试题列表9-分式的基本性质-初中数学-n多题

分式的基本性质的试题列表

分式的基本性质的试题100

先化简，再求值：，其中x=2．计算：．（1）计算；（2）先化简，再求值：，其中．（2013年四川广安6分）先化简，再求值：，其中x=4．（2013年四川泸州6分）先化简：，再求值，其中a=．（2013年四川眉山6分）先化简，再求值：，其中．（2013年四川攀枝花4分）若分式的值为0，则实数x的值为．（2013年四川攀枝花6分）先化简，再求值：，其中a=．（2013年四川资阳3分）已知直线上有n（n≥2的正整数）个点，每相邻两点间距离为1，从左边第1个点起跳，且同时满足以下三个条件：①每次跳跃均尽可能最大；②跳n次后必须回到第1个点；（2013年四川自贡8分）先化简，然后从1、、﹣1中选取一个你认为合适的数作为a的值代入求值．先化简，再求值：，其中．先化简，再求值．，其中m=2．（1）计算：；（2）先简化，再求值：，其中．分式的值为零，则x的值为A．﹣1B．0C．±1D．1 化简的结果为．先化简，后求值：，其中a=3．先化简，再求值：，其中x=1．如果实数x满足，那么代数式的值为.已知，则，，……已知，求n的值。化简的结果为【】A．﹣1B．1C．D．计算：．计算：=．先化简，再求值：，其中x=﹣2．化简：．先化简，再求值：，其中x=2．先化简，再求值：，其中a=3．若分式有意义，则的取值范围是。先化简，再求值：，其中，．化简，其结果是A．B．C．D．（1）计算：（2）化简：．计算的结果是【】A．0B．1C．－1D．x 先化简，再求值：，其中．计算：．先化简，再求值：，其中x满足．先化简，再求值：，其中m=2．化简：．计算：=．先化简：，然后从﹣1≤x≤2中选一个合适的整数作为x的值代入求值．化简．先化简，然后在不等式＞的非负整数解中选一个使原式有意义的数代入求值．（1）计算：（2）先化简，再求值：，其中m=﹣3．化简：．如果分式有意义，则x的取值范围是A．全体实数B．x=1C．x≠1D．x=0 先化简，再求值：，其中a=﹣1．先化简，再求值：，其中a=﹣2．先化简，再求值：，其中x=3．计算：-．化简的结果是A．B．C．D．先化简，再求值：，在0，1，2，三个数中选一个合适的，代入求值．化简的结果是。化简分式的结果是A．2B．C．D．－2 函数中自变量x的取值范围是；若分式的值为0，则x=．化简（1）（2）．（1）计算：（2）计算：．先化简，再求值：，其中．先化简，再求值：，其中，.已知分式的值为零，那么x的值是．要使分式有意义，则Ｘ的取值范围是【】A．B．C．D．化简：.化简并求值：，其中x、y满足化简：的结果为。按要求化简：．要求：见答题卡．解答过程解答步骤说明解题依据（用文字或符号填写知识的名称和具体内容，每空一个）此处不填此处不填=示例：通分示例：分式的基本性质：分式的分子和分从三个代数式：中任意选择两个代数式构造成分式，然后进行化简，并求当a=6，b=3时该分式的值。计算：=．先化简，再求值：，其中x＝－2．化简的结果是A．+1B．C．D．对于非零实数，规定，若，则的值为A．B．C．D．先化简，再求值：，其中m是方程的根．如果分式的值为0，则x的值是A．1B．0C．－1D．±1 一组按规律排列的式子：则第n个式子是.（1）计算：.（2）下面是小明化简分式的过程，请仔细阅读，并解答所提出的问题。………………………第一步…………………………………………………………第二步……………………………………………………………第三步………………………………………………若x=－1，y=2，则的值等于A．B．C．D．化简：．计算①（2﹣）2012（2+）2013﹣2﹣（）0．②先化简，再求值：，其中x满足x2+x﹣2=0．先化简，再求值：，其中.先化简，再求值：（－1＋）÷（），其中=－1．