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生命系统的结构层次的试题列表

生命系统的结构层次的试题100

在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了[]A．群落B．种群C．生态系统D．生物圈生活在一片草原上的哪些生物可构成一个种群[]A．一只蝗虫B．全部蝗虫C．全部昆虫D．全部生物人体生命系统的结构层次是[]A．细胞→器官→组织→系统→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→系统→个体小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是[]A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的[]A．个体水平B．种群水平C．群落水平D．生态水平以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是[]A．个体→细胞→种群→生态系统B．细胞→种群→个体→群落C．个体→群落→种群→生态系统D．细胞→个体→种群→群落下列所述生命系统中，系统层次最高的是[]A．心肌细胞B．循环系统C．血管D．小狗在大蒜根尖细胞核中，储存遗传信息的结构是[]A．蛋白质B．叶绿体C．线粒体D．染色体下列各项中，阐述生态系统的是[]A．一定区域内各种生物种群的总和B．地球上全部生物的总和C．一定区域内同种生物个体的总和D．生物群落与无机环境相互作用的自然系统组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是[]A．核酸B．细胞C．10周的胚胎D．生物圈一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成[]A．一个群落B．一个种群C．三个种群D．一个生态系统下列选项中不属于生命系统的结构层次的是[]A．池塘里的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质D．一个池塘下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是①皮肤②胃黏膜③神经元④蚯蚓⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池按要求回答下列问题①蓝藻②酵母菌③变形虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦大肠杆菌⑧流感病毒⑨肺炎双球菌（1）具有核膜的一组生物______________（只填序号）（2）含有核糖体，但无染色体的一组若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是[]A．a生物大分子；b细胞；c组织B．a个体；b种群；c群落C．a生态系统；b群落；c种群D．a组织；b细胞；c器官某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象属于哪一生命层次[]A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是[]A．分子原子层次B．细胞层次C．种群和群落层次D．个体层次在一个河塘边有一堆芦苇，在芦苇堆周围生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、蜘蛛等生物，在其周围还有青蛙等。请你根据所掌握的生物学知识完成下列问题。(1)这些生物在形态上看来千在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是[]A．水螅B．神经细胞C．草履虫D．卵细胞从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是①池塘中的一条鲫鱼②池塘中的所有鲫鱼③池塘中的所有生物④池塘[]A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、地球上最基本的生命系统是[]A．群落B．个体C．器官D．细胞下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧一片森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘下列哪项不属于生命系统[]A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物若图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是[]A．a生物大分子b细胞c组织B．a个体b种群c群落C．a生态系统b群落c种群D．a组织b系统c器官下列关于生命系统结构层次的叙述中，不正确的是[]A．生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能B．“生态系统”是生命系统的一个层次，代表一定自然区域内相互下列哪项不属于生命系统[]A．一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们研究的是生命系统的哪一结构层次[]A．个体B．种群C．群落D．生态系统下列有关生命系统的叙述中，正确的是[]A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B．蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也若以图甲代表生命系统各结构层次间的关系，其中正确的是[]A．a生物大分子b细胞c组织B．a个体b种群c群落C．a生态系统b群落c种群D．a组织b系统c器官 2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型H1N1流感疫情，此后又蔓延到世界各国。6月11日，国际卫生组织将疫情警戒提升到6级，也就是最高级别。请回答下面与甲型下图是酵母菌正在进行出芽生殖的模式图，据图回答：(1)酵母菌为_______(选填“原核”、“真核”)生物，判断的理由是___________。(2)2是_______(填细胞的一种结构)。酵母菌与植物下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是[]A．牛肉汁与琼脂混合B．牛奶与琼脂混合C．土壤浸出液与琼脂混合D．蒸馏水与琼脂混合蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是：[]A．触觉B．声音C．动作D．气味下列关于人体与细胞的关系的叙述，错误的是[]A．人体内的细胞通过细胞分裂增加数量B．人体是由细胞构成的，不同组织细胞的形态、结构有明显差异C．人体内的细胞种类很多，但都具从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是[]A．