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词类活用的试题100

曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对阅读下面的文言文，完成下面各题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧对下列句中划线词的理解全部正确的是[]A．必有我师(以……为师)火烧令坚(用火)怅恨久之(音节助词，不译)B．尉果笞广(用竹板打)自非亭午夜分(如果)能谤讥于市朝(诽谤)C．此皆良实(划线词用法与其他各项不同的一项是[]A．吾孰与徐公美B．吾妻之美我者C．皆以美于徐公D．君美甚词类活用。1．策之不以其道。活用方式：___________，意思是____________________________。2．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。活用方式：___________，意思是_________________阅读《三峡》，完成后面的问题。1、解释各组词语意义相同的是（）A、自：自三峡七百里中自非亭午夜分B、陵：夏水襄陵暮至江陵C、清：回清倒影清荣峻茂D、影：回清倒影盖竹柏影也2、找解释划线字词。（词类活用）①大楚兴，陈胜王王：_________________________②尉果笞广笞：_______________________________③天下苦秦久矣苦：___________________________④皆指目陈解释下列词语。一词多义：①寻向所志（）眈眈相向（）②忘路之远近（）渔人甚异之（）南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往（）③处处志之（）寻向所志（）④设酒杀鸡作食（）其中往来种作（）词类解释下列划线字词。（词类活用）①从流飘荡，任意东西（）②急湍甚箭，猛浪若奔（）③风烟俱净，天山共色（）④互相轩邈；争高直指（）⑤横柯上蔽，在昼犹昏（）⑥负势竞上，互相轩邈（）⑦鸢飞戾解释下列划线字词。（词类活用）①然得而腊之以为饵（）②岁赋其二（）③旦旦有是哉（）④时而献焉（）⑤殚其地之出（）⑥竭其庐之人（）⑦退而甘食其土之有（）⑧若毒之乎（）⑨永之人争奔走焉（）⑩岁赋其下面是《香菱学诗》中香菱对所读经典的阐释，请你读后完成（1）一（4）题。香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情解释下列划线字词。（1）一词多义①予观夫巴陵胜状___________________一夫环而攻_______________________②北通巫峡，南极潇湘_______________浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此解释下列划线词语。①望之蔚然而深秀者_______________佳木秀而繁阴___________________②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也____________临溪而渔，溪深而鱼肥___________________下面对划线字的用法解释不正确的一项是[]A．鞭数十，驱之别院（名词用做动词，鞭打，用鞭子打）B．温故而知新（形容词用做名词，新知识）C．择其善者而从之（形容词用做名词，善良）D 文言文阅读。威王二十四年，与魏王会田⑴于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎？”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有经寸之珠⑵照车前后各十二乘者⑶十枚，奈何以万乘之国而无宝乎下列句子中加粗的词活用词类的一项是[]A．每岁京尹出浙江亭教阅水军B．浙江之潮，天下之伟观也C．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者D．出没于鲸波万仞中阅读下列文段并回答问题。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由下列句中划线字用法与其他几句用法不相同的是[]A．盖简桃核修狭者为之。B．不独亲其亲，不独子其子。C．便要还家，设酒杀鸡作食。D．选贤与能，讲信修睦。阅读《曹刿论战》，完成下列各题。①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，阅读《送东阳马生序》，完成下列各题。①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不指出下列句中划线词的词性变化，并解释。例：陈胜王名词作动词，称王（1）乃丹书帛曰______________（2）夜篝火__________________（3）狐呜呼曰________________（4）被坚执锐______解释划线词语的词类活用现象。①有仙则名____________________________②有龙则灵____________________________③无丝竹之乱耳________________________④无案牍之劳形_________解释下列词类活用现象。①故人不独亲其亲，不独子其子________________________②故外户而不闭______________________________________③使老有所终，壮有所用，幼有所长______解释划线词的词类活用现象。渔人甚异之________________选出划线的字活用的一项[]A．使老有所终，壮有所用，幼有所长。B．货恶其弃于地也，不必藏于己。C．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。D．故人不独亲其亲，不独子其子。词类活用。①中峨冠而多髯者为东坡。________________②中轩敞者为舱，箬篷覆之。______________③石青糁之。____________________________④居右者椎髻仰面。_________________解释下面词类活用现象。