在下面的横线上填写两个恰当的语句，使上下文衔接自然，一气呵成。语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年，____________，_______

◎ 题干

在下面的横线上填写两个恰当的语句，使上下文衔接自然，一气呵成。
　　语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年，____________，____________，每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心目中的偶像。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

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◎ 相似题

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● 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字一提到根的作用，可能首先想到①，这两项是绝大多数植物根系的本职工作 ● 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[]以学校的日子里，我没有什么特别的感觉，，，，，，。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。① ● 根据画线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树”，每句不超过12个字。孩子：这条路上有什么好看的东西吗？老人：有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树……孩子：那有什 ● 填入下面语段中空缺处的句子，最恰当的一项是[]到了祝融峰顶，所谓“山高人为峰”，景象更为不同。俯视群山万壑，只得青峰点点，浮沉烟云之间，似海中孤岛，似田间青螺，_____● 下面是一段描写梅花的文字，请你在空格处填上与上文结构相似的语句。注意：除加粗字词外，其余不得重复。迎接它出生的不是和煦的春风，是凛冽的北风；______________________