池塘中的一群鱼B．培养皿中的大肠杆菌菌落C．培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌D．在一棵枯树枝上生活着蚂下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③东方绿洲的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是[]A．水螅B．心肌细胞C．变形虫D．卵细胞下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部生物③肺炎患者体内的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物[]A．①②④B．②③④C．③②①D．③② 下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是：①生活在人的大肠内的细菌等生物②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是[]A．池塘中的一群鱼B．培养皿中的大肠杆菌菌落C．培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌D．在一棵枯树枝上生活着蚂假如用大写英文字母表示显性基因，用小写英文字母表示隐性基因，下列基因中，能够显示隐性性状的是[]A．DDB．DdC．aaD．Aa 一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮，则他们所生的孩子眼睛应是[]A．双眼皮B．单眼皮C．眼皮介于单双之间D．不能确定下列名称中，不属于生命系统中细胞层次是[]A．一个精子B．一个卵细胞C．抗体D．一个蓝藻一个池塘中所有相关的各种生物共同构成了一个[]A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈下列哪项不属于生命系统？[]A．神经元B．线粒体C．神经组织D．生物圈如下图所示某地生物之间的食性关系，则该地区的所有生物共同构成一个[]A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈某位科技员研究某地蚜虫的发生情况，他的研究对象从生态学水平看属于[]A．个体B．种群C．群落D．生态系统下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上的所有生物[]A．①②④B．②③④C．①②③D．青蛙的结构按由小到大的结构层次排列是[]A．细胞一系统一组织一器官B．细胞一器官一组织一系统C．系统一器官一组织一细胞D．细胞一组织一器官一系统以下属于种群范畴的是[]A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的鲤鱼D．一个公园内所有的树木下列哪组生态学概念能正确地表示彼此间的大小关系？[]A．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．生物体→群落→种群→生物圈→生态系统C．生物体→群落→种群→生态系统→生物圈D．生物体→种下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是①一座山丘上的全部生物②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及在枯木上生存的所有生物[]A．①②④B．②③④C 下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是[]A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈D．群落→种群→个体→一块农田中的所有蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次[]A．种群B．个体C．群落D．农田生态系统生态系统是指[]A．生活在一定自然区域，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和B．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体C．由动物和无机环境构成的统一体D．由植物某水库中属于同一种群的生物是[]A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和下列关于生命系统的叙述，错误的是[]A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有联系，如细胞和生物圈B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统的各个层次都某科研小组进行了如下实验：(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的________层次。(2)此实验的实验结论是______________________。(3)生命系统中最大的层次是____，最微小的层 2005年，诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，以表彰他们20年前发现了幽门螺杆菌，并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成下图表示某生态系统中四种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是[]A．1和2包含着所有种群构成的群落B．3代表的一定是原核生物C．①代表光合作用，②代表呼吸作用D．4可以表示大若以下图代表与生命系统相关的概念的范围，其中正确的是[]A．a：生物大分子b：细胞c：组织B．a：个体b：种群c：群落C．a：生态系统b：群落c：种群D．a：组织b：系统c：器官下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池小王同学在做作业时因遇到了一个难题而冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是[]A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次[]A．细胞或个体B．个体或器官C．细胞或器官D．个体或种群某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象属于生命系统的哪一层次[]A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统下图中表示的生命系统中的层次是[]A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈下列哪项不属于生命系统的结构层次[]A．