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学会科学思维的试题100

一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后老师问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位同学回答：“是可怕的刺。”第二位同学回答：“是美丽的花！”而第三位同学的回答是：“我想我们三月春光好，承诺暖人心。在今年“两会”上，温家宝总理“要让中国人民生活得更加幸福，更有尊严”一句，铿锵有力，耐人回味。某中学高三（1）班师生利用政治课开展研究性学习活动【选修4—科学思维常识】小王同学认为。个人的成长过程需要榜样引导。他把影视明星作为自己的偶像，平时就喜欢收集明星的海报、贴画、CD，甚至连一些虚假的“新闻”也收集。他认为二战后期，在地中海的一个海湾，有段时间德国军舰总是每周一三五去布水雷，而英国扫雷舰则每周二四六去扫雷。日复一日，这渐渐成了双方的行动规律。有一天，英国军队没有去例科学的思维方法，主要是指辩证的思维方法和合乎逻辑的思维方法。下列符合科学思维方法的有[]A．具体问题具体分析B．解放思想，实事求是C．归纳与演绎相结合D．只见树木，不见森林事物具有多种多样的性质和关系，为了揭示事物可能存在的性质和关系，寻求事物可能具有的功能与作用，人们常常需要运用发散思维。什么是发散思维，发散思维的特征有哪些？在“所有的大学生是学生”和“有的学生是大学”这两个判断中，谓项都是（）A．都是周延的B．都是不周延的C．既有周延的，也有不周延的D．不能区分下面这些概念的外延之间的关系中，具有反对称性质的是（）。A．全同关系B．全异关系C．种属关系D．交叉关系下列各组概念中，具有全异关系的是（）A．工人—工厂B．有心脏的动物—有肾脏的动物C．教师—律师D．工人—矿工 “大学生”与“共青团员学生”这两个概念的外延之间是A．交叉关系B．属种关系C．种属关系D．全异关系明确概念、作出判断、进行推理的逻辑思维过程，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法。这是由_____决定的。（）A．思维规律的特点B．事物的客观性质C．综合分析的要求D．认识的思维的特征是（）①间接性②概括性③先进性④趣味性A．①②B．②④C．③④D．①③ 下列不属于科学思维的特征的是（）A．认识的客观性B．认识的定量化C．认识的无限性D．结果具有预见性【科学思维常识】自2008年全球金融危机爆发以来，欧洲多个国家相继出现银行资金周转及主权债务问题，需要向国际组织及富裕国家寻求财政援助，以渡过难关。最近，地中海小岛国—【选修4-科学思维方法】我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施要考虑很多问题，例如，多阅读下列材料，回答问题。连江县山仔水库所在的敖江是福州市区的第二水源。近年来，由于受上游污染物排放影响，敖江总氮、总磷等略有超标。鱼儿离不开水，但鱼儿能否起到改善 [选修4—科学思维方法]（10分）材料：美国联合碳化物公司的一幢新建的高达52层的大楼竣工了。一天，公司一名仓库保管员上楼顶大房间去取东西时发现密密麻麻的一大群鸽子停在这间阅读下列材料，回答问题。17世纪70年代以前，几何和代数都有了相当的发展，但它们是互相分离的两个学科。笛卡尔时当时的几何方法和代数方法进行比较思考，针时两种方法各自的【选修4―科学思维常识】泉州某校学生围烧“泉州一东亚文化之都”的主题开展探究活动。在探究过程中同学讨论出泉州能够当选中国首个东亚文化之都的六个理由（如图19所示），并针对硬

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