阅读下文,回答问题。 女教师的特异功能 张玉庭 假如没有粉笔,你知道怎么上课吗? 请准许我给你讲个故事。 这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一个小小的学校。 有一天,上课必需的粉笔突然用完了。女教师便想了个办法。她找了杯清水,然后对孩子们说:“来,老师蘸着水在黑板上写,上课——” 孩子们懂事地点了点头,答应了。 于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学。 当然了,这需要速度——因为,只要教得慢了点,或者记得慢了点,那用水写的字就立刻干了,看不见了。 这以后,每当没有粉笔的时候,女教师就以水代笔;而可怜的孩子们,也就渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。 一天,女教师哭了。她想起鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己,为了教咸亨酒店的小伙计认字,曾用他的长指甲蘸着酒,在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字,可是今天,她—— 一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指,蘸着水在黑板上写字,在冰凉冰凉的黑板上耕耘了! 可她想想,又笑了。 她从容,坦然,一如既往。 又一天,她走进教室,正准备上课,突然发现杯子里的水已全部漏完。——也难怪,那盛水的杯子太陈旧了,陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重的历史。 没有水,怎么板书? 没有水,怎么上课? 也就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她右手的手指尖上,正在不断地渗出亮晶晶的水珠—— 水! 水! 有水就能上课! 女教师猛然地转身,在黑板上滔滔不绝地写起来。 她写得飞快。孩子们也记得飞快。 就这样,每当她转身板书的时候,那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。 天!她从此有了特异功能! 日复一日,年复一年。 这种古怪教育的奇异结果,便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种奇异的高速度,这批神童被一所著名大学破格录取了。 后来,有人专门研究过这批神童,发现他们都具有特异功能:凡是被泪水浸泡过的地方,他们都能准确的断定,这里曾经发生过什么,是悲剧,还是喜剧。 那么,从女教师的手指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢? 有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样…… (报载,在七届人大召开的一次分组讨论会上,一位来自山区的小学教师,曾含着泪讲了这样一件事:因为没有经费,买不起粉笔,他们曾用手蘸着水,在黑板上写字。) (选自《小小说选刊》,略有改动) 1.下列对小说内容的理解和鉴赏,不正确的两项是(4分)
2.女教师就“以水代笔”为学生上课。可是有一天,女教师“哭了”,后来又“笑了”。分别分析这一“哭”一“笑”所蕴含的人物的思想感情。(4分) ⑴“哭”: ⑵“笑”: 3.简述下列句子在文中的深刻含义。(6分) ⑴凡是被泪水浸泡过的地方,他们都能准确的断定,这里曾经发生过什么,是悲剧,还是喜剧。 答: ⑵那水,与泪水的化学成分一模一样…… 答: 4.“就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她右手的手指尖上,正在不断地渗出亮晶晶的水珠——”小说的情节从这里开始发生了奇异的变化。请指出作者运用了什么创作手法,并作具体分析。(4分) 答: |