一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物法国梧桐和人相比，生命系统的结构层次上的差别在于法国梧桐缺少[]A．器官B．种群C．组织D．系统下列研究问题不属于群落水平的是[]A．梧桐山鸢每年新增的个体数B．深圳红树林的范围和边界大小C．鼎湖山常绿阔叶林中的优势种D．根瘤菌和豆科植物之间的关系请就下面的实例指出所属生命系统中相应的结构层次。(1)血液______。(2)牙齿______。(3)神经元______。(4)水塘中的一群鲫鱼______。(5)地球上的所有生物______。(6)一棵树___下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：(1)图A表示的是________过程，图B表示的是_______过程。(2)图中b、c、d、e具有相同的_________。(3)若e能合成血红蛋一个分子(如：蛋白质、核酸等)或一个原子是一个生命系统吗?病毒呢?下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨地球上的所有生物⑩叶绿体对系统的认识正确的是[]A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘[]A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？(1)大肠杆菌属于_______层次。(2)大肠杆菌菌落属于________层次。(3)一个池塘中的全部鲤鱼属于________层次。(4)一下列在生命系统的结构层次中，分别属于种群、群落和生态系统的一组是①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物[]A．①②④B．从生命系统的结构层次分析，下列说法正确的是[]A．细胞只能是细胞层次B．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次C．构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性D．病毒虽没有请将下列结构名称与右侧内容进行合理的搭配（1）线粒体A．发育成新芽（2）子房B．将无机物转变成有机物（3）叶绿体C．发育成茎和叶（4）芽原基D．发育成果实（5）胚芽E．将有机物分解成无机能体现生命系统由简单到复杂的组合是①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧一片森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物[]A．⑤⑥③ 从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类(填序号)1.受精卵2.树叶3.心脏4.一块骨骼肌5.血液6.筛管7.一个酵母菌8.一个池塘中的所有鲤鱼9.某山上的所有生物10.一片根据下图所示的显微结构回答：(1)绿眼虫和变形虫都是由_______构成的______生物，由此也可以说明___________________。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行_________。由据下图回答下列问题：(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是_____，属于真核细胞的是_____。判断的主要依据为___________。(2)甲、乙两细胞的统一性表现在______________________。下列不能看作是生命系统的结构层次的是[]A．人的身体B．培养基上滋生的细菌和真菌C．人工合成的脊髓灰质炎病毒D．发生水华的池塘一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是[]A．一块稻田的全部害虫下列关于生命系统的叙述，错误的是[]A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统的各个层次是 2008年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统的什么水平[]A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统选择健康的生活方式，从我做起，从现在做起。下述生活方式健康的是[]A．少量吸烟有利于健康B．不吃早饭有利于减肥C．长期沉溺于网络游戏D．经常适量参加体育锻炼下图中表示几种生物的基本结构单位，请根据下图回答下面的问题。(1)最有可能属于病毒的是_______，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______；病毒的生活及繁殖必须下图表示某些概念间的相互关系。下列与a、b、c、d、e依次相对应的一组概念是[]A．生态系统、群落、无机环境、种群、个体B．免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免关于生命系统的结构层次说法正确的是[]A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．地球最早出现的生命形式具有细胞结构D．生命从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是[]A．池塘中的一群鱼B．培养基被污染后除乳酸菌外，又滋生了别的细菌和真菌C．培养皿中的大肠杆菌菌落D．一棵枯树枝上生活的蚂蚁和在细胞到生态系统的生命系统结构层次中，细胞是最基本的生命系统。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动，从生命系统的各个层次上分析，都存在着将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个[]A．生态系统B．群落C．种群D．不下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是[]A．细胞是地球上最基本的生命系统B．“太湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次C．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征下图为某些概念间的相互关系，下列概念与a、b、c、d、e依次相对应的一组是[]A．个体、系统、器官、组织、细胞B．细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解C．细下列关于生命系统的层次的叙述正确的是[]A．系统是指彼此间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合所形成的整体，例如植物的生殖系统B．地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是[]A．B．C．D．从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是[]A．细菌只是细胞层次B．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖C．构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性D．高等动