①虽乘奔御风，不以疾也______________________②回清倒影__________________________________③则素湍绿潭________________________________④晴初霜旦_解释下面词类活用现象。①一览众山小__________________________②暮投石壕村__________________________③听妇前致词__________________________④浑欲不胜簪_________________解释下面词类活用现象。①客此________________________②与余舟一芥__________________解释下面词类活用现象。相与步于中庭_____________________解释下面词类活用现象。①天下之伟观也________________________②饮食百物皆倍穹常时__________________③皆披发文身__________________________解释下面词类活用现象。晨兴理荒秽___________________写出下列形容词的活用。（1）恢弘志士之气：___________________________（2）亲贤臣，远小人：_________________________（3）此皆良实，志虑忠纯：_____________________词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下加粗词语不属于这种用法的一项是[]A．所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。B．他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。C．我走出庭院，凄迷阅读课内文言文，完成问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛下列说法正确的一项是[]A．“又安敢毒耶”“一鼓作气，再而衰，三而竭”句中加粗的两个字都是名词作动词用。B．“何陋之有”“其如土石何”两个句子都是宾语前置句。C．“牺牲玉帛，弗敢阅读文言文语段，完成问题。余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以文言文比较阅读，完成问题。【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援阅读下面文段，完成问题。先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下阅读下文，完成问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗阅读下面的文言文，完成问题。童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛①，二豪贼劫持，反接[25]，布囊其口[26]。去逾四十里，之虚②所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状，贼易之，对饮酒阅读文段，回答问题。邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之这不是一颗流星万人体育馆里，人们注视着场地当中那铺着地毯的圆形舞台，灯光闪亮，报幕员轻盈地走到话筒前：“下面请看：戏熊。”我五岁的儿子突然站起来，圆睁着两眼盯住演员出阅读下面的古诗文，完成1-5题。甲江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟说笠翁，独钓寒江雪。乙湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日阅读文段，回答问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布神奇小画笔。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。这是三种不同状态的山，请你用简笔画分别把它们画下来吧！旁逸斜出相对相依阅读愚公移山（节选），完成问题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝阅读《与朱元思书》，回答问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛阅读下面的文言文，完成问题。投笔从戎班超，字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执②勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年解释下列加粗词语的含义。（1）负势竞上_____________________________________（2）互相轩邈_____________________________________（3）风烟俱净______________________________加粗字词属词类活用现象，请分别解释。（1）日再食日：_________________________（2）余则缊袍敝衣处其间缊袍敝衣：___________________（3）腰白玉之环腰：_______________________下列各句中，加粗字没有活用的一项是[]A．虽乘奔御风，不以疾也B．相与步于中庭C．但少闲人如吾两人者耳D．二月草已芽指出下列各句中加粗词语的用法，并解释。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。________________（2）风烟俱净，天山共色。________________（3）从流飘荡，任意东西。________________（4）负势下列句子中没有词类活用这一语法现象的是[]A．妇抚儿乳B．遥闻深巷中犬吠C．京中有善口技者D．不能名其一处也指出下面各句中加粗词的用法。（1）手自笔录___________（2）腰白玉之环___________（3）余则缊袍敝衣处其间___________阅读文章，回答问题。木雕神技商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱指出下面各句中加粗的字词的用法并解释。