◎ 题干
对下列下划线词语的分析,不恰当的一项是
A.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
分析:这里用了移觉的修辞方法。用音乐上高低、快慢、强弱搭配非常和谐的旋律来比喻月色搭配得恰到好处、突出了月色之美。
B.我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为拿来主义。
分析:这里是贬义褒用,表明鲁迅先生坚决反对一味送去的“卖国主义”,而主张有来有往,表现了鲜明的爱国主义精神与强烈的民族自尊。
C.马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止
分析:这六个字表现了马克思作为科学家严谨的治学精神。用否定句式比用肯定句式更能强烈地表达恩格斯对马克思高度评价及崇敬之情。
D.我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。
分析:“欣然”是愉快地,这说明刘和珍是自觉自愿地去的。一方面表现了她高度的爱国热情和责任感,另一方面也有力地回击了反动文人对青年学生的诬陷之辞。
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◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“对下列下划线词语的分析,不恰当的一项是A.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。分析:这里用了移觉的修辞方法。用音乐上高低、快慢、强弱搭…”主要考查了你对  【关联词语】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“对下列下划线词语的分析,不恰当的一项是A.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。分析:这里用了移觉的修辞方法。用音乐上高低、快慢、强弱搭”考查相似的试题有: