阅读下面的内容,完成下面4题 送郭拱辰序 朱 熹 世之传神写照者,能稍得其形似,已得称为良工。今郭君拱辰叔瞻,乃能并与其精神意趣而尽得之,斯亦奇矣。 予顷见友人林择之、游诚之,称其为人,而招之不至。今岁惠然来自昭武,里中士夫数人,欲观其能,或一写而肖,或稍稍损益,卒无不似,而风神气韵,妙得其天致,有可笑者。为予作大小二像,宛然麋鹿之姿,林野之性。持以示人,计虽相闻而不相识者,亦有以知其为予也。 然予方将东游雁荡,窥龙湫,登玉霄以望蓬莱,西历麻源,经玉笥,据祝融之绝顶,以临洞庭风涛之壮,北出九江,上庐阜,入虎溪,访陶翁之遗迹,然后归而思自休焉。彼当有隐君子者世人所不得见而予幸将见之欲图其形以归。而郭君以岁晚思亲,不能久从予游矣。予于是有遗恨焉。因其告行,书以为赠。 淳熙元年九月庚子晦翁书 。 小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A 或一写而肖,或稍稍损益 损益:减少增加。 B 乃能并与其精神意趣而尽得之,斯亦奇矣 奇:奇怪。 C (郭君)不能久从予游矣 从:跟随。 D 予于是有遗恨焉 遗恨:遗憾 小题2:下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A 访陶翁之遗迹 宾主尽东南之美 B 称其为人,而招之不至 举世非之而不加沮 C 计虽相闻而不相识者 京中有善口技者 D 登玉霄以望蓬莱 问征夫以前路 小题3:用“/”对文段中加波浪线的部分断句,正确的一项是 ( ) A 彼当有隐君子者/世人所不得/见而予幸/将见之欲图其形以归; B 彼当有隐君子者世人/所不得见而予幸/将见之欲图其形以归; C 彼当有隐君子者世人/所不得见而予幸将见/之欲图其形以归; D 彼当有隐君子者/世人所不得见/而予幸将见之/欲图其形以归; 小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A 本文作为一篇赠序类散文,篇幅短小,语言平易晓畅,但语浅而意深,显示出作者对古文的高度熔炼和吸收。 B首句“世之传神写照者”化用《晋书?顾恺之传》中的典故,巧妙地引出郭拱辰“能并与其精神意趣而尽得之”的高超画技。 C为了突出郭拱辰的绘画艺术,作者寥寥数言,先用两个“或”字“泛写”郭拱辰的绘画能到人所欲言而无法言的境界。后以他为“我”所作的两幅画像进行“实写”,言简而意丰。 D 文章第三段,写今后游览线路的设想,并叹息“而郭君以岁晚思亲,不能久从予游矣。”是为了抒发作者与郭拱辰之间的深厚感情,并交代写作的目的。 |