试题列表7-声音的产生-初中物理-n多题

声音的产生的试题列表

声音的产生的试题100

一切正在发声的物体都在______，声的传播需要介质．在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是______．某飞机的速度是2倍的音速，则这架飞机在5秒内的飞行距离是______．（声速取3 关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播B．声波不能传递能量C．“震耳欲聋”说明声音的音调高D．只要物体振动，我们就一定能听到声音将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高．根据上述现象可归纳得出：（1）声音是由物体的______产《吕氏春秋•自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己．从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的______，又没有阻止声音关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在固体中的传播速度比在空气中的小C．可用噪声监测设备来消除噪声污染D．敲锣时用力越大，发出的声音音调人说话时如果用手按住喉咙，手会感到______，这说明了______原因．古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦______发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的______不同．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A．课堂上同学回答问题时，发出的声音是由声带振动产生的B．声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度慢C．“未见其人，先闻其声”是根据声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是（）A．人能够听到20Hz-20000Hz的声音B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音C．雷声的响度比人声的响度下列说法中正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．用录音机放音乐磁带不会产生噪声C．声音的传播速度是340m/sD．声音在固体、液体中比空气中传播慢声音是由于物体的______而产生的，声音要靠______传播，声音在15℃的空气中的传播速度是______米/秒．请你从下面短文中找出三处蕴含物理知识的语句并加以说明．示例：海面波光粼粼-------光的反射清晨，我来到大海边，眼前出现一道亮丽的风景线．太阳从海平面一冉冉升起，凉爽的海南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍击打树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”，这声音是由树干的______产生的，并通过______传入人耳，人们能区分出鸟叫声和关于声音，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中传播速度相同B．用“B超”诊断疾病是利用超声波传递能量C．声音是由物体的振动产生的D．宇航员在月球也可以直接交谈为不忘国耻，福州市委、市政府在福州沦陷日，组织防空警报演练．市民听到的警报声是由警报器的发声体产生______发出的．被誉为“小九寨”的湖南浏阳大围山峡谷是浏阳河的发源地之一，位于大围山国家森林公园南麓，大围山峡谷漂流河道全长10公里，从高空俯瞰，就像一条玉带被深深嵌入山谷谷底，山峦关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色C．用手机拨打放在真空罩中的手机，手机显示手机号，却听不到手考试铃声敲响时，我们听到了铃声，这是由于铜铃______产生的，它是通过______传到人耳的．我们是根据______来判断是铃声而不是锣声．2005年春节晚会上，聋哑人表演的节目“千手观音”震撼了所有观众．她们是怎样训练的呢？听不到声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由______产生的；训练时在学校艺术节活动中．同学们用大小不同的盘子，敲击出悦耳动听的声音．这个声音是由盘子的______产生的，现场观众听到的声音是通过______传播的，用不同的力敲击同一个盘子，发对下列生活中常见的现象解释不准确的是（）A．插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折，这是光的折射现象B．从鱼缸侧面看鱼，发现鱼会变大，这是光的反射现象C．医生用听诊器关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体只要振动，人们就能听到声音B．发声体的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在真空中传播得最快B．正在发声的物体都在振动C．发声体振动越快，声音越大D．发声体振幅越大，声音越尖细下列诗句中与其蕴涵的物理知识相对应不正确的是（）A．“潭清疑水浅”--光的反射现象B．“夜半钟声到客船”--声音的产生与传播C．“坐地日行八万里”--运动和静止的相对性D．“墙内开花墙游乐场里的击鼓声是由鼓面的______产生的，鼓声通过______不断传入游客的耳中．“五•一”期间，丹东锦江山公园花香怡人、热闹非凡．旱冰场里，只见穿着新旱冰鞋的小华用力向后一蹬，身体便飞快地向前滑去…赢得了游客的阵阵掌声．请针对这段话，写出四个语句及下列根据现象作出的推测错误的是（）A．穿旱冰鞋推墙人后退推测力的作用是相互的B．发声的音叉溅起水花推测发声的物体在振动C．街边的路灯同时亮、灭推测路灯是串联的D．置于通电直打开空矿泉水瓶的瓶盖，对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶内空气柱______产生的．双手挤压空矿泉水瓶使其发生形变，力越大，形变越大，表明力的作用效果跟______有关．倒入空矿泉关于声现象的说法中，正确的是（）A．在雨天打雷时，我们总是先听到雷声，后看见闪电B．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的C．敲门时，门的响声是由门的振动产生的D．燃放鞭我们到学校学习的过程就是一个接受和反馈信息的过程，人类接受信息的一个最重要来源是声音．下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A．我们说话时声带在振动B．我们不能直接听到过年放鞭炮已有2000多年的历史了，今年临近过年时，小英买了各种爆竹、烟花．爸爸告诉小英，炮纸里装有硝、硫磺、炭粉，点燃时可引起空气______发出巨大的声音，可烘托节日的我国是世界上手机用户最多的国家．手机间是通过______传递信息的．我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在______．若把一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的用手将敲响的小铃握紧时，响声马上消失，这是因为小铃______．关于声和电磁波的说法正确的是（）A．声和电磁波都能在真空中传播B．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声C．医生用B超观察胎儿的发育情况，B超是利用电磁波工作关于声现象下列说法正确的是（）A．物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音C．声波可以用来清洗钟表等精李凡同学在演奏吉他时，用手拨动弦，使弦______而发声；李凡同学不断用手指按压弦的不同位置，是为了改变声音的______；吉他的声音是通过______传到我们的耳朵．2012年5月21日，我国东南沿海部分地区出现了日食，这是由于光的______形成的．冬天，遇到大风的天气，路旁架设的电线会啸啸地响，这种声音是由于电线______而产生．声音是由物体______产生的，声音要靠______传播，______不能传声．平常我们听到声音是通过______传到我们耳朵里，在常温下，声音在其中的传播速度是每秒约______米，某人在看声音是由发声体的______而产生，人类是靠______振动发声的．人耳听到的鼓声，是由______的振动而产生．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经______传播到水中，昆虫是地球上生命群体中的大家族，人们从不同角度对其进行研究，获得了许多有价值的信息．（1）一本描写昆虫的书写道：鹰蛾以85次/秒的频率拍动翅膀，飞行速度达到17.8km/h；大声音是由于物体的______产生的；通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，小明同学在学校大礼堂的主席台上“喂”了一声，0.3s后听到对面墙壁的回声，则小明与墙壁间的下列有关声现象的说法，错误的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中也可以传播C．高速公路两侧立有一定高度的隔声板，是为了减弱噪声D．公路边植树，既可以净化空气关于声现象，以下说法不正确的是（）A．声音能在真空中传播B．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音C．15℃时空气中的声速是340m/sD．声波能传递能量崇左建市三周年庆祝大会上，交响乐是由管弦乐队演奏的大型乐曲．弦乐器的琴弦由于受到弹拨或摩擦而______发出了声音；晚上市民在家中可以收看建市三周年文艺晚会实况，但夜深声音是由物体的______产生的．老师讲课的声音通过______传到室的各个角落，使同学们都能听到．演唱会上，坐在后排的小明可以听到歌手的歌声．