要使分式有意义，则x的取值范围是（）．A．B．C．D．若分式中的a、b的值同时扩大到原来的10倍，则分式的值（）.A．是原来的20倍B．是原来的10倍C．是原来的D．不变若分式的值为0，则a=.（1）已知，求代数式的值．（2）化简求值：，其中．计算如果分式有意义，那么的取值范围是（）A．＞1B．＜1C．≠1D．=1 函数中，自变量的取值范围是．使代数式有意义的的取值范围是（）A．B．且C．D．一切实数在函数中，自变量x的取值范围是________________.函数中自变量x的取值范围是．先化简再求值：，其中.式子中x的取值范围是（）A．x≥1且x≠﹣2B．x＞1且x≠﹣2C．x≠﹣2D．x≥1 使代数式有意义的x的取值范围是（）A．x≠-2B．x<3且x≠-2C．x≤3且x≠2D．x≤3且x≠-2 先化简，再求值：，其中.下列函数中自变量取值范围选取错误的是()A．B．C．D．使有意义的x的取值范围为.计算(1)(2)化简求值：，其中x=－先化简，再求值：，其中.先化简，再求值：，其中，．先化简，再求值：，其中．先化简再求值：，其中是不等式组的整数解．计算（1）＋（2）已知，求的值.先化简代数式÷（x+2﹣）；再从方程y2﹣3y+2=0的根中选择一个合适的作为x的值，求出原代数式的值．当x时，式子有意义．

分式的基本性质的试题200

先化简，再求值：，其中是方程的根。先化简，再求值：（）÷a，其中a=使式子的值为0的x的值为（）A．3或1B．3C．1D．-3或-1 若分式的值为零，则x的值为（）A．1B．－1C．±1D．0 .先化简，再求值：，其中满足.已知，化简求值：化简（﹣）÷的结果是（）A．﹣x﹣1B．﹣x+1C．﹣D．化简（1+）的结果是（）A．a+1B．C．D．a﹣1 若，则=（）A．B．C．D．先化简，再求值：（﹣）÷，其中x=+1．先化简，再求值：，其中a＝－1，b=.使分式有意义的x的取值范围为（）A．x≠2B．x≠﹣2C．x＞﹣2D．x＜2 使分式的值为零的条件是x=_________．先化简,再求值：,其中x=1 若2x=3y，则的值为（）A．B．C．D．若，则（）A．B．C．D．先化简，再求值。其中=2。先化简，再求值，其中.计算或化简求值（1）（2）先化简：,其中已知，求的值．解方程：①②③先化简：，并从0，，2中选一个合适的数作为的值代入求值．式子中x的取值范围是_________．在函数中,自变量x的取值范围是（）A．x≠3B．x≠0C．x＞3D．x≠﹣3 若分式的值为0，则的值为（）A．±1B．1C．-1D．不等于1 化简：.观察下列各等式：，，，…，根据你发现的规律计算：＝______(n为正整数)．计算：（）.先化简，再求值：其中．若5+的小数部分是，5-的小数部分是b，则+5b=.下列分式中，无论x取何值，分式总有意义的是A．B．C．D．若分式中的a，b都同时扩大2倍，则该分式的值A．不变B．扩大2倍C．缩小2倍D．扩大4倍计算化简并求值：，其中.函数中自变量x的取值范围是 ⑴计算:⑵先化简，再求值：，其中。先化简，再求值：÷－，其中x＝1＋．若式子有意义，则x的取值范围是（）A．x≥－2B．x＞－2且x≠1C．x≤－2D．x≥－2且x≠1 先化简，再求值，其中a＝1－，b＝1＋．化简求值：，其中x=若，则的值等于（）．A．B．C．D．5 当x满足时，在实数范围内有意义．如果代数式有意义，那么x的取值范围是（）A．B．C．D．且先化简，再求值：，其中先化简，再求值：，其中．先化简，再求值：，其中x是不等式的最小整数解先化简，再求值：.其中，满足先化简，再求值：÷（1+），其中a=5-，b=-3+已知x﹣=3，则4﹣x2+x的值为（）A．1B．C．D．当x=时，的值为零．化简求值：，其中．先化简，再求值：，其中．先化简，再求值：，其中x为分式方程的根.先化简，再求值：，其中a=tan60°+2．