（原文见本单元第4节【诱思导学】）文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）答：________________

◎ 题干

（原文见本单元第4节【诱思导学】）文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）
答：___________________________________________________________________________

◎ 答案

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“（原文见本单元第4节【诱思导学】）文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）答：_________________…”主要考查了你对【课文理解，名著阅读】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“（原文见本单元第4节【诱思导学】）文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）答：_________________”考查相似的试题有：

● 下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A．柳永，字耆卿，北宋词人。其人精通音律，擅长铺陈点染，“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》。B．北宋诗文革新运动先驱范仲淹 ● 下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A．西晋史学家陈寿所著的《三国志》，成书早于范晔的《后汉书》，后人因为推重陈寿的史学与文笔，于《史记》《汉书》《后汉书》三史外，加上《三 ● 下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A．被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政论文，论事说理，切中要害；分析利弊，具体透彻。贾谊的代表作有《过秦论》《论积贮疏》、晁 ● 依据下列对联，依次判断所指的文学家正确的一项是()①定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。②质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了 ● 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．编年体是中国史书的一种编写体例，按年、月、日顺序记述史实。例如，《春秋》《左传》《史记》《资治通鉴》都是编年体史书。B．“萃父子兄