歌手能发声是由于声带______产生的，虽然看不清台上的歌手，但根据声音的______，也能辨认出演唱的歌手（选填“音调、音色或响度交响乐是由管弦乐队演奏的大型乐曲，弦乐器的琴弦由于______发出了声音：乐队指挥员能够分辨出交响乐中各种乐器发出的声音，他是根据声音的______进行辨别的．夜深人静的时候，对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法．某班同学用此方法来探究某一物理问题：小明击鼓前，在鼓面上撒上许多小纸片，用大小不同的力击鼓，观下列说法正确的是（）A．吹长笛时发出的声音是长笛管内空气柱振动产生的B．吉它能弹奏出不同的音阶，是拔弦时用力大小不同C．我们能区别两个同学的声音，是因为他们的音调不同D．我观众听到的口技演员的声音是靠______传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的______．下列说法中，不正确的是（）A．声音传播的速度在液体中比在空气中快B．在道路两旁植树，可以减小噪声C．人耳能听到火山爆发和地震时产生的次声波D．正在发声的音叉接触水面，溅起水夏天，小明在银杏树下纳凉，树荫是光的______现象．小明听到爸爸喊他，声音是通过______传入小明耳朵中的．马路上的落叶紧随疾驰的车尾，这是因为气体流速越大的地方压强越___把手指放到正在播放音乐的收音机扬声器（喇叭）上，手会感觉扬声器在______．百米赛跑时，在终点计时的小明先看到发令枪冒烟，后听到枪声，这是因为在空气中声速比光速______．关于声的知识，下列说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．只要物体振动，就能产生声音C．声音的响度与声源振动的振幅有关D．只有在声源处想办法才能减弱噪声阅读下列材料，按要求回答问题．空心锤子在生产、生活和科学实验中，我们常常要用到锤子．如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里．但是，在宇宙空间，当宇小提琴发出的悠扬的琴声是靠______振动产生的．演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的______．人们能判断出是小提琴声是根据小提琴的______．关于声现象的说法中，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度最大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．“响鼓要用重锤敲”说明声音是由振动产生人说话时声带在______；说话的声音通常是由______传入人耳的．下列有关声现象的说法，错误的是（）A．公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪声B．发声体都在振动C．人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音D．声音和光一样都能在真空中传播遇到大风时，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线______而产生的；用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，观众也能根据______不同分辩出来．在学习“声现象”时，某物理活动小组同学做了以下几个实验：①在不通风的室内，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃；②使正在发声的关于声现象，下列说法正确的是（）A．优美的音乐一定不是噪声B．“声音洪亮”，是指声音的响度大C．声音在固体中不能够传播D．只要物体在振动我们就能够听到声音下列说法中正确的是（）A．白光是一种单色光B．声音是由于物体振动产生的C．只有通过做功才能改变物体的内能D．运动和静止都是绝对的阅读下面短文，回答问题．聂利同学在五年级自然课上听老师讲，蜜蜂是靠翅膀的振动发声的，她想抽时间去附近的养蜂场看一看．一天她来到养蜂场，发现箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在哈夏音乐会上，优美的琴声是来自于琴弦的______，根据______可以听出还有什么乐器在演奏．下列实验分别探究的是声现象的什么知识？①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动，说明：发声的物体都在______．②放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将正在发音的音叉放入水中、看见水花四溅，这一现象说明发生的音叉在______；手拍桌子时会感觉痛，说明力的作用是______的．儿歌“五月五，过端午．赛龙舟，敲锣鼓…”描绘了赛龙舟的热闹场面．鼓声是鼓面的______产生的；运动员向后划水，龙舟快速前进，说明物理间力的作用是______的；若以岸上的观众为声音的传播需要介质，一切发声的物体都在______．2010年4月14日晨青海省玉树县发生强烈地震，最高震级7.1级，党和政府十分关怀灾区人民的生命安危，使用了很多最新科技设备进行救援．（1）生命探测仪：光学生命探测仪将一根柔软物理就在你的身边，请你利用双手（不能借助其它器材）体验所学到的物理知识．例：方法：______，体验到的物理知识：______．方法：______，体验到的物理知识：______．人体本身蕴含着许多物理的知识．以下说法错误的是（）A．脚掌面积大，可以增大对地面的压强B．手掌的纹络，增大了手与物体间的摩擦C．人的眼球中的晶状体相当于一个凸透镜D．人说话下列关于声现象的说法中正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．唱歌时歌声是由声带振动发出的C．在城市街道两旁种草植树不能减弱噪声D．人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法．下列不属于这种方法的是（）A．将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输B．用轻质小球接触音叉来显示下列说法正确的是（）A．太阳辐射的紫外线对人身体只有害处，没有好处B．欧姆发现电流周围有磁场C．大铁块的密度一定比小铁块的密度大D．噪声是由物体振动产生的关于声现象，下列说法错误的是（）A．声音在真空中传播的速度最大B．一切正在发声的物体都在振动C．各种乐器音色不同所以能够区分它们D．道路两旁植树可有效减弱噪声的传播下列关于声的现象的说法中，正确的是（）A．在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C．声是由于物体关于声，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音B．外科医生可以利用超声振动除去人体结石C．声音在真空中传播的速度大于在水中传播的速度D．我们能区别不同中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是从______减弱噪声．在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的______产生的．关于声音下列说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．正在运动的物体一定发声C．医用B超是利用超声波有很强的穿透能力来检查人体疾病的D．声音的响度由声音的频率决定现有一个气球、一把木梳．请至少选择一种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表．所选器材主要操作过程以及实验现象物理知识示例：气球用力推气球气球运动起来力可以改变关于声音的说法，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．声音是靠物体的振动产生的C．声音在固体中比在气体中传播的慢D．人耳可以听到任何频率范围的声音下列说法中，不正确的是（）A．手机是利用超声波工作的B．在道路两旁植树，可以减小噪声C．电磁波与声波都可以传递信息和能量D．正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振 “南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音是由物体的______产生的，涛声是通过______传到人耳的．关于声现象下列说法错误的是（）A．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C．诗句“不敢高下列关于声现象的说法中，错误的是（）A．真空不能传声B．15℃时空气中的声速是340m/sC．声音在固体中比在空气中传播得慢D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声声音的产生与传播中，下列说法不正确的是（）A．声是由物体的振动产生的B．声音传播需要介质C．频率小于20000Hz的声音人们都能听到D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音今年的春节联欢晚节目精彩纷呈，某演员在演出前调节二胡弦的松紧程度，这是在调节声音的______，同时声音又是由于弦的______产生的；在晚会上看到的“皮影戏”，这是根据_____下列关于声现象的说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音只能在空气中传播C．一切正在发声的物体都在振动D．任何振动物体发出的声波都可以引起人的听觉考场上卷纸翻动的声音是卷纸______产生的，由于两个监考老师声音的______不同，我们不用看就知道哪个老师在讲话．要求考场及走廊肃静，是从______处降低噪声的．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．下列有关声音的说法正确的是（）A．声源处的物体一定在振动B．声音在真空中也能传播C．声音不能通过头骨传播D．声音在不同物质中的传播速度相等关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．