印度C．大和——大化改新D．希波战争——亚历山大大帝古代史上，日本师从我国，成为礼仪之邦；近代史上，日本求知于世界，迅速走上资本主义道路。在推动日本从封建国家向资本主义国家转变的过程中，起关键作用的是A．大化改新B．明 2011年3月20日利比亚当地时间20日凌晨2时25分左右，法美英军事打击利比亚开始，全世界为之瞩目和震惊。利比亚作为地中海周边的国家，地理位置重要，历史上它曾被哪些帝国占领古代印度形成了严格的等级制度——“种姓制度”，社会分为四个等级。下列属于四个等级之外的社会阶层是A．贱民B．农民C．国王D．祭司下面四类古代文明中，有一类文明和其他三类文明明显不同，请把它选出来A．古代两河流域文明B．古代埃及文明C．古代印度文明D．古代希腊文明古代亚非文明与欧洲文明不同特征形成的根源在于：A．人种的差异B．地理环境的差异C．宗教信仰的差异D．生产方式的差异材料：由于宗教有利于麻痹人们的思想，有利于维护统治者的统治，因此得到了统治者的支持。这使得宗教广为传播，也就使得宗教对世界政治、经济影响非常大。甚至有些国家建立了阅读材料并回答问题；改革是社会发展的动力，在7世纪的日本和8世纪的西欧分别有一次著名的改革。请回答：（1）改革的名称分别是什么?（2分）（2）当时日本力主改革的天皇和西欧的宫阅读下列材料（15分）：材料一人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到极乐世界。材料二救世主不久要下凡，拯救材料题（20分）：耶路撒冷城是阿拉伯和犹太两个民族矛盾的焦点，是以巴两个国家的首都，是三大宗教的圣地，这在世界城市中是独一无二。宗教对世界政治、经济影响甚大。有些国家佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是①都诞生于公元前②都诞生于亚洲③最后都为统治者所利用④它们的传播有利于各地区间文化交流A．②③④B．①②③C．③④D．②④ 以下关于世界三大宗教表述正确的是①产生的顺序依次是佛教、基督教、伊斯兰教②伊斯兰教的产生和传播促进了阿拉伯半岛的统一③建筑代表分别是：佛教—寺庙、基督教—教堂、伊斯兰教如图，佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教有关的是A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 阅读材料，请回答问题：（7分）材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地材料一人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望.因此,只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,才能达到极乐世界。材料二救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的“千年之国”.（8分）阅读材料，回答问题。材料一他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履在欧洲封建社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A．西欧封建等级制度的形成B．西欧城市的重新兴起和工商业的发展C．教皇教会对人民的精神控制D．查理 “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于A．是资产阶级性质的改革B．农奴在法律上是自由人C．提倡文明开化D．是封建性质的改革 “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处是A．建立中央集权的天皇制封建国家B．国家定期把土地分给农民耕种C．实行有条件的土地分 8世纪前期，法兰克王国宫相查理§马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这一做法给西欧带来的影响是（）A．基督教迅速兴起B．西欧城市重新兴起C．森严的一个国家或民族的发展与振兴离不开改革。联系所学知识，回答下列问题(1）日本在646年进行了什么改革？这次改革在经济上的措施是什么？改革有怎样的影响？(5分）(2）中古时期,法兰克对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C．大小封建主之间构成领主与附庸关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（）A．大化改新标志着日本封建制度确立B．罗马教廷拥有至高无上的权力C．基督教的创立推动了阿拉伯半岛的统一D．查理•马特实行有条件的土地在西欧封建社会中，居封建制度中心地位的是A．罗马天主教廷B．封建国王C．查理.马特D．封建贵族小明学习了“日本大化改新”、“查理·马特改革”、“丕平献土”等内容，请你帮他总结一个最恰当的学习主题：A．中古亚欧文明B．史前时期的人类C．文明的起源D．国家的产生和社会变革

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