在，，，中，是分式的有()A．1个B．2个C．3个D．4个分式有意义的条件是()A．x≠0B．y≠0C．x≠0或y≠0D．x≠0且y≠0 若分式的值为0，则x的值为.分式,当x=_____________时,值为零;当x=_____________时,无意义.填空：(1)=;(2)=-.把分式中的x、y都扩大两倍,则分式的值_________________.化简=__________________.下列等式正确的有A．=B．=C．=(a≠0)D．=(a≠-1)下列分式中,不论x取何值,都有意义的是A．B．C．D．沿河的上游和下游各有一个港口A、B,货船在静水中的速度为a千米/时,水流的速度为b千米/时,那么一艘货船从A港口出发,在两港之间不停顿地往返一次所需的时间是A.小时B.小时C.小明通常上学时走上坡路,途中平均速度为m千米/时,放学回家时沿原路返回,通常平均速度为n千米/时,则小明上学和放学路上的平均速度为______________千米/时.A．B．C．D．计算与化简:(1)(xy-x2)÷;(2)-a-1.(3)先化简,后求值:(+)÷,其中a=25,b=.当A、B、C取何值时,++=.设轮船在静水中的速度为v,该船在流水(水流速度为u)中从A顺流到B,再从B逆流返回到A所用的时间为T;假设当河流为静水时,该船从A到B再返回A,所用时间为t,A、B两地之间的距离为s 若＝3，则=（）A．B．3C．4D．（1）化简：；（2）解方程：．先化简，再把x取一个你最喜欢的数代入求值：÷.当________时，分式有意义．先化简：1－÷，再选取一个合适的a值代入计算．先化简，再求值：其中是方程的根.先化简，再求值：，其中x=（1）解方程组：；（2）化简：先化简、再求值÷，其中x＝＋1.先化简，再求值：÷(x＋1)其中x＝.已知＋＝(a≠b)，求－的值．若分式的值为0，则()A．x＝－2B．x＝2C．x＝1或x＝－2D．x＝1 计算1÷·(m2－1)的结果()A．－m2－2m－1B．－m2＋2m－1C．m2－2m－1D．m2－1 化简÷的结果是()A．B．x－1C．D．计算：－3x2y2÷＝________．当x＝________时，分式没有意义．当x________时，分式无意义．分式，，的最简公分母是________．已知－＝，求的值．化简：－.先化简，再求值：·，其中a＝－3.化简：·.先化简，再求值÷－其中x＝2tan45°.已知分式，当x＝2时，分式无意义，则a＝________，当a＜6时，使分式无意义的x的值共有________个．先化简，再求值＋·，其中a＝＋1.先化简，再求值．÷－，其中x＝－2.先化简，再求值：÷，其中x＝.有三张正面分别写有数字－2，－1，1的卡片，它们的背面完全相同，将这三张卡片背面朝上洗匀后随机抽取一张，以其正面的数字作为x的值，放回卡片洗匀，再从三张卡片中随机抽取一若，则x的取值范围是_______．先化简，再求值：，其中，.若分式的值为整数，则整数x的值为（）A．－1B．±1C．－3D．－1或－3 先化简，再求值：，其中a=sin30°，b=tan45°

分式的基本性质的试题300

先化简，再求值：，其中．（1）计算：（2）化简．下列运算错误的是（）A．B．C．D．请写出一个同时满足下列条件的分式：（1）分式的值不可能为0；（2）分式有意义时，的取值范围是x≠±2；（3）当x=0时，分式的值为-1.你所写的分式为.甲、乙两人两次同时在一家粮店购买大米，两次大米的价格分别为每千克a元和b元（a≠b）．甲每次买100千克大米，乙每次买100元大米．（1）用含a、b的代数式表示：甲两次购买大米共需付先化简：（﹣x+1）÷，然后从﹣1≤x≤2中选一个合适的整数作为x的值代入求值．佳佳果品店在批发市场购买某种水果销售，第一次用1200元购进若干千克，并以每千克8元出售，很快售完．