声音在真空中传播速度最大B．声音是由物体的振动产生的C．声波不能传递能量D．男高音指的是响度大人说话和唱歌时的发声是靠声带的______；一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”，从声学上讲，较高的“保真度”是指较好的保持原声的______（选给你一个小试管（玻璃管），你怎样让它发出声音？说出两种不同的做法：（1）______．（2）______．声音是由于物体______产生的．一人在一根没有水的长铁管的一端敲打一下，另一人耳朵贴在铁管的另一端听，会听到______次声音，第一次声音是通过______传来的；在日常生活中，阳阳在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是（）A．声音是靠物体的振动产生B．频率越大，响度越大C．声音不能在真空中传播D．声音在固体中传播的速度大于340 “风声、雨声、读书声，声声入耳”能够说明：______、______和______都能发出声音；“余音绕梁，三日不绝”，从物理学的角度来看是______现象．声音是由物体______产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但声音不一定消失．声音的传播是需要______的，所有的气体、液体和固体都能传声，都是介质．__下列说法中正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，就能听到声音C．电视中的音乐不是噪声D．声音在液体中比在气体中传播的慢

声音的产生的试题200

关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．人在水里不能听见岸上音叉发出的声音B．发声物体一定在振动，振动的物体一定会让人听到声音C．用听诊器诊病是因为它能有效减少声音声音是由物体的______产生的；声音______（填“能”、“不能”）在真空中传播，它的传播需要______．声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B．拨动吉他的琴弦发出声夏天的夜晚，小明听到某种昆虫的叫声．昆虫是靠翅膀的______发声的．小明的爸爸说：“这是蟋蟀在叫．”爸爸是以声音的______分辨是哪种昆虫的．小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱______产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）．笛声通过______传吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会______发出声音，按住不同的笛孔，声音的______就会改变．下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．只要有振动的物体，人们就能听到声音B．声音的传播速度取决于振动的频率，与介质的性质无关C．只要发声体的振动频率在20～20000Hz之间，人 2009年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡．下列有关声知识说法正确的是（）A．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的B．锣声鼓声是通过一切正在发声的物体都在______，通常我们听到的声音都是靠______传来的，______不能传声．小明写出声现象的知识结构，其中错误的是（）A．声现象发生传播声速B．声音的分类乐音噪音C．乐音的特征音调音色频率D．减弱噪声的途径在声源处减弱在传播处减弱在人耳处减弱声音产生的条件是（）A．碰撞B．摩擦C．振动D．敲打现有一个气球，一块木板，两个相同玻璃杯，一根筷子，适量水，细线，你能用它们做哪些物理实验？请说出两个，并说明每个实验的做法与其中研究的物理问题．《黄河大合唱》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮…”它们的声源分别是______、______和______．声音是由物体的______产生的．声音的传播需要______，______不能传播声音．太空中的宇航员即使距离很近，也只能通过无线电交谈，原因是：______．星期天，小明和家人到北海公园游玩，小明静靠在湖边长椅上，通过树丛看着天上浮云悠悠的移动，耳边传来清脆的鸟鸣声．微风带着淡淡的花香迎面吹来，小明感到一丝凉意…请从上面关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①②B．②③C．③④D．①④ 唱歌靠声带的振动；敲锣靠锣面的振动；弹琴靠琴弦的振动；…大量事实说明，声音是由物体的______而产生的，实验证明气体和固体能传声．游泳运动员在水下能听到声音，这说明___在探究听到声音的条件时，小强同学准备了闹钟、钟罩、抽气机等实验器材，听到闹钟的声音时，闹钟上的小锤在振动，若捏住小锤，就听不到声音了，这说明要听到声音必须有声源在手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（）A．手指B．琴弦C．空气D．弦柱关于声音的说法，正确的是（）A．人耳可以听到任何频率的声音B．声音在空气中的传播速度最大C．声音只有在空气中才能传播D．声音是靠物体的振动产生的 2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众．她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由物体的______产生的．光年对下列现象解释正确的是（）A．看到太阳东升西落，所选的参照物是太阳B．两架飞机在空中加油，是因为两架飞机都停在了空中C．吹笛子时发出声音，是笛子的振动产生的D．敲钟停止后“关于声音，下列说法不正确的是（）A．声音可以在固体，液体、气体中传播B．在铁桥的一端敲一下，在另一端会先后听到两次敲击声C．发声体的振幅越小，人们听到的声音就越大D．振动停声音是由于物体______产生的；我们听到老师讲课的声音是靠______传播的．真空______传播声音（填“能或不能”）．下列物体不是声源的是（）A．飞行的蜜蜂B．演奏的手风琴C．张紧的橡皮筋下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮电局电话亭用玻璃制成，关于声波的说法错误的（）A．固体、液体中也有声波存在B．随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播C．声波除了能使人耳的鼓膜振动，让人们觉察到声音外，以下关于声音的说法，符合实际情况的是（）A．真空能传播声音B．令人心烦意乱的声音就是噪声C．秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D．人们利用声声音是由物体的______产生的，振动停止，发声也______．声音的传播需要______，真空______（选填”能”或”不能”）传声．关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．人唱歌时歌声是声带振动发生的B．声音传播不需要介质，真空也能传播C．在钢铁中的声速小于在水中的声速D．在空气中声音的速度与光的速度相动物世界是同学们非常喜欢看的电视节目，有些动物活动时常常会竖起耳朵并不时的转动着方向，你认为这样做的目的是（）A．向其它动物示威B．赶走讨厌的小虫子C．判断声源的方向和距下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音B．太空中的宇航员可以直接用语言交流C．雷声是由于空气振动发声的D．狗趴在地上睡觉，耳朵录音机的喇叭卸下来（它与录音机之间的连线没有损坏）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放响录音机后可以看到泡沫塑料会______；若把录音机的音量开关开大，这时还会看到泡沫塑下列实验中不能够探究声音产生条件的是（）A．用敲响的音叉接触悬挂的塑料泡沫被弹起B．敲打铁管的一端能听到两次敲击声C．在音箱上放一些塑料泡沫会随着音乐跳动D．拨动吉他的琴弦关于声现象，下列说法中正确的是（）A．一切发声物体都在振动B．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音C．老师讲课时是靠舌头振动发声的D．声不能在液体、固体中传播关于声音，下列说法中不正确的是（）A．所有声音都是物体的振动产生的B．我们能区别不同物体发出的声音，主要是由于不同物体振动的强弱不同C．利用双耳效应可以判断声音传来的方位小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显看到实验现象，你的改进方法是：______．若某物体在2s内振动了1000次，则频率是______．新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．烛老师上课时的讲话声是靠声带的______产生的，我们听到老师的声音是通过______传播的．声音的产生与传播中，下列说法错误的是（）A．声是由物体的振动产生的B．频率小于2000Hz的声音人们都能听到C．声音传播需要介质D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音人们每逢喜庆之事都喜欢“敲锣、打鼓唱起来”．锣、鼓和人发声时，发声体都在______，我们能很容易的分辨出锣声、鼓声和人唱歌的声音，是根据它们的______不同来辨别．（1）下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（______）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在人类生活在声音的世界中，各种物体由于______发出声音，通过______传播到我们的耳中．共和国六十华诞献礼剧在电视上热播，剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象下列事例及其说明的问题的说法中错误的是（）A．