阅读下面的文言文，完成下面各题。 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊①胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地②。”闻者始哗不厌，久乃信服。 丁母忧③。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧④不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。 除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河⑤，经砥柱之险，衙吏踵破家⑥。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。 治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸⑦闻其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韩琦曰：“轼之才远大器也他日自当为天下用要在朝廷培养之使天下之士莫不畏慕降伏皆欲朝廷进用然后取而用之则人人无复异辞矣今骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也。”英宗曰：“且与修注⑧如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①磔裂诡异之弊：割裂文辞、追求怪异的流弊。磔（zhé）：分裂。②避此人出一头地：回避这个人，给他出人头地的机会。③丁母忧：指为母守孝。④旧：指先前写作的人。⑤渭：渭水；河，黄河。⑥破家：破产。⑦藩邸：藩王的官邸。⑧修注：官职，后面“记注”“制诰”都是官职。 小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
①闻古今成败，辄能语其要 ②轼访其利害，为修衙规 ③复对制策，入三等 ④及试二论，复入三等 ⑤博通经史，属文日数千言 ⑥治平二年，入判登闻鼓院
（1）用“/”给下列文段断句。 （4分） 轼之才远大器也他日自当为天下用要在朝廷培养之使天下之士莫不畏慕降伏皆欲朝廷进用然后取而用之则人人无复异辞矣今骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也 （2）翻译下面的句子。（6分） ①汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ ②吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。 |