由于水果畅销，第二次购买时，每千克的进价比第一次提高了10%，用1452元在,中，分式的个数是（）A．2B．3C．4D．5 如果为整数，那么使分式的值为整数的的值有（）A．2个B．3个C．4个D．5个若的值是（）A．-2B．2C．3D．-3 当a时，分式有意义．若分式的值为零,则x的值是_______．计算（1）（2）﹣x﹣2）先化简：，然后再在0、1、2、4中取一个你喜欢的值代入求值．下列式子中是分式的为（）．A．B．C．D．下列算式正确的是（）．A．B．C．D．当=时，分式的值为零．分式的最简公分母是.（1）约分：；（2）约分：.（1）通分：，；（2）通分：，.先化简分式，然后在0，1，2三个数值中选择一个合适的a的值代入求值．若4x－5y=0且xy≠0，则=．下列各式、、、+1、、－中分式有（）A．2个B．3个C．4个D．5个 “清明”期间，几名同学包租一辆面包车前往“宜兴竹海”游玩，面包车的租价为600元，出发时，又增加了4名学生，结果每个同学比原来少分担25元车费，设原来参加游玩的同学为x人，当x_________时，有意义；若分式的值为零，则x的值为______．（1）解方程（2）化简：－+化简求值：÷(1+)，其中x=2014．已知a是方程x2+x﹣1=0的一个根，则的值为（）A．B．C．﹣1D．1 如果分式中的x、y都扩大到原来的3倍，那么分式的值()A．扩大到原来的3倍B．扩大到原来的6倍C．不变D．不能确定下列运算正确的是()A．B．C．D．当x时，分式无意义．计算的结果是．若x-y≠0,x-2y=0,则分式的值．分式与的最简公分母是．计算：（1）；（2）有一道题“先化简，再求值：．其中a=-”马小虎同学做题时把“a=-”错抄成了“a=”，但他的计算结果却与别的同学一致，也是正确的，请你解释这是怎么回事?（1）已知计算结果是，求常数m的值；（2）已知计算结果是，求常数A、B的值．先化简，再求值：，其中m是方程m(m+1)=13m的根先化简，再求值：，其中．化简代数式（－4）÷，当满足，且x为正整数时，求代数式的值．先化简，再求值：，其中．某种商品在降价x%后，单价为a元，则降价前它的单价为()A．;B．;C．;D．．利用分式的基本性质填空：（1）；（2）。分式有意义的条件是，当时分式的值为零．重庆一中渝北校区为奖励“我的中国梦”寒假系列实践活动的获奖学生，学校准备在某商店购买A，B两种文具作为奖品，已知一件A种文具的单价比B种文具的单价便宜4元，而用300元买A 化简＝，其结果是．若，则的值为．先化简。再求值：，其中。化简：．先化简再求值其中使式子1+有意义的x的取值范围是．若分式的值为0，则的值为．先化简，再求值：，其中x=6．（1）计算：（2）化简：化简求值：，其中x是不等式的最大整数解．若分式的值为0，则的值等于．先化简：，再从0，1，2，中选取一个合适的数作为的值代入求值（简要说明选这个数的理由）．在函数中，自变量的取值范围是；若分式的值为零，则．⑴计算：⑵（4分）化简：若代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围是．（1）计算：（2）计算（1）（2），其中a满足计算：（1）(－3)2－＋(－1)0+（2）先化简，再求值：，其中 ⑴计算：⑵先化简，再求值：，其中化简求值：，其中a=，b=．化简求值：，其中x=．（1）化简：．（2）解方程：．当a=21时，式子的值是（）A．21B．20C．D．下列变形正确的是（）A．B．C．D．若在实数范围内有意义，则的取值范围是.计算：（1）（2）先化简，后计算：，其中.化简－．南京市为了构建立体的道路网络，大力发展江北经济，决定修建一条六合到主城的轻轨铁路．为了使工程提前3个月完成，需将原定的工作效率提高10％．