用手按住锣面，锣声消失，说明声源的振动停止发声也停止B．我们听不到放在真空罩内的闹铃声，说明玻璃外壳不能传声C．阳光下，不透将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球______，这个现象表明______，如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象______．取一台收音机，把外壳去掉，把喇叭朝天放置，并在喇叭内放一些泡沫小颗粒，打开收音机，并调节不同音量、不同电台进行实验，可能发现的现象是（）A．音量放得大时，泡沫小颗粒跳声音是由物体的______产生的，说话时声带在______，敲锣时锣面在______．（1）声音是由发声体的______产生的，______停止，发声也就停止．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后铃下面所做的验证性实验中，不正确的是（）A．将纸团放在发声的鼓上，纸团被弹高，说明声音由振动产生B．抽出玻璃罩中的空气，罩中的闹钟铃声渐弱至无，说明真空不能传声C．晚上用强物体发声时的共同特征是______，所以声是由物体的______产生的．给你一把钢尺，用你所学的知识你能做出哪几个实验，按示例做題：示例：我们看见钢尺，光的反射答题：（1）______（2）______（3）______（4）______．下面是一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒1次的频率上下挥动；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙：用小锤敲音叉，音叉发生256Hz的振动，以下说法正确的是（）A．我们只能听见将耳朵帖在桌面上，用铅笔在桌面的另一处轻敲，能听到声音，说明______．有一发声体，每分钟振动3000次，则该发声体的振动频率是______赫兹，这种声音人耳______听到（选填“能声音是由物体______产生的．你能设计一个实验加以证明吗？你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋______；一个酒杯______；一个笔帽______．它们在发声时的共同之处是：______．通过上述探究，可能知道声音是_____关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音可以在真空中传播C．声音在铁轨中比在空气中传播得慢D．在空气中声音的速度与光的速度相同听众在音乐厅听到美妙的歌声是通过______传到耳朵里的，声音是歌手声带______产生的，听众对熟悉的歌手不用看只听声音就能分辨出是谁，是通过声音______分辨的，男高音歌手的下列说法正确的是（）A．一切声源都在振动B．只要物体振动，我们就能听到声音C．声音不靠物质传播D．声音不能在固体中传播小明、小华和小强一起做了几个实验，小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花；小强正在弹吉他．①他们在探究什么问题？答：___敲大古钟的时候，停止撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．一定是大钟的回音B．人的听觉发生延长C．有余音说明大钟还在振动D．钟停止振动，空气还在振动 2009年10月17日哈密市第四中学校庆时，阵阵传来的鼓声，锣声，歌声；它们是由物体的______而产生的，并经______传入同学们的耳中．中秋的夜晚，皓月当空，繁星点点，我们漫步在林荫的小道上，微风和煦，传来阵阵树叶的沙沙声．月光穿过层层叠叠的树叶，在大地上形成一个个圆形的光斑，好像在大地上洒下的一下列说法正确的是（）A．物体不振动，也可能发出声音B．只有空气能传声C．如果有物体在振动，人就能听见声音D．真空不能传声现在给你一把钢尺、一杯水、一根足够长的棉线、两个一次性的圆纸杯、蜡烛、火柴、白纸、针．利用一种或两种以上器材设计一个声力学实验和一个光学实验，并按下表要求填写好．器下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A．在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音B．用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声C．刮风时，我们能在学习了“声”的知识之后，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振下列关于声音的说法正确的是（）A．只要物体振动就可以听到声音B．只要听到声音物体一定振动C．物体振动的频率越高响度越大D．物体振动的振幅越大音调越高探究声音产生的条件，有人建议利用以下的实验：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气逐渐抽去后，铃声明显减小，最后消失．乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅出水花以下关于发声和发声体的说法中错误的是（）A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/sB．声音在真空中的传播速度最大C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声D．声音在固体和液体中传播雷声是下列哪种物质振动发出的（）A．固体B．液体C．气体D．液体和气体婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的______，鸟鸣声是靠______传到耳朵，而引起______的振动，这种振动经过______传给听觉神经，听觉神经把信号传给______，我们就听到了鸟鸣声．关于声现象的说法中正确的是（）A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速C．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音D．人唱歌时歌声是声带振动产生音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在______，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的______．我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠．这些声音是由于物体的______而产生的．物体的______停止，发声也停止．悦耳动听的笛声是靠管子里的空气______产生的．我们能暴风雨来临前，通常会由远处断断续续地传来雷声．由传来的雷声我们知道暴风雨即将来临，这表明______；近处一声急雷传来，我们会听到很响的雷声，同时会感到门窗在抖动，有时张明是一位喜欢动脑筋的好学生．有一次，当他往热水瓶里装开水时发现：随着热水瓶的水越装越满．发出的声音音调也越来越高．于是张明的脑海里浮现出了几个问题．（1）装开水时为什么下列关于声音的产生的说法，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．只要物体振动，我们就能听到声音C．物体不振动也能发出声音D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能产生声音B．只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C．人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D．响度大比响度列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：______．敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（）A．锣声通过手掌被人吸收B．手对锣面形成真空，无法传声C．锣面停止振动D．有声音，但被手遮住，听不到声音是由于物体的______而产生的．小明在看到闪电3秒后听到雷声，这说明小明距响雷处______米．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了______；小强在家里看书，忽然门外有人大声叫他，他关于声的产生和传播下列说法中正确的是（）A．人耳听到的声音都是由空气传来的B．只要物体振动，就能听到声音C．固体、液体、气体都能传声，并且声音在其中的速度都为340米/秒D．声下列说法正确的是（）A．二胡的弦只要张紧就能发声B．被埋在废墟里的人用硬物敲击墙壁是一种有效的自救方法C．歌声是由声带振动产生的，掌声则不是由于振动产生的D．真空中听不到声吹笛子发声，主要是因为（）A．吹笛子的演员本身发出的声音B．笛子本身的竹管振动发声C．笛子中空部分的空气柱振动发声的D．以上三种说法都有道理上海世博会开幕式上首先登场的是宋祖英和成龙，一曲《邀世界共享》向全世界人民发出邀请，歌声是由于演员声带的______而产生的，现场观众能听到歌声说明声音可以在______中传播关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．声源振动越强烈，它发出的声音越大C．因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音D．音声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的______产生声音，声音在______中传播，到人耳中引起______的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大关于声音的下列说法中．正确的是（）A．只要物体发声，我们就一定能听到声音B．凡是乐器发出的声音就是乐音，不是乐器发出的声音就是噪音C．声音在传播过程中可以反射D．频率高的声声音与人的生活息息相关．为了认识声音，某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花．