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送石昌言使北引 苏洵 |
| 昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我。家居相近，又以亲戚故甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读属对声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳苦，如平生欢；出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。 今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭，建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。 往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境，宿驿亭，闻介马数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色，及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中者，多此类也；中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿，壮士大马，皆匿不见，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其无日能为也。孟子曰：“说大人，则藐之。”况于夷狄！请以为赠。 1．下列句子中，加粗词的解释不正确的一项是（ ） A．昌言闻吾废学 废：停止 B．闻介马数万骑驰过 介：铠甲 C．尚心掉不自禁 掉：振奋 D．中国之人不测也 测：观察 2．以下五句话，分别编为四组，能够体现昌言对“我”学业关心鼓励的一项是（ ） ①昌言从旁取枣栗啖我 ②家居相近，又以亲戚故甚狎 ③昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨 ④出文十数首，昌言甚喜称善 ⑤及闻昌言说，乃颇自喜 A．①③④ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤ 3．下列各项中对文章的阐述，不正确的一项是（ ） A．文章开篇追忆自己与石昌言既是近邻又是亲戚，且得到昌言的关心和鼓励，两人关系融洽，情感深厚。 B．石昌言作为外交使节出使异域，苏洵为他身负外交重任而高兴，并流露出了对他在外交场合建立功勋的敬仰和赞颂。 C．文章用奉春君出使冒顿的故事，劝喻石昌言不要被表面现象所迷惑，要识破敌国的阴谋，在非常时期采取果断措施，英勇善战，不辱使命。 D．这是一篇临别赠序，叙述事件形象具体，采用借古喻今和引用名言的写法，表达主旨深刻，文章洋溢着强烈的爱国主义感情。 4．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。 译文：______________________________________ （2）吾晚学无师，虽日为文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。 译文：______________________________________ （3）大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。 译文：______________________________________ |