原计划完成这项工程需要多少个月先化简，再求值：，其中=.化简分式的结果是A．2B．C．D．﹣2 先化简，再求值：，其中x满足方程：x2+x﹣6=0。先化简，再求值：÷，其中a=﹣1．函数的自变量的取值范围是．先化简，再求代数式的值，其中化简可得（）A．B．C．D．先化简，再求值：，其中.计算：先化简，再求值：，其中，.若，则w=（）A．B．C．D．先化简，再求值：，其中x的值为方程的解.先化简，再求值：，其中a＝．计算:(1)(2)已知，，求的值.在函数中，自变量x的取值范围是_________。先化简，再求值：，在－1，1，0，2四个数中选一个你喜欢的数，代入求值。下列分式是最简分式的是（）A．B．C．D．将分式中的a、b都扩大到3倍,则分式的值()A．不变B．扩大3倍C．扩大9倍D．扩大6倍若分式有意义，则x满足．若、满足，则分式的值为.（1）计算：（2）先化简，再求值，其中．(1)关于x的方程2x一3=2m+8的解是负数，求m的取值范围．(2)如果代数式有意义，求x的取值范围．如果把的x与y都扩大10倍，那么这个代数式的值（）A．不变B．扩大50倍C．扩大10倍D．缩小到原来的在、、、、、中分式的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个当时，分式值为0．

分式的基本性质的试题400

若分式的值为零,则的取值为（）A．或B．C．D．要使分式有意义，则的取值范围是.先化简，再从1、0、-1三个数中，选择一个你认为合适的数作为的值代入求值。化简求值：，其中．化简：的结果是A．B．C．D．在代数式中，分式的个数是()A．1个B．2个C．3个D．4个如果把分式中的x、y的值都扩大5倍，那么分式的值()A．扩大5倍B．缩小5倍C．不变D．扩大25倍下列运算错误的是()A．B．C．D．下列分式是最简分式的是()A．B．C．D．化简的结果是（）A．x+1B．x1C．xD．x 若,则等于（）A．１B．C．D．若分式的值为0，则x的值是()A．x=1或x=1B．x=1和x=1C．x=1D．x=1 使分式有意义的x的取值范围是；已知ab=1，a+b=2，则分式的值是；当x时，分式的值为零．先化简再求值：（，其中a=2 先化简，再求值：，其中，a＝．计算：（1）（2）1－÷计算的结果为．先化简，再求值：，其中x＝2．当分式有意义时，x的取值范围为．已知，求的值．下列约分正确的是（）A．B．C．D．若分式的值为零,则x的值是()A．2或-2B．-2C．2D．4 先化简，再求值：，其中x为不等式组的整数解．先化简，再求值（﹣1）÷，其中x=2sin60°+1．写出一个只含字母x的分式，满足x的取值范围是，所写的分式是：.解方程：.（1）计算：；（2）化简：先化简，再求值：，其中x是方程的根。随着城市雾霾的日益严重，人民越来越重视空气质量和呼吸防护．为了确保员工的身心健康，某供电公司决定向户外工作的员工发放防PM2.5粉尘口罩，应对持续的雾霾天气．经统计，供若分式的值为零，则x的值为．果分式的值为0，则的值应为。化简的结果是（）A．x+1B．x﹣1C．﹣xD．x 计算：先化简，再求值：，其中x=+1．化简﹣的结果是．要使分式有意义，则的取值范围是（）A．x≠1B．x＞1C．x＜1D．x≠﹣1 先化简，再求值：（﹣）•（x﹣1），其中x=2．先化简，在求值：（+）÷，其中x=2．计算：（﹣）÷．先化简，再求值：（a+）÷（a﹣2+），其中，a满足a﹣2=0．先化简代数式，再从0，1，2三个数中选择适当的数作为a的值代入求值．已知非零实数a满足a2+1=3a，求的值．先化简÷（1﹣），再从不等式2x﹣3＜7的正整数解中选一个使原式有意义的数代入求值．先化简，再求值：，其中x=3．已知，则代数式的值为．化简求值：•（），其中x=．回答问题（1）什么是分式的通分？通分的关键是什么？