实验二、用细线系悦耳动听的笛声是靠管子里的______发生______而产生的，平常我们听到的各种声音，一般是靠______来传播的，在______中不能传声．下列有关声现象的说法中正确的是（）A．噪声不是由物体的振动产生的B．优美的歌声在任何情况下都不是噪声C．当物体振动发出超声波或次声波时只要响度足够大，我们就可能听得见D．沈打钟时，我们听到的钟声是由于钟______产生的．下列四个词语与其所蕴含的物理知识对应错误是（）A．潭清疑水浅--光的反射现象B．振振有词--物体振动发声C．坐井观天，所见甚少--光在空气中沿直线传播D．加火不如加盖--锅内气压增下列现象各说明了什么原理①用力敲打一下鼓，然后把几粒大米放在鼓上，发现大米会“起舞”______；②打电话时，你可以分辩对方是谁______；③在雨天，总先看到闪电后才能听到声音关于声音，下列说法正确的是（）A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们运动会上敲锣打鼓，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的______产生的，再通过______向四周传播开来；女同学的声音较尖细，是指她声音的______较高．下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度B．因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播C．声音在钢铁中的传播速度小于在空气在撞击大钟后，大钟仍“余音未绝”，分析原因是（）A．大钟的回声B．大钟仍在振动C．人的听觉发生“暂留”的缘故D．空气仍在振动

声音的产生的试题300

敲击大鼓时，鼓面______能够产生声音．人们听到了鼓的声音，是靠______传播到人的耳朵里的，用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为______．以下有关声音的实验：甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小．乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．丙．用卡片划梳子的齿，快划和慢划听到的声音在鼓面上撒些小纸团，敲击一下鼓面，在听到鼓声的同时，观察到小纸团在跳动，这一现象说明发声的物体在______．想象一下若在月球上做此实验，观察到的现象是______．下列说法中，不正确的是（）A．固体、液体、气体都能传播声音B．发声的物体都在振动C．空气不可能是声源D．真空不能传声关于声音的叙述，下列说法中正确的是（）A．要听到声音必须有发声体的振动和传播的介质B．人能听到任何声音C．人在真空中一样能听到声音D．只要是相同的发声体，发出的声音在任何介以下说法正确的是（）A．声音的响度和音色在传播过程中是不发生改变的B．振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声C．发声体的振动停止后，还会发出很弱很弱的声音D．利用声音的下列列举了一些振动着的物体，关于它们发声的说法正确的是（）（1）人的手臂以每秒2次上下振动；（2）蝙蝠的小嘴发出105HZ的振动；（3）被小锤敲击的频率为256HZ的音叉．A．（1）（2）（3）都（1）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；鼓面的______越大，鼓声的响度越大．（2）“山间铃响马帮来”这句话中，铃响里由于我们听到物体发出声音，是因为（）A．发声体在空气中振动，空气振动压迫耳膜振动B．发声体振动就会引起耳膜振动C．只要人们看到发声体在振动，就会听到声音D．只要有发声体，人就会用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击小红多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒．当她按在不同琴键上时，钢琴发出声音的______不同．她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据______的不同来分辨两种琴声的．有一次她小明做的读书笔记有些遗漏，请你把它填上（1）上体育课时，老师吹口哨声是由于空气的______，如果这时空气温度是15℃，则口哨声传播速度是______m/s．（2）人们在岸上行走会吓跑水【探究性学习】科学探究的第一个环节是提出问题．本节探究点拨中指出：“注意从日常生活、自然现象或学习过程中发现问题，并注意准确表述这些问题，还应学习寻找问题中的矛盾．”下 “不识庐山辜负目，不食螃蟹辜负腹”，又到了吃螃蟹的好时节，在蒸螃蟹时：（1）锅内发出“嗞嗞”声，是由于声音是由物体的______而产生的，听到的“嗞嗞”声是通过______传播到我们的小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声，二胡的声音是通过______传播到我们耳中的．在月球上开运动会会是怎样的呢？想象一下，下列情景不会出现的是（）A．听到“呯”的一声，运动员迅速起跑B．能轻而易举的举起50Kg的物体C．人在月球上能比在地球上跳得高D．跑步就象阅读材料，回答问题．小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前，烛焰会随之摇曳，这是因为（）A．肯定被风吹动B．扬声器纸盒振动带动空气振动C．人视觉上的一错觉D．与外界无关阅读下列短文要求从中找出两个与物理知识有关的短语或句子，并说明所涉及的物理知识．小林中午放学了，天气非常炎热，小林在路边买了一支冰棍，打开包装纸，冰棍上冒着白气，用手按着已敲响的锣面时，锣声立刻消失，下列解释中正确的是（）A．手具有吸音的功能B．手不能传声C．手使锣面振动停止D．以上都不正确声音是由物体的______而发生的，振动的物体______发声（填“一定”“不一定”）．关于振动发声下列说法中正确的是（）A．一切声音均是由振动产生的B．所有的振动均能产生声波C．只有固体才能振动发声D．人耳能听到自然界中的所有声音声音是由物体______产生的．声波能粉碎体内的结石，表明声波具有______．将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球______，这个现象表明______，如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象______，在上述实验中小球起什么作用下列关于声音的说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．根据说话的音调不同，可区别同学说话的声音C．用力敲鼓增大鼓面振动的振幅，可使声音响度增大D．声音的响度在学校组织的文艺晚会上，小丽同学踊跃报名参加了歌唱比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（）A．我们到她的歌声是靠空气传到人耳的B．小丽同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．（1）他们用该“电话”能实现的10m间的通话，这表明______．（2）如果用该“电话”通话时，有另一位同学用手捏住线的某一部分小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花．实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中下列实验和实例能说明声音的产生和传播条件的一组是（）①放在真空罩中的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声②音叉发声时用手按住音叉，音叉声就消失了③在鼓面上放些唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”．说的是大风掀走了茅屋的屋脊．以下是对诗句中的一些理解，其中较全面的是（）①风声是空气振动产生的快到贵阳，天渐渐暗下来，司机打开车灯，小军看到路面和护栏上亮着各种颜色的“小灯”，这些亮着的“小灯”其实是______，这时，小军旁边的一大哥哥不停地用手机和别人聊天影响小人说话时声带在______，小溪流水哗哗的响水在______，拉胡琴时琴弦在______．这些现象说明，声音是由______而产生的．以下几个研究实例：①研究声音由物体振动产生时，观察物体发声与不发声时的区别；②研究光现象时，引入光线对光的传播方向进行描述；③研究汽化现象时，比较蒸发与沸腾的异同点；在“文正实验学校艺术周”活动中，八年级的全体同学在操场上放声歌唱的情景你应该还历历在目，记忆犹新．下列几个情景涉及到的物理知识是：（1）获一等奖的王洪宇同学在唱歌时，本下列实验与实例，不能探究声音产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫B．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不下列关于声的说法中，错误的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D．城市里可用噪声监测设备来消运动会上同学们敲锣打鼓，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的______产生的，再通过______向四周传播开来．下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．蜜蜂“嗡嗡”声是由翅羽振动产生的B．用力捶鼓时鼓发声的音调会升高C．在高速公路边建隔音墙是在声源处对声音进行减弱D．蝴蝶从耳旁飞过也听下列说法中正确的是（）A．声音在空气中的传播速度最大B．只有固体的振动才能产生声音，而液体、气体则不能C．声音只有在空气中才能传播D．以上都错根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是（）A．只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音B．有声音，就一定有振动的物体C．在声的传播中，声源的位置并没关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音的传播速度与介质和温度均无关D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在______．