阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 |
分析题 安勇 |
老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论,猜谜语,讲笑话,出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说,既活跃了课堂气氛,还能锻炼学生的思维能力。 |
[ ] |
A.本文主要围绕着一道分析题展开情节,突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。 B.五位学生对“分析题”的分析回答反映他们都是一些善于思考、细心观察生活、热爱生活的人。 C.小说中出现了两次学生的“大笑”,既反映了同学们对两次回答的认可,又表现了同学们潜意识中的功利;结构上前后照应。 D.年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远,令学生们沮丧、气愤,因此教室一片大乱。 E.文中“年轻教师’,从出题、答题到告诉答案,起着串联情节,推动情节发展的作用。 (2)小说中回答问题的五位学生具有什么样的共同性格特点?请结合小说内容具体分析。 ________________________________________________ (3)请结合小说的具体内容,谈谈你对“分析题”这个题目含义的理解。 ________________________________________________ (4)试分析小说中学生、教师的答案与参考答案出现较大偏差的原因。结尾,写到老校长流泪,结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。 ________________________________________________ |