生命系统的结构层次的试题200

在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最小层次是[]A．生物群落B．种群C．组织D．细胞关于生命系统的结构层次说法中，正确的是[]A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次下列名称中，不属于生命系统结构层次的是[]A．幽门螺旋杆菌B．野马的皮肤细胞C．精子D．DNA分子在一片草原上有8户牧民，每户牧民养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是[]A．一个群落B．一个种群C．两个种群D．八个种群从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？①受精卵②树叶③心脏④一块骨骼肌⑤红细胞⑥植物的形成层⑦一个酵母菌⑧池塘中的所有鲤鱼⑨某山上的所有生物⑩一片森林中所有红松一个阅读下列材料，回答问题。我国是世界上最早出现生态农业布局的国家。很早以前，我国劳动人民就学会了利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼。塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”这种古下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是①神经组织②脑③神经元④草履虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一校园中所有香樟树⑧神农架自然保护区所有鸟类⑨一座高某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象所属于的生命层次为[]A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是[]A．水螅B．心肌细胞C．大肠杆菌D．卵细胞关于生命系统的结构层次说法正确的是[]A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．生鸟岛又名小西山或蛋岛(因鸟蛋遍地故得名)，位于布哈河口以北4公里处，岛的东头大，西头窄长，形似蝌蚪，全长1500米，1978年以后北、西、南三面湖底外露与陆地连在一起。鸟岛在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最基本层次是[]A．生物群落B．种群C．组织D．细胞下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是[]A．一个病毒B．一个受精卵C．一个洋葱D．一生命系统的结构层次从细胞至生态系统的各级水平上都存在着物质、能量和信息的输入以及输出，下列相关叙述不正确的是[]A．细胞的体积越小，相对表面积就越大，物质运输的效率就地球上最基本的生命系统是[]A．细胞B．组织C．器官D．系统二氧化碳过量排放不但引起气候暖化，而且二氧化碳溶于水中还导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。(1)珊瑚所受破坏尤其严重。珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了[]A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体下面有一些名词，请根据题意回答下列问题：(1)将属于生命系统的名词填入相应的结构层次(填编号)。①受精卵②树叶③噬菌体④心脏、血管和血液⑤血液⑥某山上的所有生物⑦一个酵母菌⑧一生命系统的最宏观和最微观的层次分别是[]A．生态系统、个体是B．生物圈、细胞C．个体、病毒D．生物圈、分子和原子下列名称中，不属于生命系统结构层次的是[]A．大肠杆菌B．神经细胞C．精子D．水分子下列各项不属于生命系统的是[]A．池塘中的一只青蛙B．表皮细胞中的水和蛋白质分子C．青蛙的表皮细胞D．池塘中的水、阳光等因素以及池塘中生活的青蛙等各种生物根据下图回答问题：(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于______。(2)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于________。(3)所有的生物组成______。(4)图中属于原核生物地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是[]A．一个病毒B．一个受精卵C．一个洋葱D．一个若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是[]A．a：生物大分子b：细胞c：组织B．a：个体b：种群c：群落C．a：生态系统b：群落c：种群D．a：组织b：系统c：器官如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：(1)属于原核细胞的是___________(填标号)。(2)图中能进行光合作用的是___________(填标号)。(下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次①一个细菌②一个湖泊中的全部鲫鱼③一片草地④一个生态瓶中的全部生物[]A．细胞种群群落生态系统B．细胞群落生态系统种群C．个体种群生态系在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是[]A．水螅B．神经细胞C．草履虫D．卵细胞地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统层层相依又各有特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是[]A．一个受精卵B．一个病毒C．一个洋葱D．一个下图表示不同概念之间的类别关系。下列各项中符合这种关系的是[]A．Ⅰ协助扩散、Ⅱ载体、ⅢATPB．Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核糖核苷酸、Ⅲ核糖C．Ⅰ生态系统的信息、Ⅱ行为信息、Ⅲ物理信息D．Ⅰ生态地球上最基本的生命系统是[]A．细胞B．组织C．器官D．