若把一手机放在真空中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，可以看见罩内手机显示灯闪烁，但却听不到手机的铃声是因以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）A．拨动吉他的琴弦发出的声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，下列解释中正确的是（）A．声波传到人体中去了B．锣面停止了振动C．锣面振动变慢了D．锣振动幅度变小了下列说法中正确的是（）A．声音在真空的传播速度最大B．在房间里说话时，听不到回声，是因为房间太小，声音无法反射C．声音只能在空气中传播D．一切发声体都在振动下列说法中正确的是（）A．发出声音的物体不一定在振动B．振动的物体一定能发出声音C．发声体只能是固体D．发声体可以是固体，也可以是气体和液体小提琴发出的声音是由弦的______产生的，通过______传入我们的耳朵．请分别列举l个由液体振动发声和气体振动发声的例子．（1）______；（2）______．老师敲响音叉，并将一系有细线的乒乓球靠近正在发声的音叉，关于这一实验，下列说法正确的是（）A．将乒乓球靠近音叉，是为了加大音叉的振动B．使音叉的微小振动放大，便于观察C 下列说法中错误的是（）A．凡是振动的物体一定能发出我们可以听得见的声音B．凡是我们可以听得见的声音的物体一定在振动C．不振动的物体一定不发声音D．物体振动一定发出声音，但我吹笛子的人，手指在笛孔上不断改变位置，即可吹奏出美妙的音乐，下列关于它的说法中正确的是（）A．吹笛子时是嘴发出的声音B．吹笛子时，是笛杆振动发声C．吹笛子时是笛中的空气柱请阅读下面一段短文，短文中涉及了很多物理知识，请你帮忙作出解释．9月28日--泗洪人民的螃蟹节，随着县委书记冯岩的宣布，螃蟹节正式开始了，伴随着震撼人心的音乐，我感觉到月球探测器“嫦娥二号”已于2010年10月1日顺利升空．假如你能有幸登上月球，有关下面的观察或实验，说法正确的是（）A．在鼓面上撒一些纸屑敲击鼓面会看到纸屑在在跳动的同时听到鼓下列关于声现象的说法中正确的是（）A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的气管振动产生的B．声音传播不需要介质，真空也能传声C．声音在真空中的传播速度大于在水中的传播速度D．声音在水用木棒敲打一下小鼓，然后用手按住鼓，声音就消失了，这说明了______，声音在______中不能传播，声音在空气中的传播速度比在水中要______．阅读下面短文，要求从中找出2个跟物理知识有关的短语或句子，并分别将涉及的物理知识填入下面的横线上．烟花三月，“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的瘦西湖披上了节日的盛装古代打仗的士兵为了及早发现敌人骑兵的情况，常把耳朵贴在地面上听，以下说法错误的是（）A．马蹄声不能由空气传入人耳B．马蹄踏在地面时，会使地面振动C．马蹄声可以向四面传播D 小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；二胡的声音是通过______传播到我们耳中的下列有关现象的说法中，正确的是（）A．气体不能发声B．声源的振幅越大，音调越高C．声音能在真空中传播D．声音是一种波为了探究声音产生的原因，有人建议利用以下实验现象．A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．C．用小明想比较几种材料（衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是______；小明设计下列说法错误的是（）A．我们听见声音一定有物体在振动B．不振动的物体一定不发出声音C．只要物体振动，就一定能听到声音D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是______的，鼓声是通过______传到人们耳朵中的下列关于声音说法正确的是（）A．强大的次声波能破坏建筑物B．超声波是可以在真空中传播的C．气体只能传声不能发声D．声音的传播速度是340m/s 下列物体中不是声源的是（）A．夜空中的雷鸣B．静静挂在床头的吉他C．秋风中正在簌簌发抖的树叶D．正在挥舞的手臂将敲响的锣面用手一按，响声几乎立即消失了，这是因为（）A．声音传到很远的地方了B．锣面停止了振动C．锣的振动频率变低了D．锣的响度变小了下列事例中，不能说明声音的产生的是（）A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时，纸屑不停地跳动B．锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了C．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花D．放踢毽子是人们喜爱的一项体育活动，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受______作用的缘故，成语“孤掌难鸣”所包含的物理知识是______．关于声音的说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听见声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体的振动产生的C．声音的传播不需要时间D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动（1）为了探究声音产生的原因，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______．（2）小明在探究“小提琴发出的声音是由弦的______产生的，通过______传入我们的耳朵．如图所示的实验现象表明：（1）发声的纸盆______；（2）空气______．在伦敦奥运会花样游泳比赛中，中国队以一银一铜的成绩创造了历史最佳战绩．如图，花样游泳比赛中，运动员在水中听到的音乐声是由声源______产生的，是通过______传播的．发出较如图，笛子是我国传统的一种乐器，利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的．下列乐器中与笛子发声原理相同的是（）A．二胡B．萧C．马头琴D．古筝下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．蝈蝈和蝉发声时不需要物体的振动C．用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止D．液体振动时不能发声声音是由物体的______产生的，说话时声带在______，敲锣时锣面在______．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为______．如图所示，敲鼓能发出鼓声，这说明声音是由于物体______产生的；图抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于______．如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声的物体都在______．声音是由发声体的（）而产生的．A．运动B．振动C．温度升高D．体积膨胀关于声音的发生，下列说法中正确的是（）A．物体只要振动就一定能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声（声音的产生）下列乐器中依靠空气振动发声的是（）A．竹板B．笛子C．小提琴D．锣在探究声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，此实验中，小球的作用是（）A．使声音放大B．反映音叉在振动C．说明小球发人说话是靠声带的（）来发声的．A．振动B．介质C．响度D．音色声音是由物体的______而发生的，振动的物体______发声（填“一定”“不一定”）．学习了声音是什么知识后，小明同学做了以下小结，请在横线上填上空缺：（1）悠扬的笛声是空气______产生的．（2）在月球上声音不能传播的原因是______．钟声“余音未止”，其主要原因是（）A．大钟还在振动B．人的听觉发生“延长”C．钟已停止振动，空气还在振动D．钟的回声笛子发声是由______引起的；医院的B超是超声的应用，它可发出高于______Hz的声音．某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快（一01b•庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）A．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔．嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生______产生笛声，我们能听到笛声，主要靠______传播，我们根据声音的同学们在探究“声音的产生”时，发现音叉的振动很不明显，几乎观察不出振动．经过讨论后，他们设计了如图甲所示的实验装置．（1）图甲中所示的实验现象说明：______．（2）如图乙所示，如图中的演示实验，音叉轻触系在细绳上的乒乓球时，乒乓球被弹开，关于这现象下列说法错误的是（）A．现象能够说明音叉在振动B．乒乓球是被音叉发出的声波弹开的C．音叉发声越响会小红在上课时听到老师的声音，声源是______，这是由于物体______而产生的，她能听到声音是通过______传到她耳朵里的．下列关于声音的说法，正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．只要物体振动，我们就能听到声音C．一切正在发声的物体都在振动D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快教室内老师讲课的声音，是由老师的______振动产生的，并通过______传播到学生的耳朵．“闻其声而知其人”是根据声音的______来判断的．关于声音，下列说法正确的是（）A．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒B．一切正在发声的物体都在振动C．超声波除人体结石是因为声能传递信息D．人们根据音调来辨别不同声音是由物体的______产生的，声音的传播需要______，声音在真空中传播的速度是______m/s．光在真空中的传播速度是______m/s．