（1）从小丘西行百二十步____________________________（2）下见小潭____________________________（3）皆若空游无所依__________________下列句子，加粗词属于名词活用为动词的一句是[]A．担中肉尽B．恐前后受其敌C．狼不敢前D．狼亦黠矣阅读《小石潭记》一文后完成问题：小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为选出与“则席地倚墙而坐”中的“席”活用现象相同的—项[]A．史前跪抱公膝而呜咽B．稍稍宾客其父C．先破秦人咸阳者王之D．吾得兄事之指出下列加粗词语的词类活用情况。1.船载以入__________________2.蹄之______________________3.稍近益狎__________________4.山不在高，有仙则名______________5.水不加粗词用法与例句相同的一项是[]例：不耻下问A.其岸势犬牙差互B.不蔓不枝C.又时病其漏D.互相轩邈下列加粗字的用法与例句加粗字用法相同的一项是[]例：急湍甚箭，猛浪若奔A.虽乘奔御风不以疾也B.斗折蛇行，明灭可见C.互相轩邈D.恐前后受其敌找出句中词类活用的词，并解释。（1）吾既已言之王矣____________（2）吾义固不杀人______________（3）公输盘九设攻城之机变_____________（4）虽杀臣，不能绝也_________________对下面各题进行最佳选择。①解说有误的一项是（）A、“何以战”是倒装句，宾语前置。B、“神弗福也”的“福”是动词。C、“公与之乘”的“之”指代曹刿。D、“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军阅读文言文语段，完成问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走达之，不敢稍逾约。下列加粗词语解释不正确的是[]A．名之者谁？（名，名词作动词，命名）B．有亭翼然临于泉上者（翼，名词作状语，像鸟翼一样）C．朝而往（朝，动词，朝前）D．而不知太守之乐其乐也（乐，意解释下列句子中加粗的词语，注意词类活用情况。（1）妇姑荷箪食_________________________（2）曾不事农桑_________________________（3）愿为市鞍马_________________________（4）词类活用。碎裂奏牍掷地词类活用。①火烧令坚_______②木格贮之_______写出下列句中加粗的词的活用现象。（1）用讫再火令药熔（）（2）石青糁之（）（3）板印书籍（）（4）中峨冠而多髯者为东坡（）（5）居右者椎髻仰面（）词类活用。①尝驾黄鹤返憩于此，以名楼_____________②富人于五所园也______________解释下列加粗词的活用现象。(1)寓逆旅________________________(2)主人日再食________________________(3)腰白玉之环________________________词类活用。①吾妻之美我者_____________________②闻寡人之耳者_____________________③群臣吏民能面刺寡人之过者________________④朝服衣冠___________________⑤吾妻之美我者，词类活用。①公将鼓之______________②惧有伏焉______________词类活用，解释加粗字的词义。①必先苦其心志__________________②劳其筋骨__________________③饿其体肤__________________④空乏其身__________________⑤行拂乱其所为________词类活用，解释下面加粗字的词义。①面山而居_______________②箕畚运于渤海之尾_______________③吾与汝毕力平险_______________词类活用。①亲贤臣，远小人____________________②此皆良实____________________③以光先帝遗德____________________④苟全性命于乱世____________________⑤臣本布衣，躬耕南阳解释下列词语。1．通假字日扳仲永环谒于邑人_____________2．古今异义①自是指物作诗立就古义：______________今义：______________②稍稍宾客其父古义：______________今义：______阅读古诗文。【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指文言文阅读。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未常识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立文言文阅读：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作阅读文言文语段，完成1~5题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约解释下列活用的词语。(1)苦其心志___(2)劳其筋骨____(3)饿其体肤___(4)所以动心忍性______________下列各项中，对加粗词的词类活用现象分析不正确的一项是[]A．一鼓作气（名词用作动词，击鼓，擂鼓）B．吾妻之美我者（形容词的使动用法，认为……美丽）C．箕畚运于渤海之尾（名词用作解释下列句子中加粗的词语，注意词类活用现象。（1）朝服衣冠________________________（2）群臣吏民能面刺寡人之过者___________________（3）吾妻之美我者，私我也_____________词类活用，解释加粗的字。①有仙则名：__________________②有龙则灵：__________________③无丝竹之乱耳：__________________④无案牍之劳形：__________________下列句子加粗词属于词类活用的一项是[]A．无从致书以观B．益慕圣贤之道C．又患无硕师名人与游D．