（2）怎样确定最简公分母？不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号：①-3b2a②5y-7x2③-a-2b2a+b．若a≠0，则3a5xy=()10axy．______．约分：______叫做约分，约分的结果应为______或者______．下列约分正确的是（）A．2(b+c)a+3(b+c)=2a+3B．(a-b)2(b-a)2=-1C．a+ba2+b2=2a+bD．x-y2xy-x2-y2=1y-x 分式3aa2-b2的分母经过通分后变成2（a-b）2（a+b），那么分子应变为（）A．6a（a-b）2（a+b）B．2（a-b）C．6a（a-b）D．6a（a+b）（1）xx+1=xy()；（2）3xyx2-2x=()x-2．下列判断错误的是（）A．代数式a2+2aa是分式B．当x=-3时，分式x+32x+6的值为0C．0.5a+b0.2a-0.3b=5a+10b2a-3bD．当a=-12时，分式2a+1a有意义下列各式中，正确的是（）A．-x+y2=-x+y2B．x-yx+y=x2-y2(x+y)2C．a+bab=1+bbD．x-3x2-9=1x-3 化简a2-4b2a2+2ab的结果为（）A．-2baB．a-2baC．a+2baD．-2b 使分式3x-2=3xx2-2x成立的条件是（）A．x＞0B．x＜0C．x≠2D．x≠0且x≠2 如果把分式aa+b中的a、b都扩大2倍，那么分式的值（）A．是原来的2倍B．是原来的12C．不变D．是原来的14 x+yx2+2xy+y2=()x+y．下列计算错误的是（）A．a-bb-a=-1B．x3y2x2y3=xyC．0.2a+b0.7a-b=2a+b7a-bD．1c+2c=3c 当x＜0时，|x3|-xx的化简结果是（）A．x2-1B．x2+1C．-x2-1D．-x2+1 下列运算中（m≠0）：（1）ab=a+mb+m（2）ab=a-mb-m（3）ab=ambm（4）a÷mb÷m=ab，只有（）正确．A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4）D．（4）（1）下列式子是分式且不能再约分的是（）A．x2xB．6x25πC．x-yx2+y2D．x2-y2x-y 如果把分式10xx+y中的x、y都扩大到原来的10倍，则分式的值（）A．扩大到原来的100倍B．扩大到原来的10倍C．不变D．缩小到原来的110 下列各式中，不能约分的分式是（）A．36c27a3B．a2-b2a2+b2C．x-11-x2D．a2+2ab+b2a2-b2 下列约分正确的是（）A．x8x4=x2B．x+yx+y=0C．x+yx2+xy=1xD．2xy24x2y=12 不改变分式的值，使下列各分式的分子与分母的系数都化为整数：（1）13x-16y14x+18y（2）0.2a-0.03b0.5a+0.06b．约分：（1）-35a4b3c21a2b4d，（2）x2-(y-z)2(x+y)2-z2．化简分式xy-2yx2-4x+4的结果是______．化简分式a2-b2a2+ab的结果是（）A．a-b2aB．a-baC．a+baD．a-ba+b 下列计算正确的是（）A．a2+b2b-a=-a-bB．a3b2a2b3=abC．0.3a+b0.5a-b=3a+b5a-bD．1-1a+1=aa-1 通分：（1）16ab2，19a2bc（2）a-1a2+2a+1，6a2-1．当x______时，分式13-x有意义；化简：-6a2b8a3=______．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的系数都化为整数：（1）13x-12y15x+13y（2）0.5x-10.3x+2．