声音的产生的试题400

在一首校园歌曲《童年》中，歌词是这样的：“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱嘎嘎写个不停．”分析歌词的内容声音是由物体______产生的，声音要靠______传播，______不能传声．平常我们听到声音是通过______传到我们耳朵里，在常温下，声音在其中的传播速度是每秒约______米，某人在看下列实验与实例，能说明声音的产生条件的是（）A．用手机拔打放在真空罩内的手机，手机显示来电号码，却听不到手机铃声B．人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声C．往鼓面上唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有______，______．（写出两点）在下列四个实验现象中，能说明声音产生所需条件的是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B．医生要使用听诊器听取心音C．吹笛时，手指按住不如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A．使音叉振动尽快停下来B．使音叉的振动频率变大如图，在许多盛大节日里我们常常燃放礼花以示庆祝，则以下有关说法中错误的是（）A．礼花爆炸时，存在内能和机械能的转化B．礼花绽放时，发出的声音是由于振动产生的C．礼花升空过阅读下面一段文字：驻足倾听，隐隐传来“威风锣鼓”的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋…文中有些描写涉及了哪些声学知识？声音是由物体的______产生的，小华的家住在闹市区，车水马龙，人声鼎沸，但是她还是能辨别出不同的声音，这是因为各种声音的______不同；夏天的晚上，开着窗户，这些声音使她如图所示，将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明______．如果在月球表面上做此实验，你将______（填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音以下实验现象或事例中，能说明声音产生原因的是（）A．正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐减小B．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音C．人们小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图所示）小强可以观察到的实验现象是：_“五•一”节学校举行了盛大的红歌比赛．下面有关说法不对的是（）A．我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B．我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C．我们能听到幕后是用线条把相关知识连接起来．震耳欲聋的雷声刺耳的尖叫声音调声源的振动声音的产生响度．通过学习，我们知道声音是由______产生的，声音能在______、______、______中传播，但不能在______中传播．但光能在______中传播，所以人们使用激光测距仪测量地球到月球的距声音是由发声体的______产生的，声音在金属中比空气中传播得______（填“快”或“慢”）研究声学问题时，老师让大家做了几个实验：（1）用手摸自己的喉咙处，并发声“啊”（2）用手抖动一张白纸，听白纸发出的声音（3）将敲响的音叉迅速接触水面，观察到水花四溅对上述现象以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．在水塘边行走可以吓走鱼儿B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴如图是探究声现象时常用的装置．（1）图中的实验现象说明______；（2）乒乓球在实验中起的作用是______；（3）加大力度敲音叉．根据发生的现象，你又可得出的结论是：______；（4）在本一切正在发声的物体都在______，______停止发声也停止，声音靠______传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到______次响声．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的实验”中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使声波被多次反射形成回声B．使音叉的振动尽南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息，气誉为中华艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传．它的主奏乐器琵琶，弹奏时那缠绵深沉是琴声是靠琴弦______产生的；琴声是通过______传到遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡嗡作响，这种声音是由于______的______而产生的．如图1中扬声器发声时小纸片上下跳动说明发声的物体在______．如图2中所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被______，这一现象说明声音可在______中传播．噪声也是由发声体______产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在______（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．人们说话时靠声带______来发声，声音又是靠______传给我们的耳朵引起听觉的．声音还能在______体和______体中传播，但不能在______中传播．如图是探究声现象时常用的装置．（1）图中所示的实验现象说明______．（2）乒乓球在实验中起______作用．在此采用了______法．声音是由发声体______产生的，振动停止，则发声就______．如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______．下列说法中不正确的是（）A．物体不振动，就一定不能发声B．只要物体振动，我们就一定能听到声音C．声音要靠介质传播，固、液、气体都是传声的介质D．我们平时听到声音是因为空气传直刺九天：灰色的低云层层叠叠，云是升入高空的水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶而形成的．轰鸣声中，“长征二号F”遥八运载火箭托举着神州八号稳稳地离开了发射台，声音是吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会______发出声音，按住不同的笛孔，声音的______就会改变．小明同学弹奏吉他时，用手拨动琴弦，琴弦由于______而发声；拨动琴弦的力量越大，发声的______越大．用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中会______，这个现象说明______．下列关于声音的说法，正确的是（）A．噪声不是由物体的振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音在真空中传播速度最快声音是由物体的______产生的，物体发出的声音以______的形式通过介质向远处传播；小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有______．在学习声音的知识中，只见老师把敲响的音叉伸进装有水的烧杯中，结果看到烧杯中的水四处飞溅，这一现象说明了发声的音叉正在______；在敲鼓时发现，第一次轻轻用力敲时，鼓面如图所示的笛子，是由下列哪种物质振动发声的？（）A．液体B．固体C．空气柱D．固体和液体（1）声音是由发声体的______产生的，______停止，发声也就停止．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后铃哈夏音乐会上，优美的琴声是来自于琴弦的______，根据______可以听出还有什么乐器在演奏．声音是由物体的______产生，上课时，老师单凭声音也能识别是谁在说话，这是由于讲话时每个人的______不同，声音的三个特征是______、______、______．在物理课上，老师用橡皮锤敲击音叉使它发声，然后将它放入水中，同学们立即看到水花四溅，说明______．声音是由物体的______而产生的，物体的______停止，发声也停止．下列关于声音的说法中正确的是（）A．人发声是靠空气振动产生的B．固体传声比气体慢C．水中的鱼会被岸上的声音吓跑说明液体能传声D．原声和回声不是同一声源的声音声音是由发声体的______而产生，人类靠______振动发声的．有一种树能发出笑声，这种树叫做笑树．这种树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使壳壁______而发声；课间做健美操时，喇叭发出优美旋声音是由发声体的______而产生的，钢琴、吉它，笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们______来分辨．声音是靠物体的______产生的，在不同的介质中声音传播的速度______（相同/不同）．声音在钢材中传播的速度比在空气中传播的速度______（大/小）．你听不见手的挥动声，是由于______．人能听见蚊子的嗡嗡声，是由于（1）______，（2）______．