| 阅读下文，回答问题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 1．写出下列加线词在句子中的意思。 （1）既无伯叔，终鲜兄弟______________ （2）臣侍汤药，未曾废离______________ （3）寻蒙国恩，除臣洗马______________ （4）则以刘病日笃 ______________ 2．下列句子没有古今异义的一项是 |
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| A．臣少多疾病，九岁不行 B．零丁孤苦，至于成立 C．欲苟顺私情，则告诉不许 D．郡县逼迫，催臣上道 3．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。 译文：___________________________________________ （2）臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。 译文：___________________________________________ （3）前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。 译文：___________________________________________ 4．本文的题目是“陈情表”，请你用文中语句回答：作者是为哪件事而陈情？ _________________________________________________ 5．本文运用了“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”，这些词语在表情达意方面有何作用？ _________________________________________________ 6．假设你是晋武帝与李密面谈，此时在此处李密直接提出了终养祖母的请求，你能不能用一两句话就把李密驳得哑口无言？ _________________________________________________ 7．李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？ _________________________________________________ 8．若将课文的第3段和第1段调换一下位置，先讲理后讲情好不好？为什么？ _________________________________________________ |