填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()从“教给学生再获得知识的知识，培养学生再形成能力的能力”这个核心思想出发，主张教师要从育人目的出发，在培养学生自我-高中语文-n多题

◎ 题干

填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
从“教给学生再获得知识的知识，培养学生再形成能力的能力”这个核心思想出发，主张教师要从育人目的出发，在培养学生自我获取知识，自我形成能力的过程中，让学生自己进入发展状态，去不断地提高自己，完善自己。

A．他提出了“知识——能力——人”的人本教育公式。

B．他提出了“人——知识——能力——人”的人本教育公式

C．他提出了“人——能力——知识——人”的人本教育公式

D．他提出了“人——知识——能力”的人本教育公式

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()从“教给学生再获得知识的知识，培养学生再形成能力的能力”这个核心思想出发，主张教师要从育人目的出发，在培养学生自我…”主要考查了你对【排列句子顺序】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()从“教给学生再获得知识的知识，培养学生再形成能力的能力”这个核心思想出发，主张教师要从育人目的出发，在培养学生自我”考查相似的试题有：

● 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）近年来，一系列公益事件的发生，引发了全民对“正能量”的关注和讨论。“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和 ● 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)中国的和平崛起当然包括“海洋崛起”，中国必将走向陆海兼备的强国，这既是，也是；既是，也是。①中华民族伟大复兴 ● 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写序号）（2分）①网络的诞生给予公众以空前广阔的话语空间。②任意生造词语，对汉语词汇系统的稳定性形成了一个很大 ● 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）一次去青海湖，湖面如无边无际的大海一样。，，，，。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4500米，堪称举在天上的湖。，● 下面是陆倩梅的诗《南方唱给北方的情歌》，从后面提供的句子中选择最恰当的填在诗歌的空缺处的一项是（）喜欢你把我看成操着吴腔越语的女子／总是缠缠绵绵在三月的经纬上相思、流