声音产生是由于物体振动，有振动就一定可以听到声音．______．5•12汶川大地震，造成重大的人员伤亡．有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．你学了声的有关知识后，认为被埋在废墟下的人的自救措施中正确的学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示．对着管口吹气，由于空气柱的______就会产生声音．管的长短不在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到______现象，这说明______．鼓敲击得越响，会看到______现象，又说明______．列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：______．请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声．（1）鼓是靠______振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越______，音调越______；（2）小提琴是靠______振动发声，长而粗的弦发声的音调____敲一下寺庙的铜钟，钟声“余音未止”，其主要原因是（）A．钟的回声B．铜钟还在振动C．钟已停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”蝙蝠觅食时会通过声带的______而发出声音，它发出声波的频率一般为40000-300000Hz这段声波人______（选填“能”或“不能”）听到，且这种声波在空气中速度______（“大于”或“小于”“等在大鼓上放一些沙粒，击鼓时，会看到沙粒跳动，这说明声音是由于物体______而产生的．鼓敲击得越响，会看到沙粒跳得越______（填“高”或“低”），说明振幅越______，响度越______下列是关于声音的几种说法，其中错误的是（）A．声音是由于物体的振动产生的B．声音以波的形式向外传播，声波具有能量C．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高D．能辨别不同乐吹笛子时发出优美的音乐声，其声音来自于（）A．笛子在振动B．手指在振动C．笛子内空气柱在振动D．嘴唇在振动发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于______而产生的．将机械手表放在桌面上，写作业时听不到手表的声音，若侧着头将耳朵轻轻地贴近桌面，就能听到手表的“嘀嗒”我们听到古筝的弹奏声，这是______的振动引起的，向锅炉中放水时听到“哗哗”声，这是______在振动，气球“啪”的一声破裂了，这是______的振动引起的．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验：图1是将一把刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于______产生的；轻拨与重拨刻度尺，则刻度关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．发声的物体不一定声音是由于物体______产生的，在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为______m/s．人说话时声带在______，拉胡琴时琴弦在______．这些现象说明，一切发声的物体都在______．将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在______，说明声音是一种波动，并且能传递______．音乐会上，打击乐的阵阵鼓声是由鼓面的______产生的，并经______传入人耳．声音是由物体______产生的；摩托车的消音器是在______减弱噪声的．考试开考前监考老师正在强调考试要求．监考老师的声音是通过______传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的______不同．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底人说话时，是靠______振动发声．我们通常听到的声音是靠______传播的．将发声的音叉插入水中会激起水花，这一现象说明声音是由物体的______而产生．按自行车铃，铃声清脆；把手放在铃盖上，铃声立即消失．此现象说明（）A．空气能传播声音B．车铃声具有能量C．物体振动才发声D．声速与温度有关 2008年8月8日，第29届奥运会开幕式在鸟巢顺利举行，在开幕式上，巨型鼓阵的上千名鼓手敲击着鼓面，声势浩大，鼓面的光影数字不停变化，发出了优美的鼓声，鼓声是（）A．鼓内的空敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振动越大．根据正在发声的音叉接触水面，溅起水花，这说明______．为了看到正在发声的音叉在振动，这里利用了______法．悠扬的琴声靠的是琴弦的______产生的；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明______能够传声．正在发声的物体是声源，关于声源，下列说法正确的是（）A．声源只能是固体B．声源只能是液体C．声源只能是固体和气体D．固体、液体、气体都能成为声源下列实验活动，能探究声音产生条件的是（）A．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动B．将一把音叉敲响后浸入水中，会看到有水花溅出C．把一个正在播音的小收音机如图所示．将正在发声的音叉紧靠在悬线下的乒乓球上，发现乒乓球被多次弹开．关于这个实验下列说法不正确的是（）A．乒乓球被弹开说明声音可以传递能量B．用乒乓球的目的是把音叉的当我们在听音乐会时．即使闭上眼睛也根据声音的______辨别出不同的乐器．小提琴是靠琴弦的______产生声音．然后再通过______传入我们的耳朵，我们就听到了优美的小提琴声．吹笛子时发出的声音是______振动引起的，用手堵住不同的孔，吹出的音调高低不同，是因为______．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题．（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图1示，用抽气机把玻璃罩内的空气刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的______产生声音；声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播______的性质；铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音中发现松动下列现象中，不能说明声音是怎样产生的是（）A．登上月球的宇航员，只能靠无线电话交谈B．说话时，用手指摸着喉头，手感觉到振动C．正在发声的音叉将悬着的泡沫球弹开D．用手按住余汉代淑女王昭君出塞前，在花园中用琵琶独奏《长相知》，凄美的乐声扣人心弦，由此可知（）A．此乐声是由于手指振动发生的B．此乐声是琴弦振动发生的C．此乐声由空气振动发声的D．此乐一切正在发声的物体都在______，通常称为声源．15℃时空气中的声速是______．一切发声的物体都在______，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的______，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为______．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的______发生的，声音可以在______传播．关于声音，下列说法错误的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．一切发声的物体都在振动C．声音一般在固体中传播较快D．声音的传播速度与介质种类有关，与介质温度有关如图所示，在教室里，小明敲响右音叉时，与左音叉的叉股接触的乒乓球会______起来，这一现象既可以说明______，也能说明声音可以在______中传播；若在月球表面上进行此实验，下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声C．声音的传播速度受到周围环境温度的影响D．回声是声音被在我市“双创─巩固”活动中，许多学校开展了“小手牵大手”的活动，同学和家长们利用周末在人行横道处争当“文明监督员”．若行人闯红灯就吹哨笛提醒，那么哨笛声是由______振动产生吉他、二胡都是通过弦的______来发声的．长而粗的弦振动慢，发声的音调低．绷紧的弦振动快，发声的音调______（填“高”或“低”）．人类靠______振动发声的．人耳能听到的鼓声，是由______的振动而产生．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经______传播到水中，然后再经过______传播而被鱼听到声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．《吕氏春秋•自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事，后来常用该成语来比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己．从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是，既没阻止声音的______，又没有阻止声音小明想比较几种材料（衣服、纸屑、泡沫塑料）的隔音性能．（1）除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是______；（2）小明将声源放入在窗户关闭的室内点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前，可观察到烛焰的摇晃，这是什么原因（）A．肯定被风吹动B．人的一种错觉C．扬声器的纸盒振动，带动空气振动D．某作用原理目前尚