约分：（1）9a2(x+y)3a(x+y)；（2）9-x2x2+5x+6；（3）an+2-a2bna2n+1-ab2n；（4）-(x+y)(x-y)2(y+x)(y2-x2)；（5）a2+b2-c2+2aba2-b2-c2-2bc．如果把分式x+yx-2y中的x和y都扩大3倍，那么这个分式的值（）A．扩大3倍B．不变C．缩小3倍D．扩大6倍（1）yx=()x2；______（2）a+bab=()a2b；______（3）x2+xyx2=x+y()．______．如果把分式2xx+y中的x和y都扩大到原来的2倍，那么分式的值（）A．不变B．扩大到原来的2倍C．扩大到原来的4倍D．缩小到原来的2倍根据分式的基本性质填空：（1）2yx=()x3；（2）aba2=b()；（3）1mn=()4m3n；（4）a2a2+ab=a()．下列各式从左到右的变形，错误的是（）A．2(3x-2y)3(2y-3x)=-23B．x+yx-y=x2-y2x2-2xy+y2C．(b-a)(c-b)(a-c)(a-b)(b-c)=1a-cD．x+y2x=x2+y2x2 3x=3(x+5)x(x+5)成立的条件是______．下列式子：（1）x-yx2-y2=1x-y；（2）b-ac-a=a-ba-c；（3）|b-a|a-b=-1；（4）-x+y-x-y=x+yx-y中，正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个下列变形正确的是（）A．b2-a2a-b=a+bB．-a-ba2-b2=-1a+bC．ab=acbcD．a6b4a2b8=a4b4 把-4m写成分式的形式，若分母是-2mn2，那么分子是______．下列变形错误的是（）A．ab=acbc（c≠0）B．a-ba+b=b-ab+aC．-a-ba+b=-1D．axbx=ab（x≠0）化简：（1）3a2bc315a3bc=______；（2）x2-9x-3=______；（3）x2+2x+1x2-1=______；（4）4b2-a24b2-4ab+a2=______．如果把xyx+y中x、y的值都扩大10倍，那么这个代数式的值（）A．不变B．扩大10倍C．扩大20倍D．缩小为原来的十分之一有趣的“约分”“约去”指数：如33+1333+23=3+13+2，53+2353+33=5+25+3你见过这样的约分吗？面对这荒谬的约分，一笑之后，再认真检验，发现其结果竟然是正确的，这是什么原因？仔细 a-1a2+2a+1与51-a2通分后的结果是______．化简-a2-42-a的结果是（）A．a+2B．a-2C．2-aD．-2-a 下列等式成立的是（）A．a+ba2-b2=a-bB．a2-2ab+b2a2-b2=a-ba+bC．a2-2ab+b2a-b=b-aD．a-b(b-a)2=1b-a 下列各式从左到右的变形不正确的是（）A．-2x3y=-2x3yB．-y-6x=y6xC．--8x3y=8x-3yD．3x-4y=-3x4y 下列分式从左到右的变形正确的是（）A．ab=a2abB．a+1a-1=a2+2a+1a2-1C．ab=abb2D．b+1a=ab+1a2 约分：（1）x2+6x+9x2-9；（2）m3-4m2+4mm2-2m．化简x-x22x的结果是（）A．1-x2xB．1-x2C．x-12D．x-12x 下列各式正确的是（）A．y2x2=yxB．a-ba2-b2=1a-bC．a-b(b-a)2=1a-bD．n+am+a=n+1m+1 不改蛮分式的值．使下列分式的分子与分母均按某一字母降幂排列，并使分子、分母的最高次项的系数都是正数．（1）-x2-34-x（2）x+4x-3-x2（3）-4+m8m-m2-16．下列各式与x-3x+3相等的是（）A．(x-3)+5(x+3)+5B．x2-32x2+32C．2x-32x+3D．(x-3)2x2-32