腰白玉之环结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）故虽有名马：（2）一食或尽粟一石：（3）食马者不知其能千里而食之：食不饱，力不足：（4）不以千里称之：策之不以其道：（5）策之不以其阅读《陋室铭》，完成1-4题。山不在高．有仙则名。水不在深．有龙则灵。斯是陋室．惟吾德馨。苔痕上阶绿。草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴．阅金经。无丝竹之乱耳．阅读下面文言文，完成1——5题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟词类活用。①高者挂目长林梢②下者飘转沉塘坳③忍能对面为盗贼④俄顷风定云墨色⑤长夜沾湿何由彻下列加粗的词没有词类活用的一项是[]A．从小丘西行百二十步B．斗折蛇行C．伐竹取道D．其岸势犬牙差互下列句中加粗词属于词类活用的一项是[]A．望峰息心B．负势竞上C．急湍甚箭D．风烟俱净下面句子中没有词类活用现象的一项是[]A．北方有辱臣者，愿借子杀之B．在宋城上而待楚寇矣C．劳其筋骨，饿其体肤D．惠子相梁指出加粗字在句中的词性及用法。不独亲其亲，不独子其子亲：_____________________子：_____________________选出加粗词用法不同的一项[]A．稍稍宾客其父B．日扳仲永环谒于邑人C．邑人奇之D．父异焉下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是[]A．其诗以养父母、收族为意B．父利其然也C．则其受于人者不至也D．彼其受之天也风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山畀水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，

词类活用的试题200

峡江寺飞泉亭记袁枚登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗①置酒下列各句中加粗字词没有活用的一项是[]A．人恒过然后能改B．兵革非不坚利也C．域民不以封疆之界D．出则无敌国外患者，国恒亡下列句中加粗的词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是[]A．诲女知之乎B．路转溪头忽见C．数年恒不一见D．学而时习之，不亦说乎找出并解释下列句中词类活用的词。（1）负势竞上________________（2）互相轩邈________________（3）风烟俱净________________（4）任意东西________________（5）猛浪若奔__________找出句子中活用的词并解释。学而时习之，不亦说乎？_________________温故而知新。_________________不耻下问_________________解释下列加粗词，并指出活用类型。（1）重诺责（）（2）且父未尝语我（）（3）卒辇而致之（）（4）乃能言（）下列句子中没有活用现象的一项是[]A.即书诗四句B.邑人奇之C.稍稍宾客其父D.其文理皆有可观者阅读《小石潭记》的节选文字，回答问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之文言文阅读①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔指出下列句子中词类活用的字并解释。（1）家富良马（）（2）其家甚智其子（）（3）有善术者（）（4）近塞上之人（）文言文阅读。①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之下列对加粗字的词类活用解释错误的一项是[]A．吾义固不杀人（名词活用为动词，讲道义）B．所以动心忍性（形容词活用为动词，激动）C．犀兕麇鹿满之（形容词活用为动词，充满）D．惠子相阅读下面的选文，回答问题。子硕问于子墨子日：“为义孰为大务？”子墨子曰：“譬若筑墙然，能筑者筑，能实壤者实壤，能欣者欣，然后墙成也。为义犹是也，能谈辨者谈辩，能说书者说指出下面句子中加粗的字的活用类型及其意思。（1）陟罚臧否，不宜异同。________________________（2）恢弘志士之气。________________________阅读下面文言文，完成1—4题。生于忧患，死于安乐。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也选出下列加粗字用法不同类的一项[]A．狼不敢前B．一狼洞其中C．意将隧入以攻其后也D．屠暴起，以刀劈狼首对下列词类活用的现象进行解释。（1）吾与汝毕力平险________（2）箕畚运于渤海之尾__________下列说法有错误的一项是[]A．“温故而知新”中的“故”“新”都是形容词用作名词，指旧知识和新知识。B．“孔文子何以谓之文也”，“何以”是“以何”的倒装，属宾语前置句。C．“学而时习之下面加粗的词与“公将鼓之”的“鼓”字用法不同的一项是[]A．齐师败绩B．公与之乘C．神弗福也D．必以情下面句子中加粗的词语和“吾妻之美我者”中“美”字用法相同的一项是[]A．吾妾之美我者，畏我也。B．闻寡人之耳者C．时时而间进D．于是入朝见威王下列句中的“相”字与例句中的“相”用法相同的一项是[]例句：惠子相梁，庄子往见之。A．杂然相许B．爷娘闻女来，出郭相扶将C．庄子来，欲代子相D．苟富贵，勿相忘找出活用的词并解释。（1）为去其负：_________（2）以厚其室：_________（3）日思高其位，大其禄：__________指出下列两句中加粗词语的活用类型。赤壁怀古：____________________________大江东去：____________________________阅读短文回答问题。太祖尝弹雀于后园，有臣称有急事请见。太祖亟见之，其所奏，乃常事耳。上怒诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾先写出加粗词的本来意思，再结合句子解释这个词。①尉果笞广本意：_________________解释：_________________②置人所罾鱼腹中本意：_________________解释：_________________③陈

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