下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．公子畏死邪？何泣也？B．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？D．昔人云："-高中语文-n多题

◎ 题干

下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是（）

A．公子畏死邪？何泣也？

B．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？

C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

D．昔人云："将以有为也。"

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．公子畏死邪？何泣也？B．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？D．昔人云："…”主要考查了你对【文言文阅读】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．公子畏死邪？何泣也？B．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？D．昔人云："”考查相似的试题有：

● 阅读下面的文言文，完成各题。甘霖亭记韩日缵甘霖亭者，为前太守荆公纪雨也。荆公守惠之明年，岁在壬戌，自夏五至秋七月不雨，田畴龟坼，郡之人戚曰：“不有播，其曷有获？”一月 ● 阅读下文，完成后面题目。（13分）莫能名斋记杨简①四明杨简，得屋于宝莲山之巅。简思所以名之，东望大江，巨涛际天，越山对揖，衮衮如画，风帆飞鸟，夕阳烟芜，朝暮晦明，变态 ● 阅读下文，完成后面题目。（16分）袁宏传①袁宏字彦伯，侍中猷之孙也。父勖，临汝令。宏有逸才①，文章绝美，曾为咏史诗，是其风情②所寄。少孤贫，以运租自业。谢尚时镇牛渚，秋 ● 阅读下面的文言文，完成后面问题（19分）翟守素，济州任城人。守素以父任为殿直，历汉、周，迁供奉官，领承天军使。乾德中，为引进副使，从王全斌伐蜀，以往来驰告军事为职。蜀 ● 阅读下面的文言文，完成文后各题。王尊字子赣，涿郡高阳人也。事师郡文学官，治《尚书》、《论语》，略通大义。初元中，举直言，迁虢令，复为护羌将军转校尉，护送军粮委输。而羌