系统下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是：①核酸②神经元③呼吸道的上皮④病毒⑤皮肤⑥野猪⑦同一片森林中的所有野猪⑧亚热带常绿阔叶林⑨一个池塘中所有鱼类⑩一个下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是①细胞内的蛋白质等化合物②N，P等元素③神经元④草履虫⑤皮肤⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧鄱阳湖中所有鱼⑨我国的大兴安岭某些生物概念之间有一定的包含关系。下列概念之间的关系中，符合下图所示的选项是[]A．a：体液调节b：激素调节c：反馈调节B．a：原核生物b：细菌c：青霉素C．a：生态系统b：群落c：种群D 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②沭河滩的全部生物③某片绿洲的全部生物及无机环境④某湿地的全部动物及绿色植物[]A．① 关于生命系统的结构层次说法正确的是[]A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．地球最早出现的生命形式具有细胞结构D．生命绿色植物在白天能进行的作用有[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行生物种类多样性的实质是[]A．基因的多样性B．染色体的多样性C．生态系统的多样性D．生活环境的多样性乳酸饮料中的一个乳酸菌对应于生命系统的哪一层次[]A．细胞B．器官C．种群D．生态系统据报道，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物要从地球上消失。造成野生动物处于灭绝边缘的主要原因是自然灾害和动物病毒。[]若以下图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是[]A．a：生物大分子b：细胞c：组织B．a：个体b：种群c：群落C．a：组织b：系统c：器官D．a：生态系统b：群落c：种群下列组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂正确顺序的是①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物⑤血液⑥神经元⑦ 如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：(1)科学家依据_________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填字母)，它下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是①蛋白质②基因③细胞④器官⑤组织⑥个体[]A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．③⑤④⑥D．③④⑥⑤ 与乌龟的心脏属于相同生命系统层次是[]A．血液B．肌纤维C．皮肤D．呼吸系统农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，他们共同组成一个[]A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是[]A．一块稻田里的全部昆虫B．一个人体的骨骼肌在运动中起到[]A．支点作用B．杠杆作用C．连接作用D．动力作用下列关于生命系统的叙述，错误的是：[]A．生命系统的各个层次可以相互联系B．生物个体是最基本的生命系统C．病毒不是独立的生命体系D．一个草履虫可以说是细胞生命层次，也可以说为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是[]A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它下列各项中属于一个种群的是[]A．一座山上的树B．一块草地上的草C．一个大肠杆菌D．一片森林中所有的马尾松把两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡。这两种生物之间的关系是[]A．竞争B．合作C．寄生D．捕食山羊的卷毛和黑毛是一对相对性状。[]下列属于群落的是[]A．一块草地上的所有飞虫B．一条小溪中的所有鱼C．一段树干上的苔藓，真菌D．一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等所有生物下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是[]A．细胞是地球上最基本的生命系统B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C．“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是[]A．细胞是地球上最基本的生命系统B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征进行描述C．“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是[]A．病毒和原核细胞都不属于生命系统的层次B．病毒不属于个体层次C．蛋白质、核酸属于生命系统的结构层次D．初生演替和次生演替研究的浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生物等生物生活在一起，这些生物构成了[]A．群落B．种群C．生态系统D．生物圈下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的结构层次一致的是[]A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→蜜蜂C．神经细胞→神经组织→脑→下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是①皮肤②人的血液③神经元④一个蟋蟀⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一树林中的所有鸟类⑨我国的大兴下列有关组成生物体的细胞和化学元素的叙述正确的是[]A．在细胞鲜重中含量最多的元素是碳元素，所以碳是构成细胞的基本元素B．组成生物体的化学元素有些是生物体特有的C．从生命生命系统最基本、最微小的结构层次是[]A．细胞B．组织C．器官D．系统变形虫喜欢生活在[]A．水流缓慢的小河B．水质比较清洁的小河C．池塘底部的淤泥以及烂叶中D．以上所有环境下列哪项不属于生命系统[]A．一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物地球上最基本的生命系统是[]A．细胞B．组织C．器官D．系统下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是[]A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈D．群落→种群→个体→

生命系统的结构层次的试题300

生命系统的结构层次的试题400